苏教版二年级数学上册加减混合教学设计.doc_第1页
苏教版二年级数学上册加减混合教学设计.doc_第2页
苏教版二年级数学上册加减混合教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

解放路小学二年级上册数学创意课堂教学设计备课时间： 2013年8 月 27 日 授课时间：2013 年 月 课题名称加、减混合主备教师课 型新授课课 时1课时授课教师教学目标1、结合具体情境，经历探索加减混合运算的计算方法的过程。2、掌握100以内的加减混合运算的计算方法，并能正确计算。3、在解决简单实际问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。教学重点掌握加减混合运算的计算方法。教学难点明确加减混合运算的运算顺序。媒体准备多媒体教学过程二次备课生成记录【创意导学】知识回顾1、25+28+36= 785911=先算什么，再算什么？怎样笔算？2.小华有4支铅笔，他有买了3支，后来用去了5支，他还有多少支？3.小青有6支铅笔，用去了4支后，他有买了2支，他现在有多少支铅笔？学生列式后，说明这是加减混合运算。问：怎样计算？【创意学习】1、 出示主题图，学生说图意。提醒学生看清题中的信息。小组讨论，列出算式。38+42-33如何计算？先算什么？分着列竖式。 3 8 8 0 + 4 2 - 3 3 8 0 4 7简便写法。 3 8 + 4 2 8 0 - 3 3 4 7在用简便写法时要注意：相加满10，要进位。教学过程二次备课生成记录不够减时，要退位。2、试一试。 60-38+40=指名板演：6 0 3 8 2 2为什么只写一个竖式？小结：在计算时哪一步如果能用口算，就可以用口算，口算有困难的就进行笔算。【创意反馈】想想做做1题。50-26+49 45+38-2444+52-37 74-27+36想想做做4题。想想做做5题。创意板书 加减混合运算 38+42-33如何计算？先算什么？分着列竖式。 3 8 8 0 + 4 2 - 3 3 8 0 4 7简便写法。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论