苏教版五年级上册语文第二次月度测试试卷.doc

五年级语文上册第二次学情调研测试试卷姓名_ 班级 _一、听写词语：12分滋润 锻炼 鞭策饱览殿堂距离协调神韵礼貌葡萄缝隙钥匙 _ _ _ _ _ _ _二、词语填空 6分（ ）手不及 持之以（ ） 轻拨银（ ） 微不（ ）道 荒山野（ ）（ ）览群书 家徒四（ ） 冷嘲热（ ）半途而（ ） 情有独（ ）与“滴水穿石”意思相近的是_，意思相反的是_。三、选择恰当的关联词填空。2分不但而且 虽然可是 即使也 因为所以 1、（ ）通往广场的路不止一条，（ ）在困难面前，我们不能放弃。 2、圆明园的毁灭（ ）是祖国文化史上不可估量的损失，（ ）是世界文化史上不可估量的损失。 四、判断下列句子是否正确，对的打“”，错的打“X”。 3分1、“春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节”这些传统节日是按时间先后顺序排列的。 （ ） 2、今天一大早，小红就穿着校服和红领巾高高兴兴地上学了。 （ ） 3、“他趴在桌子上，好像睡着了。”这句是比喻句。 （ ）五、根据语境，给带点字选择合适的解释。2分1.“破”在字典中的解释有：A.碎，不完整； B.揭穿； C.破费。在“破烂不堪”中应选（ ）。 2.“疾”在字典中的解释有：A.病； B.恨； C.疼痛；D.快，迅速。在“疾步向前”中应选（ ）。六、把下面的几个句子写具体：2分今天的天真蓝啊，_昨天下午的风可真大，_七、课文内容填空：9分1、黄山最妙的观松处，当然是被徐霞客称为“黄山绝胜处”的_，这里的“绝”意思是_。迎客松_，枝干遒劲，虽然_，却仍然郁郁苍苍，_。它有一丛_斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎_的到来。2、莫高窟不仅有_的彩塑，还有四万五千多平方米_的壁画，壁画的内容丰富多彩，有记录_有描绘_，有反映_，还有描摹自然风光的。3、在我们学过的课文中有被称为“_”的恩科西，有_的英雄后羿和他_的妻子嫦娥，有_的谈迁，_的诺贝尔，还有_的_。八、课外阅读知识 12分1、青铜家领养了孤儿_，从此她成了青铜的尾巴。在青铜家除了_，青铜与_最亲近。葵花晚上常到_和_家做作业，后来青铜为做了一盏_。青铜的奶奶为了家里盖草房，用自己的_换钱。青铜与爸爸一起出海砍草，认识了一个新朋友_。葵花有一次没考好是因为_,他不想念了。葵花决定去江南捡_卖钱，为奶奶治病，临行前请_转交给青铜，结果未能及时交到青铜之手。奶奶在葵花去江南回来后不久就去世了，奶奶临走时把_送给了葵花。6分2、绰号豹子头的_，原为东京八十万禁军_，后被高俅设计误入_，刺配沧州，后雪夜上_。2分3、填上人物名字和绰号完成歇后语： _射箭百发百中。 _倒拔垂杨柳好大的力气 2分4、为鼓励大家读书，我想在学校图书室写上一条公益用语：_（2分）九、阅读课文片段，完成练习 8分 你回去了，可是你栽的花留了下来，我望着它们，心里想，我的儿子在岛上留下了美好的东西-鲜花。 要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ 那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，“给”，永远比“拿”愉快1、这是伟大的作家_写给_的信。2、第一个“美好的东西”是指_，第二个“美好的东西”是指_。“给”是指_，“拿”是指_。3、读了信，高尔基的儿子会对父亲说：_十、短文阅读 14分第一次马路旁的行（hngxing）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地但两条腿的主人小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！”“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。 终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但不坚持怎么能有胜利呢？祝贺你成功！”1、划掉括号里不合适的读音和词语。（2分）2、从文中找出下列词语的反义词。（2分） 失败（ ）后退（ ）消耗（ ）容易（ ）3、不坚持怎么能有胜利呢？这句话意思是：_（2分）4、这篇短文主要写_（2分） 5、概括写出下面四种人的态度：（4分） （1）老奶奶的态度：_（2）妈妈的态度：_（3）小姑娘的态度：_（4）胡子爷爷的态度：_6、你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？（2分）