教学设计（二）.doc

教学设计（教案）模板基本信息学 科生物年 级高三年级教学形式多媒体辅助教学教 师王淼单 位新乡市外国语学校课题名称高三生物专题复习一细胞学情分析结合高考考试大纲对细胞相关知识的要求，进行高中阶段细胞相关的生物学知识归类、总结，培养学生对高中阶段生物知识的的归类方法。教学目标分析要点：知识与技能：1、巩固高三生物第一轮复习细胞相关知识。 2、掌握细胞相关知识之间的联系。过程与方法：通过本节课的学习，掌握提炼生物学知识的方法，形成知识的综合能力。情感、态度与价值观：通过本节课的学习，知道高考对细胞相关知识的要求，克服畏难情绪，建立自信，乐观应对高考。教学过程复习程序教师组织与引导学生活动2010年高考考试大纲对细胞相关知识的要求1、由“糖葫芦”、“葡萄”成串的例子引入新课；2、展示2010年高考考试大纲相关内容；3、展示20052009五年高考相关试题题型和分值，激发学生学习的欲望。研读2010年高考考试大纲对细胞相关知识的要求，对照要求进行下一阶段的学习。自主探究：细胞相关生物学知识初步分类。问题引领：第一轮复习同学们掌握的细胞相关知识你能把它们分成几大类？展示：学生回答后，总结并展示教师的分类。（见课件）回忆知识，分组讨论总结。自主探究：细胞结构相关生物学知识分类。问题引领：1、根据细胞结构能将生物分为哪几大类？2、病毒有哪些典型结构，它们都有哪些功能？3、真核细胞有哪些结构，它们都有哪些功能？回忆知识，回答问题。复习程序教师组织与引导学生活动4、原核细胞有哪些结构，它们都有哪些功能？展示：引导学生回答，学生回答后，总结并展示相关内容。（见课件）自主探究：细胞工程相关生物学知识分类。问题引领：细胞工程相关知识你能把它们分成几大类，都有哪些内容？展示：引导学生回答，学生回答后，总结并展示相关内容。（见课件）回忆知识，分组讨论总结。自主探究：细胞生理相关生物学知识分类。问题引领：细胞生理相关知识你能把它们分成几大类？具体内容第二课时学习展示：学生回答后，总结并展示教师的分类。（见课件）回忆知识，分组讨论总结。课堂小结师生总结：1、细胞结构、细胞工程、细胞生理相关知识的归类及联系。2、高中生物第二轮专题复习的复习方法：通过知识归纳，找出知识之间的联系，将知识系统地综合起来掌握，以达到高考理科整合的要求。对照本节课学习内容形成专题复习的方法课堂练习展示：20052009年五年高考全国一卷中细胞相关练习题完成习题五、附一：课堂练习2009年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试生物部分（全国卷1）一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）4.下列关于体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述，错误的是A.利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种B.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程C.两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1的表现型一致D.两个不同品种的紫茉莉杂交，F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的2008年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试生物部分（全国I）一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）5.下列关于细胞工程的叙述，错误的是A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制务单克隆抗体D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同2007年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试生物部分（全国）一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）5.下图表示用3H-亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程。其中正确的是（C）2006年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试生物部分（全国）一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）3.下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A.培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体B.培养中的人B细胞能够无限地增殖C.人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D.用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞2005年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试生物部分（全国1）一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1、人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，其根本原因是这两种细胞的A DNA 碱基排列顺序不同 B 核糖体不同C 转运RNA不同 D 信使RNA不同附二：高考考试大纲理科综合生物部分（细胞相关内容）二、细胞生命活动的基本单位内 容说 明1、 细胞的结构和功能细胞膜的分子结构和功能细胞质基质细胞器的结构和功能细胞核的结构和功能细胞的生物膜系统原核细胞的基本结构2、 细胞增殖包括；线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体和液泡包括：生物膜系统的概念、各种生物膜在结构和功能上的联系、研究生物膜的重要意义二、细胞生命活动的基本单位内 容说 明细胞周期有丝分裂无丝分裂细胞的分化、衰老与癌变3、 植物细胞工程植物细胞的全能性植物组织培养植物体细胞杂交4、 动物细胞工程动物细胞培养动物细胞融合5、 单克隆抗体板书设计1、2010年高考考试大纲对细胞相关知识的要求2、细胞相关生物学知识初步分类。3、细胞工程相关生物学知识分类。4、细胞生理相关生物学知识分类。5作业或预习练习