试卷(九年级语文).doc

（一）荣誉1.放学前，王校长叫老张去校长室坐坐，说有事情要谈。2.老张有些难过，但还是跟着校长去了。3.校长的桌子上有一包中华。扔给他一支，说：“抽我的。”老张接住，闻了闻，没舍得，夹在耳朵上。校长很客气，说：“坐，坐。”又起身给老张倒了一杯茶。老张坐在沙发的边上，两只手紧紧地握着茶杯。4.“镇上跟你谈过吧？”校长点上烟，问。5.“谈过，谈过。”老张忙不迭回答。暑假前就谈过。6.“你要理解啊，上面都是有文件的。”校长把一份红头文件递给他，“你看看，月底前要清退所有的代课教师，我也没办法。”7.“知道，知道。”老张的眼圈有些红。他说，“我能理解上面的政策。” 8.手腕处的衬衫已经破了，老张不住地扯套袖，想遮住，但无济于事。9.“明天”校长咳了两声，有些为难，但还是说道，“你也五十多了，明天，在家休息休息吧”10.老张心里说不出的滋味。三十多年的教书生活，一晃，就要过去了。11.“好吧，”老张低着头，还在扯套袖，嘴里答道，“那，明天，我就不来了。” 12.“抽一根吧！”校长又扔过一支烟。老张接住，点了，深深吸了一口，半天，又徐徐吐了出来。13.“还有件事”校长有些沉吟，最后，下了决心似的，对老张说，县里给了一张“师德标兵”的奖状，指名要给你14.“这有啥用呢！”老张叹气道。15.“你看，能不能这样？”校长坐到老张身边，“这奖状对你来说只是个纪念，没有多少实质的用处，你能不能把这张奖状让给我们学校的王主任他年轻，晋级时正需要这个东西。” 16.老张的心里一阵难过。17.校长起身拿过一张纸，是起草好的一份转让书：我自愿将“师德标兵”称号让给18.“签了吧！”校长把笔放在老张面前，“就当临走了做了一件好事，年轻人得感谢你一辈子” 19.老张把烟灭了，两只粗糙的手搓了搓发烫的脸，然后拿过笔，缓慢地写下自己的名字。20.两个人都长长地出了一口气。21.“那我走了。”老张说。22.校长握着他的手，说，“以后，常来看看。” 23.出了门，天色已经晚了。早就放了学，校园里很安静。24.老张拎着那个陪了他几十年的旧皮包，以前，里面常常装着没改完的作业，今天，包里空空的。25.拐过弯，在校门口，老张一下子愣住了。班里的十二个学生，一个不少，不知道哪里得来的消息，齐刷刷地站在门口，正等着他。26.老张微笑着，迎向他们，说，“孩子们，都回家吧。” 27.孩子们看着老师，有两个女孩都流出了泪水。他们不舍地说，“老师，再见！” 28.再见，孩子们！老张朝他们挥挥手，带着笑，大声说，“再见，再见！” 29.一扭头，老张的泪才涌出来。擦掉了，快走几步，瘦小的身影消失在暗夜里。（选自读者原创）1.请用简洁的语言概括全文的主要内容。（3分） 2.小说的题目“荣誉”有什么含义？（3分） 3.小说在刻画人物时主要运用了 、 、 描写，请选择其中的一处人物描写进行赏析。（3分）选句： 赏析： 4. 文章第2段“老张有些难过，但还是跟着校长去了。”和第16段“老张的心里一阵难过。”中两个“难过”的含义是否相同？为什么？（3分） 5.文章第20段写到“两个人都长长地出了一口气。”他们两人为何都长长出了一口气？（3分） 6.学生们在等待张老师的过程中会想些什么？说些什么？做些什么？请联系上下文发挥想象，描写一下当时的情景。（60字左右）（3分） （二）发现人体“天网”前不久，德国科学家在观察人体免疫系统对付细菌的过程中意外发现，在那些被人体灭菌勇士白血球杀死的细菌周围，经常会看到一些丝体物质。起初，他们以为这是显微镜的镜片不干净导致的观察错觉。但后来他们发现，这些丝状体物总是在细菌进入人体后，很快就出现在细菌周围。它们相互缠绕，构成了网。这些网就像蜘蛛网那样，能够迅速把细菌横七竖八地粘在上面，从而将细菌擒拿。随后，这些网就密切配合人体白细胞里的其他物质，把被擒拿的细菌毒杀或者吞吃掉。更为奇特的是，这种由丝状体物质构成的网还能对人体内健康的细胞起到保护作用。实验发现，在对付病毒的战斗中，有一种细胞分泌出来的蛋白酶在同细菌作战的时候，有时候会伤及无辜，给人体健康细胞造成伤害。为了避免或减少这种伤害事件的发生，这个网凭借自身的粘性，主动把这些蛋白酶集中到病菌密集的局部地方，帮助它们认准来犯之敌，同时避免误伤健康细胞。最让人感动的是，这些由丝状体物质编成的网，在发挥完杀敌和护体作用后；就自行化解，神秘地消失了。那么，人体内的“天网”是谁抛出的？它是由什么物质编织的？科学家对中性粒细胞已经了解得比较透彻了，知道它们是人体白血球中的主力成员：正常人每立方毫米的血液大约有白血球500010000个，这其中，中性粒细胞就占了55%70%。他们也知道，中性粒细胞具有追踪病菌和吞噬，毒杀细菌的能力，是人体内抵御病毒最出色的勇士。但中性粒细胞究竟与“天网”有没有关系，还是个未知数。在电子显微镜下，德国科学家对一群中性粒细胞进行了追踪观察，结果发现，中性粒细胞在有细菌的环境里，会马上被唤醒并向细菌围拢。当它们靠近细菌后，先前没有出现的“天网”不久便悄然出现了，但在没有细菌出现的环境里，则只有中性粒细胞在自由活动，唯独不见“天网”的踪影。那么，“天网”究竟是中性粒细胞抛出的呢，还是细菌抛出的呢？“天网”到底是由什么物质编织的呢？德国科学家通过细致观察和辨认，最后揭开了谜底。原来，白血球里的中性粒细胞在发现细菌入侵的敌情后，会马上奔赴疆场，与细菌拼杀。这些投入到疆场的中性粒细胞注定要成为烈士，因为它们就像是过河的小卒，从不知道退路在哪里，而且它们的寿命只有几个小时。这些投入疆场的勇士，在与细菌拼杀到筋疲力尽的时候，便自行“剖腹”解体，从体内抛出丝状体物质。众多勇士的丝状体物质缠绕在一起，就构成了细菌难逃的“天网”。让人惊讶的是，构成“天网”的丝状体物质，恰恰就是隐藏在中性粒细胞内部的DNA!DNA竟然会在危机时刻挺身而出，织“网”杀敌这可是长久以来有关DNA的从未有过的重大发现！人体内由DNA编织的“天网”被发现后，这种奇特现象立即触发了许多医学家的联想和灵感。他们发现，过去许多非常难解的医学迷案，现在看来可能与人体“天网”有关。1.通读全文，请用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分） 2.阅读文章段，说说什么是人体“天网”？它的作用如何？（2分） 3.人体“天网”的“神奇”之处主要表现在哪些方面？（2分） 4第、段画线句分别运用 、 的说明方法，其目的是（4分） 5.说明文注重科学性，语言要求准确、严谨。请以下面句中加点字为例，联系具体内容，分析说明语言的特点。实验发现，在对付病毒的战斗中，有一种细胞分泌出来的蛋白酶在同细菌作战的时候，有时候会伤及无辜，给人体健康细胞造成伤害。（2分） （三）景公之时景公之时,雨雪三日而不霁。公被狐白之裘,坐于堂侧陛。晏子入见,立有间,公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻之古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。”公曰:“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于途者,无问其乡;所睹于里者,无问其家;循国计数,无言其名。士既事者兼月,疾者兼岁。孔子闻之曰:“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。”齐景公为高台,劳民。台成,又欲为钟。晏子谏甲:“君者,不以民之哀为 景乐。君不胜欲,既筑台矣,今复为钟,是重敛于民也,民必哀矣。夫敛民而以为乐,不详,非治国之道也。”景公乃止。(节选自晏子春秋)【注】景公:齐国国君。霁(j):天放晴。被:同“披”。陛:皇宫的台阶1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )(2分)A、雨雪三日而不霁 雨:用作动词,下雨B、立有间 有间:一会C、齐景公为高台,劳民 劳:使劳累D、既筑台矣 既:既而2、下列句中加点词“道”的意义和用法与例句相同的一组是( )(2分)例句:非治国之道也A、任重而道远 (论语泰伯)B、道渴而死 (夸父逐日)C、不足为外人道也 (桃花源记)D、策之不以其道 (马说)3、下列各句中,与“所睹于里者”一句句式相同的是( )(2分)A、于是宾客无不变色离席 (口技)B、刻唐贤今人诗赋于其上 (岳阳楼记)C、戴朱缨宝饰之帽 (送东阳马生序)D、湖中焉得更有此人 (湖心亭看雪)4.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是( )