数学人教版七年级下册5.4平移.docx_第1页
数学人教版七年级下册5.4平移.docx_第2页
数学人教版七年级下册5.4平移.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

5.4 平移导学案 白鹤滩中学 何艳波【学习目标】：1、认识、理解平移;2、在观察、分析、操作、欣赏以及抽象、概括的过程中进一步发展空间观念，增强审美意识;【学习重点】 ：图形平移的特征【学习难点】 ：认识、探究图形平移的特征【学习过程】：一、导入二、自主学习：1、仔细观察下面一些美丽的图案，他们都有什么共同的特点，能否根据其中一部分绘制出整个图案？请动手试一试吧！2、同学，你能不能在黑板上平移黑板檫，能动手试一试吗？三、合作探究：如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小如图的雪人？思考：在所画的相邻的两个图案中，找出三组对应点，连接它们，观察它们的位置、长短有什么关系？四、交流展示：分小组交流展示，教师利用多媒体进行适当指导点评。(1)把一个图形（ ）沿某一方向移动,会得到一个新的图形,新图形与原图形的（ ）和（ ）完全相同.(2)新图形中的每一点,都是由原图形中的某一个点移动后得到的,这两个点是（ ）.(3)连接各组对应点的线段（ ）且（ ）.图形的这种变换,叫做（ ）,简称（ ）.五、归纳总结：平移定义：在平面内，将一个图形沿某个方向一定的距离，这样的图形运动称为平移，平移改变的是图形的。平移性质：平移不改变图形的和。经过平移所得的图形与原来的图形的对应线段，对应点所连的线段。注意：图形的平移是由和决定的。平移的方向不一定水平。六、达标测试：1、图形经过平移后，_图形的位置，_图形的形状，_图形的大小.(填“改变”或“不改变”)2.在平移过程中,平移后的图形与原来的图形_和_都相同,因此对应线段和对应角都_.3.如图所示,下列四组图形中,有一组中的两个图形经过平移其中一个能得到另一个,这组图形是( ) 4.如图所示,DEF经过平移可以得到ABC,那么C的对应角和ED的对应边分别是( ) A.F,AC B.BOD,BA; C.F,BA D.BOD,AC5.如图所示,右边的两个图形中,经过平移能得到左边的图形的是( ) 6.在平移过程中,对应线段( ) A.互相平行且相等; B.互相垂直且相等 C
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论