散文诗PPT课件.ppt

导语 一位世纪老人在年轻的时候 曾给她远方的朋友的信中写到 在去年秋风萧瑟 月朗星稀的一个夜晚 一本书将你介绍给我 你的信仰 你的存蓄 你的诗词和我的思想一缕缕合成琴弦 奏出缥缈神奇无调无声的音乐 这思想就是爱的思想 这音乐就是爱的音乐 1 世纪老人 著名女作家 冰心她的朋友 印度诗圣 泰戈尔冰心正是受到泰戈尔的影响 写出300多首无标题的格言式自由体小诗 结集为 繁星 和 春水 你知道这位世纪老人和她的朋友分别是谁吗 2 散文诗两首 金色花 荷叶 母亲 3 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁 它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点 从本质上看 它有诗的情绪和幻想 给读者美感和想像 但内容上保留了有诗意的散文性细节 从形式上看 它有散文的外观 不像诗歌那样分行和押韵 但不乏内在的音乐美和节奏感 它是用散文形式写成的诗篇 即 散文其形 诗意其质 了解散文诗 4 了解学习方式 师生同学第一首 自主合作学第二首 5 金 色 花 泰戈尔 6 泰戈尔 1861 1941 印度作家 诗人 社会活动家 在二十世纪20 40年代对中国文坛产生了很大的影响 代表作 诗集 新月集 园丁集 飞鸟集 吉檀迦利 1913年获得诺贝尔文学奖 7 又译作 瞻波伽 或 占波 印度圣树 木兰花属植物 开金色碎花 金色花 8 一首诗就像一幅画 这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢 初读知情 这首诗向我们展现了 我 想像自己变成一朵金色花 与妈妈嬉戏的画面 9 美读悟情 美读指导 1 根据诗歌内容 把握诗歌的感情基调 做到情感融合 2 根据情感的需要 确立朗读语速 做到语速适宜 3 根据诗歌意境 确定轻读重读及音长音短 做到轻重分明 4 根据语境的关系 确定诗句的节奏停顿 做到节奏恰当 10 美读悟情 你认为该用什么样感情基调来朗读 喜悦 舒缓 温馨 深情 读出母子之爱和儿童特有的调皮 美读指导 11 试读以下诗句 应读出怎样的语气 假如我变成了一朵金色花 为了好玩 长在树的高枝上 笑嘻嘻的在空中摇摆 又在新叶上跳舞 妈妈你会认识我吗 你要是叫到 孩子 你在哪里呀 我不告诉你 妈妈 你到哪里去了 你这坏孩子 为什么妈妈见了面 说 你这坏孩子 要读出孩子的调皮 得意 骄傲 要读出母亲的焦急惦念 要读出孩子的淘气 机灵 撒娇 调皮和对母亲的爱恋 要读出母亲的嗔怪 担忧 焦虑和欣喜 12 合作探究 我 通过什么方式来表达对妈妈的爱 怎样表现 变成了一朵金色花 开放花瓣儿 散发香气 变成小小的影子 为了能给妈妈做点事 可以看着妈妈工作 可以让妈妈嗅到花香 可以让妈妈看书不伤眼睛 13 2 作者为什么把孩子想象成一朵金色花 赞美孩子的可爱 金黄的色彩正反映着母亲的光辉 人们喜爱花儿 花儿也惠及人们 正可以象征孩子回报母爱的心愿 14 我 变成了一朵金色花 为什么不愿让妈妈知道 因为孩子懂得母爱的奉献是无私的 对母爱的回报也应该是无私的 他不图妈妈的夸奖 但求妈妈生活得更加温馨 所以他只是撒娇 还瞒着妈妈 15 美读悟情 感悟探究 顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花 与慈爱的妈妈逗乐嬉戏 他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢 请用 当妈妈的时候 我就 说一说 示例 当妈妈做祷告时 我就开放花瓣散发香气 沁入妈妈的心脾 这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈 请你用 我读出了一个 的孩子和一个 的妈妈 的句式来回答 诗中 我 想变成一朵金色花 是因为 而且还不让妈妈知道 是因为 诵读这首散文诗你感受到怎样的感情 你发现诗歌美在哪里 16 仿写延情 这首诗诗人想像 我变成了一朵金色花 来表达纯真的母子之爱 借助一种具体的形象来抒发感情是本文一个巧妙的手法 即是托物寄情的写法 写法探讨 17 仿写延情 请用 假如我变成了 说一句话来表达对母亲 父亲 的爱 如 假如我变成了一条清清的溪流 我要在妈妈工作累时 让妈妈来到我身边 听我唱一支欢快的歌曲 抖落满身的疲惫 我要在妈妈口渴时 让妈妈品尝我甘甜的水 使她重新变得容光焕发 假如我变成了一盏灯 我要为妈妈照亮夜行的路 18 2020 3 19 19 假如我变成了一株绿色植物 我要在妈妈工作时深情地望着妈妈 就像我小时侯妈妈望着我一样 眼神里充满了爱的信息 我还要通过光合作用制造出大量的氧气 让整个房间空气温馨 让妈妈更加轻松快乐 假如我变成了一辆自行车 我要让妈妈骑在我的身上 让我护送着妈妈去上班 让妈妈既省力又平安 假如我变成了一条清清的溪流 我要在妈妈工作累时 让妈妈来到我身边 听我唱一支欢快的歌曲 抖落满身的疲惫 我要在妈妈口渴时 让妈妈品尝我甘甜的水 使她重新变得容光焕发 假如我变成了一朵小小的白云 我要紧紧跟随着妈妈 使妈妈不管走到哪儿 都免受烈日无情地炙烤 20 荷叶 母亲 冰心 自主合作学习 21 我国现代著名诗人徐志摩在 泰戈尔来华 中说冰心是 最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子 下面 我们一起来学习冰心的 荷叶母亲 感悟她所受到的泰戈尔的影响 22 泰戈尔对冰心的影响1 而惟独冰心最得泰戈尔思想和艺术的精髓 成了 最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子 徐志摩 泰戈尔来华 2 在没有看到 飞鸟集 之前 冰心初期的诗作只是平时随便记下的 随时随地的感想和回忆 后来受到 飞鸟集 的影响 觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子 这才整理起来 而成为两本小诗集 这就是 繁星 春水 23 24 小小的花 也想抬起头来 感谢春光的爱 然而深厚的恩慈 反使她终于沉默 母亲呵 你就是那春光么 节选自 繁星 一O二章 25 母亲呵 天上的风雨来了 鸟儿躲进它的巢里 心中的风雨来了 我只躲进你的怀里 节选自 繁星 一五九章 26 母亲呵 撇开你的忧愁 容我沉酣在你的怀里 只有你是我灵魂的安顿 节选自 繁星 三三章 27 母亲呵 我的头发披在你的膝上 这就是你付与我的万缕柔丝 节选自 繁星 八O章 28 学法指要 1 美读 把握作者的思想感情 2 感悟 作者三写红莲 请感知内容和情感变化 完成下表 作者是怎样托物寄情 以花喻人的 请说明 3 延情 发挥你的想像 仿照文中的语言写一段献给母亲的诗句 如 母亲啊 您是 我是 29 朗读 找出文章的主旨句 另一首诗中相同意旨的一句 母亲啊 天上的风雨来了 鸟儿躲进它的巢里 心中的风雨来了 我只好躲进你的怀里 繁星 第159节 母亲呵 你是荷叶 我是红莲 心中的雨点来了 除了你 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 30 31 游子吟孟郊慈母手中线 游子身上衣 临时密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 母爱如诗 我是云随风远远的飘而母亲依旧是苍老的大树深深地扎根在那方大地有云无云的日子总是遥望天空 无论我飞得多远 也永远像一只风筝一样离不开妈妈的视线 母亲 是系在心头的线 拉得越久越远 心就越痛 母爱是 人生唯一可靠的避难所 32 烛光里的妈妈 毛阿敏演唱妈妈我想对您说 话到嘴边又咽下 妈妈我想对您笑 眼里却点点泪花 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的黑发泛起了霜花 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的脸颊印着这多牵挂 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的腰身倦得不再挺拔 妈妈 烛光里的妈妈 您的眼睛为何失去了光华 妈妈呀 女儿已长大 不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏 噢妈妈相信我 女儿自有女儿的报答 33 比较 金色花 荷叶母亲 的异同 相同点 赞美母爱的伟大神圣 思想感情 图画美 想象空间不同点 金 语言质朴秀丽 荷 语言淡雅清婉 语言特点 金 是缘情造景 荷 是触景生情 情景交融的方式 金 中既有母爱的光辉 还有孩子的爱心 荷 更多的是赞美母爱 思想感情 金 是明朗圣洁的美 荷叶 是凄清含蓄的美 整体氛围 金 写一天时间里孩子三次与妈妈嬉戏 荷叶 则是由雨中荷叶护莲的情景联想到伟大的母爱 具体内容 34 教师寄语 如果把父爱比作高山 只因为它挺拔 深沉 雄浑 那么母爱就是一条长河 就是一片大海 它恬静 清澈 轻柔 源远而流长 人类之爱中 它最崇高 最神圣 最仁慈 最伟大 孟郊在 游子吟 中写道 谁言寸草心 报得三春晖