三年级信息技术综合实践活动课教案.doc

三年级信息技术综合实践活动课教案说说我的学校活动目标1. 基础性目标（1）通过活动使学生更加了解自己的学校，知道学校各活动场所的功能与作用。（2）能把自己在观察与调查中收集的资料进行整理分类，并能写一份介绍学校的发言稿。2、发展性目标 （1）激发学生热爱学校的美好情感，让学生乐于与人合作、交流。（2）培养学生收集信息、筛选信息、分析信息的能力。 （3）培养学生的语言组织能力和大胆展示自我的习惯。活动准备： 1.教师准备：ppt课件。2.学生准备：(1)课前到学校各处四处走走看看，不了解的情况可以找老师和同学们问问。(2)在征得老师同意的情况下，到学校档案室去找找有关学校环境的照片。活动过程一、激趣导课1、同学们，你们看，这是什么地方？（课件展示校园环境的图片和同学们在学校里快乐活动的图片）2、同学们，学校我是们学习的乐园和成长的沃土，这里有美丽的校园，还有可爱的同学和可亲的老师。在这里生活三年了，你了解自己的学校吗？学校哪些地方给你留下了深刻的印象？如果有外校老师和同学到你们学校参观，你打算怎样向他们介绍呢？3、板书：说说我们的学校，学生齐读课题。二、明确任务和要求教师过渡：今天，我们的主要任务就是以“我们的学校”为题目，写一篇发言稿，介绍我们的学校。要想全面了解学校情况不是一件容易的事情，我们将请大家分小组合作完成探究任务。1、请同学们自由选择合作伙伴，组合成五人或六人的调查小组，并选出一名组长。2、老师提出本次活动的要求：（1）各小组对校园整体环境进行细致的观察，并认真做好记录。如果有条件，可以在学校档案室找一些相关的照片或自己把相关的景物拍照下来。（2）小组成员要服从组长的分工安排，遇到困难要学会团结合作。（3）调查时，要注意保护学校的环境与设施，不能踩花坛、攀折树枝、乱写乱画等。三、实地调查与记录1、各小组成员在组长的带领下，在校园里进行实地观察。大家可以从校门开始，一起有顺利地进行观察与记录，也可以分块各自完成观察和调查的工作，记住：遇到不懂的问题可以请教同学和老师哟！2、学生将自己收集的照片、图片和观察、调查的内容整理到下面的表格内。校园环境调查表调查地点相关照片或图片文字介绍操 场 树 木花 坛运动角教学楼升旗台3、教师提示：你可以在学校里走一走，仔细看看校园的环境。比如：操场的大小，跑道有多长，树木的种类和形态，花坛里花草的颜色和形状，运动场里有哪些体育运动器材，升旗台是怎样的，它们各有哪些特点等等。另外，你还可以选择自己喜欢的舞蹈室、乒乓球室等活动场所或者是学校有特色的文化墙、电视台来观察和调查哟！ 3、小组讨论。(1)集中展示各小组成员把自己调查的记录结果展示出来，大家相互查看对比，看看同学的记录与自己有什么相同与区别的地方。 (2)相互交流大家可以针对记录结果不同的地方展开讨论与交流，各自为自己的记录结果找出依据，以求达到统一。如果大家争执不下，可以请相关老师拿出证据进行裁决。 (3)整理记录在同学们的意见达到统一之后，把收集的最新信息在上面的表格中补充完整。A、如果你觉得有困难，可以先看看老师的示范：（教师通过课件进行演示）校园环境调查表调查地点相关照片或图片文字介绍操 场1 21 2树 木1 2 31 2 3花 坛1 21 2B、学着老师的样子自己也来整理一下自己记录的资料校园环境调查表调查地点相关照片或图片文字介绍操 场 树 木花 坛运动角教学楼升旗台老师给你的帮助：我喜欢的舞蹈室、乒乓球室、文化墙、电视台、图书室、实验室。四、练写发言稿师：对你搜集的资料进行整理，写一篇介绍学校的发言稿，用铅笔抄写在下面。1、仔细查看自己收集的照片和文字介绍，想一想，你准备按照什么顺序向别人介绍自己的学校。教师提示：你可以按照从校门开始游览的顺序来介绍，也可以按照东西南北的方位顺序来介绍，还可以站在一个地方按照前后左右的顺序来介绍。另外，学校的景物太多，不可能一一介绍，你可以选择最美的和最有特点的几个地方来介绍。2、为了让更多的人都能了解我们的学校，请你根据自己想的内容写一篇介绍学校的发言稿，用铅笔抄写在下面。我们的学校参考的例子：我们的学校(教师点击链接，让学生看看提供的预设资源)3、请同学们自由说说，怎样才能把学校介绍清楚？写的时候要注意些什么？五、说说我的学校1、老师布置学习任务：每个人扮演一次“校长”，小组的其他同学扮演外校来的“参观者”。 “校长”必须按照准备好的发言稿，向“参观者”介绍学校的情况。也可以充分展示你的聪明才智，即兴发挥，补充更多的内容。2、每个“校长”自由上台进行现场介绍，要求态度大方，表情自然，表达清楚。3、台下的“参观者”可以在“校长”介绍完毕之后，向“校长”提出不明白的问题，“校长”必须耐心地解答。4、大家可以根据同学们的表现评选出“最佳校长”若干名，并请老师给他们发奖。请你根据下表中的有关标准,对同学们的校园介绍给出一个正确的评价。同学姓名介绍清楚条理有序态度大方普通话标准综合等级注：每项标准分为三等，一等为最佳，二等为优良，三等为合格。综合等级为每项星星的总和。六、师生共同小结1、今天，我们再一次参观了学校，了解了学校，谁能说说你对学校又