小学二年级下语文复习资料1-4单元.doc

第14单元一、在括号里填上合适的词。金黄的（） 满身的（） 林间的（） 关闭的（） （）的气味 （）的眼睛 （ ）的木板房 一（）魔术屋一（ ）轮子 一（ ）学校一（ ）翅膀 一（ ）橘汽水一（ ）森林 一（ ）稻草一（ ）叶芽 一（ ）枝丫 一（ ）饼干 一（ ） 竹子新奇的（ ） 笨拙地（ ）惊奇地（ ） 牢固的（ ）轻盈的（ ） 灵巧地（ ）渐渐地（ ） 蓝色的（ ）二、把两句合成一句。1、樱樱搬只凳子坐在树阴里。樱樱久久不肯离开。 2、我坐在窗前。我看见小鸟在树枝上跳来跳去。3、马金纳得救了。所有游过来的人得救了。4、小龙喜欢踢足球。小祥喜欢踢足球。三、根据内容填写表示神态的词语。1、妈妈（ ）地问：“你总是坐在那里干什么呀？”2、樱樱（ ）地说：“我在享受我的森林呢”四、根据课文内容填空。1、小黑鱼看见了像（ ）似的水母。2、小黑鱼看见了走起路来像（ ）似的大龙虾，还看见了一群（ ）小红鱼。3、在沙滩上，我们垒起城堡，（ ）起围墙，围墙外还（ ）上了干树枝，那是我们的树。我们（ ）地道，从地下（ ）上火药，把城堡（ ）平，（ ）出了被困的公主。4、为了能给更多的人看病，格里辛格养成了做事利索、说话（ ）的习惯。5、“玻璃碎片。”女病人（ ）地答道。6、您（ ）的叙述，使我今天能有时间多看几个病人。7、西双版纳是（ ），又是（ ）。8、站在西湖边，只见远处的山峦一山（ ），一山（ ），一山（ ），一山（ ），真像一幅（ ）。9、母亲问我芭蕉花是哪儿来的，我便照实说：“（ ）。”五、把句子写完整。例：我们挖着地道。我们从四面八方挖着地道。我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。1、 小金鱼游过来2、 大雁飞过来。 例：医生检查了她的伤口，进行了包扎。 医生（仔细地）检查了她的伤口，（迅速地）进行了包扎我做完数学题，又检查了一遍。我( )做完数学题，又( )检查了一遍。例：鹿儿想到外面去玩儿。她打开了房门，绕过了小溪，向对面的草地走去。 小华回到家里。他。例：我那个儿子又伶俐，又有力气，谁都比不上他。 小弟弟又（ ），又（ ），谁都喜欢他。 （ ），又（ ），（ ）。例：他在学校里，把玻璃擦得亮堂堂的，真是个好孩子。 他在家里，真是个好孩子。 他在，真是个好孩子。例：高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。 瓦特是，他。六、造句。喜欢: 。轻松：。快活：。羞愧：。七、听写句子。1、我必须去。我们不能让那些留在海里的人无助地死去。2、一个忘恩负义的人不会有朋友，更不会有好下场。3、啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。4、我可不要这样的钱。5、这样的成绩是假的，我才不要呢！八、积累。1、五颜六色（表示色彩多词语）: 2、微笑、冷笑(表示笑的词语)：3、笑眯眯、笑嘻嘻(表示笑的词语)：4、眉开眼笑、笑容满面(表示笑的词语): 5、断断续续（照样子写词语）：6、自相矛盾（请写出带有典故的成语）： 九、照样子换一种说法。例:虹虹扶起了陈小帆。 陈小帆是虹虹扶起的。1、 亮亮打扫了教室。 2、 微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。蒲公英妈妈的孩子被。 3、 石榴妈妈的娃娃被小鸟吃进肚子带到各处。 十、选词填空 什么 怎么1、两个妈妈问:“你（ ）不说说你的儿子啊？”2、第三个妈妈说：“有（ ）可讲的，他没（ ）特别的地方。” 沉醉 沉思 沉睡1、一阵爆竹声，把（ ）中的我惊醒了。2、大剧院里，数千名观众（ ）在新年音乐会的美妙乐曲中。3、妈妈（ ）了一会儿，对我说：“这件事还是你自己拿主意吧!”十一、据意写词。1、充满了生命和活力。（）2、全部，通通；或不顾一切地做某件事。（）3、感到十分羞愧内疚。 （）4、呼吸急促，大声喘气。 （）5、一句话也不说。 （）6、忘记别人对自己的好处，反而做出对不起别人的事。（）7、轻快地跳起舞来。 （）8、形容神态从容、悠闲而内心得意舒适。 （）9、形容颜色繁多，非常好看。 （）10、连续不断而且起伏不平。 （）11、香气冲鼻而来，形容很香。 （）12、形容变化巨大或秩序极为混乱，闹得很凶。（）13、形容各种花朵娇艳美丽。 （） 14、清晰明白有条理。 （）15、指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。（）16、比喻自己说话做事自相抵触。 （）17、像哑巴一样说不出话来，形容理屈词穷的样子。 （） 18、比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。（）