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文档简介

第二课时 教学要求： 看图读韵文，学习与“月”有关的生字和词语。 教学过程： 一、复习检查 1、认读偏旁：“隹”、“鸟”。 2、抽读生字词卡片。 二、继续看图学偏旁 1、出示上半幅图。 指出月亮问：这是什么？古时候表表示，那现在我们用什么偏旁表示呢？（指名板书）齐读三遍。 2、出示下半幅图。 问：这是什么？古时候用表示“肉”，那现在用什么偏旁表示“肉”呢？ 3、小结。 小朋友们，用“月”做偏旁可表示哪两种意思？ 三、初步看图，读韵文 【63】1、看看图上有什么。 2、自由读韵文。 四、看图练习说话，出示词语 1、图上有一位老爷爷带着一个小朋友在干什么？他们说今天的月亮真怎么样？（词卡：明亮）明天的天气一定很（贴词卡：睛朗）如果今晚云很多，月亮一会儿明，一会儿暗，看东西会怎样？（贴词卡：朦胧） 2、图上有好多小朋友，他们分别在干什么？（分别在图上贴出相应的词卡：弯腰、踢腿、挺胸） 3、学生自由读韵文，读准字音，边读边看图，想想词义。 4、教师检查朗读情况，并加以指导。 5、小结。 小朋友，这6个词里都有一个字或两个字是月字旁，它们表示的意思一样吗？第一行表示什么？（月亮的情态）第二行表示什么？（和肉有关系） 五、学习生字 出示生字：朗、弯、踢、腿、胸 1、“开火车”读，并扩词。 2、说说你是怎样记住这些字的。 3、学生看笔顺图，记忆笔顺。 4、反馈。 5、学生在田字格里描红。 6、在习字册上描红、仿影、临写生字。 六、作业设计： 1、比较字形，再组词。 鸟（ ） 鸦（ ） 朗（ ） 鹰（ ） 乌（ ） 鸭（ ） 郎（ ） 雁（ ） 2、填空。森林里
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