12《桥之美》导学案.doc

优化教学模式 构建高效课堂桥之美导学案学习目标： 1、积累“驻足、史诗、美感、失之毫厘，差之千里”等词语。2、了解作者喜爱桥的原因，感受作者形象生动的语言。3、认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识。重点与难点： 1理解桥美在何处。 2揣摩文中富有个性色彩的句子，培养语感，提高学生的审美能力。一，自主学习1.给下列加点字注音。口吻（ ） 媒介（ ） 煞风景（ ） 颐（ ）和园点缀（ ） 摄（ ）影 孕（ ）育 前瞻（ ）后顾2.解释下列词语。美感： 史诗：驻足： 失之毫厘，差之千里：3.根据课文内容填空。虽然绿水依旧绕人家，但彻底 （摧毁 摧残 毁坏）了画家眼中的结构美。每当其间 （呈现 显现 出现）一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同 （奏出 唱出 谱出）形于色的乐曲。虽然滨江多垂柳，满山开桃花，但脂粉颜色哪能 （左右 控制 制约）结构之美呢！4.填上适当的关联词语。“小桥流水人家”， 具诗境之美，其实更偏重于绘画的形式美。为了画钱塘江大桥，我曾两次爬到六和塔背后的山坡上， 总处理不好那庞大的六和塔与长长的桥的关系， 构不成画面。喜鹊构成的桥 意义好，形式 自由，生动活泼。 起到构成及联系之关键作用的形象， 也就具备了桥之美！5在作者看来，“桥”美在何处 二，学习探究1、 找出文章的主旨句。2， 课文揭示“桥之美”的文句有哪些？3，在作者眼里，桥的美并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。作者列举了哪些例子？三目标检测课外阅读改变我们生活的“天使”计算机领域新近兴起的多媒体技术，使不少人对此现代高科技的结晶产生了种种神秘的感觉，其实。她并不神秘。在一些城市街头开展的一种电脑彩照业务，就是多媒体技术的一项应用。多媒体，顾名思义，是相对于单媒体而言的。从计算机处理信息的角度，我们把自然界和人类社会原始信息归结为三种最基本的媒体：声、图、文。传统的计算机只能够处理单媒体“文”，即文字、数字，至多加上图形，给人的是呆板和枯燥的感觉。它不能处理音频、视频信息的主要原因之一，是这两类信息数字化以后，所占空间太大，现有硬件难以支撑。如：一张普通3寸高密软盘可存两册毛泽东选集第二卷的文字，若用来存图像，仅普通计算机屏幕那么大的一张就“涨库”了。多媒体技术就是要解决这些问题，使电脑成为能同时处理三种媒体的集成信息系统。电视能传播声、图、文集成信息，但它不是多媒体系统。通过电视，人们只能被动地接受信息，不能处理这些信息。电脑则不同，人们可通过编程让它完成指定的工作，即实现人机对话，具有交互性。多媒体兼二者之长，集成和交互是其精髓。例如，电视剧再动人，你只能在一边观看；可是在多媒体上，你可以让剧情停留在某一点上，也可以让其重演，高兴的话，还可以改变剧情，叫演员依你的意思演出。电脑技术与电视技术融合而成的多媒体技术在与通信技术结合后，一旦普及并实现全国乃至全球联网，那么，传统电脑将一改刻板的“盲聋哑”形象，变成一位既善解人意又美丽动人的“天使”，那时，您生活和工作的各个领域将是可视电话使您和您的朋友虽天各一方，却交谈甚欢，如共聚一堂，近在眼前。学生可以不必到学校上课，可通过电视与老师、同学讨论问题，同样有身临其境之感。每台与各种资料信息库、图书馆联网的多媒体计算机就是一个庞大的、易于检索的声像图书馆，可以使您博览群书，胸怀天下。电视会诊有如神医下凡；电视购物、电视会议等为您节省时间、也缓解了交通。这么高精尖的产品，没有相当的专门知识能享用吗？请别担心，这位“天使”的特征之一就是：人机界面更为友好。她丢掉了令人隔膜的键盘以及繁复的用户指南，人们通过口述、手摸屏幕等方式进行操作，可以方便地告诉计算机您想做的任何事情。因此不懂计算机的人，不识字的人，也可以操作电脑，每个人都可到高科技世界潇洒走一回。当您享用了多媒体带给您的那种种便利，您将由衷地感谢这位“天使”。1、第段中的“涨库”从上下文看是什么意思？2、第段方框中应填的关联词是什么？ 3，文中运用了那些说明方法？试举例子说明。 自我评价 小组评价 教师评价 参考答案 预习检测1. 2.对于美的感受或体会 叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗 停止脚步 意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。毫、厘，计量的小单位3.摧毁 显现 谱出 左右4.固然 但 因而 不仅 也 凡是 其实5.形式美，凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美。课外阅读1、涨库的意思是：超过