兴国三中高二年级语文周周练试题.doc

高二语文期末考复习指导意见一、基础是关键，整理很必要！考点1：正确识记现代汉语的字音： 考点2：正确识记现代汉语的字形：词语手册及课文下面的注释，重点强化记忆，偷懒你就死定了！复习方略： 弄透弄熟字词音形，先全面最后集中到自己常错的几个上面； 四到：眼到、心到、口到、手到。将字音字形结合起来记忆。注意：极有可能是将字音与字形结合起来考查，对付方法：先考察拼音，排除不合题意的项；再考察字形，再排除不合题意的项，最后剩下的应该是正确答案了，如果排除不了，说明你的知识储备不到位，就要仔细想想了。一、给下列加点词语注音间断 轻率 胚胎 冒昧红缯紫绡醴酪龟裂夤夜渣滓蜜渍枕藉贮藏阙下萌蘖枇杷逶迤剥落伺机蜕皮鹰隼晕眩青睐婆娑凝眸星宿螯针妖娆蛊惑疱疹妊娠老趼犁铧镌刻瞭望缂丝栈桥脚踵湮没怡和琥珀袒露险衅夙遭祚薄逋慢矜育拔擢盘桓优渥希冀日笃陨首洗马垣墙修葺偃仰栏楯渗漉庖厨老妪先妣阖门扃牖象笏筵席玉骢迍迍金钏笑靥揾泪挣揣蹙眉余荫拾芥谂知玉醅吁气谨赓憔悴暮霭栖迟创痕皎洁蓓蕾浩淼乳媪槲寄生衍生物悄无声息茕茕独立期功强近日薄西山更相为命呱呱而泣杯盘狼藉长号不自禁二、辨析下列字形、耸人听闻毛骨悚然耸动视听、敷衍塞责敷演衍变演变、醴酪经络、绚丽烂漫炫耀晕眩泫然泪下 、枕藉狼藉、宫阙一阕词、斑斓斑驳、冈峦 岗峦 岗位、疱疹庖丁解牛10、螯针蟹螯11、磨砺再接再厉12、疏疏朗朗天朗气清锒铛入狱廊庙13、栈桥饯别流水浅浅14、稍纵即逝逝者如斯夫拭目以待15、搀杂搀假掺兑 16、湮没堙塞17、怡和游冶百战不殆18、厌倦缱绻19、事必躬亲鞠躬尽瘁20、险衅羁绊21、床蓐溽暑被褥22、陨首陨落殒身不恤23、切峻疏浚竣工峻拔24、盘桓 恒心25、希冀冀图羽翼未丰26、天籁之音簌簌发抖27、宠命庞然28、逋慢园圃29、修葺茸毛30、胸臆臆断31、厮守厮拼 撕碎32、冥然兀坐秋暝瞑目33、瞻望赡养34、姗姗来迟珊珊可爱亭亭玉立35、笑靥梦魇36、揾泪愠怒37、偃仰啸歌揠苗助长38、谂知熟稔39、暮霭和蔼40、嘶哑声嘶力竭41、浩淼浩渺皓月皓首穷经 42、憔悴渔樵43、操舟驾舵滂沱44、蜗角漩涡45、青霄元宵46、凄凄惶惶仓皇逃命【请你牛刀小试】1下列句子中，没有错别字且注音正确的一项是（ ）A如果放眼全世界的话，不少国家也纷纷在酝酿(ling)或正建造着“世界最高”的摩天大楼，都想为自己的地盘增添一个全球挂名的标致物。B农民在城市文化面前表现出的张皇失措、东施效颦的可怜可笑的形象，在作品里俯拾即是。拿农民开涮(shun)，成了最能调动某些城里观众胃口的卖点。C成渝两地要在激烈的区域竞争中联袂(mi)出击，不互挖墙角，不互设障碍，在相互合作中加快双方的发展，努力在西部大开发中走在前面。D中国体育代表团载(zi)誉归来，陈至立赞扬了他们在本届亚运会上良好的表现，希望大家胜不娇，败不馁，再接再厉，积极备战2008年奥运会。考点3：近义词辨析复习方略：第一步：不要先看句子，而要先看选项提供的几组近义词语，运用辨析的方法弄清词性、分清轻重、明确范围、看清对象、区分色彩（褒贬中）、辨明语体（书面、口头）、注意搭配、避免重复，一定要辨出不同之处来。第二步：辨出结果来后，再去读句子，把这结果放到句子中，充分考察语境条件，力求想办法从原句语境中分析出暗示点来，然后利用上下文暗示，就一定能做出来。【请你牛刀小试】2、依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是：（ ）无论奥斯卡还是格莱梅，还是金球奖，它们在颁奖的公正、公平和公开性上， 着最基本的道德要求和艺术准则。省消费委员会决定成立消费维权专家库，并于昨日向全省公开 法律、通信、保险、房地产等行业的专家。那青青的嫩竹，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣，郁郁葱葱的万竿碧竹，更透出一派清韵，让人难以 。A、恪守 招聘 忘怀 B、遵守 招募 释怀 C、固守 招收 释怀 D、恪守 招募 忘怀提供必修三中值得辨析的几组同义词，供您思考、问问老师或词典： 搜集收集 信赖信任 轻率轻易 反映反应 洞察观察 里程历程鉴于基于 纵然固然 传诵传颂 不止不只 终生终身 质疑置疑推脱推托 界限界线 工夫功夫 应用运用 大概大致 干涉干预泄漏泄露 内含内涵 （21）坚忍坚韧 （22）暗淡黯淡 （23）领略领会（24）绘声绘色有声有色 （25）淹没湮没考点4：成语和熟语复习方略：理解成语的意义，注意成语的色彩，注意成语适用的范围和对象注意句子的语境与成语的意义、色彩、范围、对象是否统一。附：易错成语辨析100个1.安土重迁：在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。2.别无长物：没有多余东西。形容穷困或俭朴。3.不耻下问：不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。不可用于比自己高明的人。 4.不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。5.不可理喻：不能用道理使他明白，形容愚昧或态度蛮横，不讲道理。易误解为不可理解。6.不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。7.不胜其烦：烦琐得使人受不了。 8.不厌其烦：不嫌麻烦。9.不厌其详：不嫌详细，指越详细越好。10.不以为然：不认为是对，表示不同意（多含轻视意）。常被误用作“不关心”。11.不以为意：不把它放在心上，表不重视，不认真对待。12.不名一文：一个钱也没有，形容极穷。13.不情之请：（客套话，向人求助时称自己的请求）不合情理的请求。14.不足为训：不能当做典范或法则。与教训无关。 15.侧目而视：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤怒。常误解为“目光轻蔑地看”。16.差强人意：大体上还能使人满意。多误解为不能使人满意。17.处心积虑：（贬）千方百计地盘算。褒义用”殚精竭虑”。18.穿云裂石：形容歌声或乐器声高亢嘹亮。19.蹉跎岁月：光阴白白地过去。20.弹冠相庆：（贬）指一人当了官或升了官，其同伙也互相庆贺将有官可做。常被误解为中性的互相庆贺。 21.大快人心：指坏人受到打击或惩罚，使大家非常痛快。22.当务之急：当前急切应办的事。23.豆蔻年华：指女子十三四的年纪。 24.耳提面命：（褒）形容教导恳切。表示长辈的谆谆教导，不用于同辈之间和贬义。 25.凤毛麟角：喻稀少而可贵的人或事物。 26.刮目相看：用新的眼光来看待。注意：不同于“另眼相看”。 27.鬼斧神工:形容建筑、雕塑等技艺的精巧。常被误用来形容一切优秀之物。28.骇人听闻：多指社会上的确发生的坏事使人听了吃惊，强调客观效果。29.耸人听闻：故意说夸大或奇特的话,使人听了震惊，强调主观目的。 30.呼之欲出：指文学作品里人物的描写十分生动逼真。 31.毁家纾难：（褒）捐献全部家产，帮助国家减轻困难。32.豁然开朗：形容由狭窄昏暗一变为开阔光亮的样子；喻对某一问题长期思索不解而后突然明白。 33.火中取栗：（贬）喻冒险给别人出力，自己上了大当，一无所得。34.祸起萧墙：喻内部发生祸乱。35.间不容发：中间容不下一根头发。形容与灾祸相距极近，情势极其危急。也喻天衣无缝，没有破绽。 36.江河日下：（贬）喻情况一天天坏下去。 37.今非昔比：现在不是过去所能比得上的。形容现在变化大。 38.久假不归：长期借去不归还。 39.空穴来风：有了洞穴才有风进来，空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，原喻消息和传说不是完全没有原因或根据的。现多用来比喻消息和传说毫无根据。 40.琳琅满目：喻各种美好的的东西很多（多指书籍或工艺品）。 41.鳞次栉比：多用来形容房屋等密集。 42.另眼相看：用另一种眼光来看待（表示重视），多指对待某个或某种人不同于一般。 43.龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮；形容书法笔势舒展活泼。44.屡试不爽：屡次试验都没有差错。 45.洛阳纸贵：喻著作广泛流传，风行一时。 46.满城风雨：（贬）形容事情传遍各处，到处都在议论（多指坏事）。 47.美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆误用此语，错。 48.面目全非：（贬）事物的样子改变得很厉害、很糟糕。49.明日黄花：喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。不能写作“昨日黄花”。 50.莫衷一是：不能得出一致的结论。 51.目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。常误解为没有全局观念。 52.年富力强：年纪轻，精力旺盛。不能用于老年人。53.抛砖引玉：（自谦）喻以粗浅的不成熟的意见引出别人高明的成熟的意见。54.手八脚：形容人多忙乱，动作不一。 55.巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极精巧。 56.罄竹难书：（贬）罪恶多得难以写完。57.人心向背：人民群众所拥护或反对的。58.忍俊不禁：忍不住发笑。 59.如坐春风：聆听师长教诲，感觉如同沐浴在春风中。 60.三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。喻谣言或讹传一再重复，即能蛊惑人心。多误解为团结合作力量大。 61.铩羽而归：喻失败而回。 62.上行下效：（贬）上面或上辈的人怎么做，下面的人就学着怎么做（多指不好的事）。不用于表示群众以干部为榜样。 63.身无长物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。 64.十风五雨：亦作“五风十雨”，形容风调雨顺。 65.始作俑者：（贬）第一个作坏事的人，恶劣风气的创始者。误用于一切倡导人。 66.首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。常被人误用“首先”之意。 67.十室九空：形容天灾人祸使人民流离失所的悲惨景象。68.石破天惊：喻文章议论新奇惊人。媒体多用于惊人消息,误。69.拾人牙慧：拿人家的片言只语当做自己的话。70.叹为观止：赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。 71.天马行空：比喻思想行为无拘无束；喻诗文、书法等气势豪放，不受拘束。 72.天作之合：只用来祝颂上天成全的婚姻美满。 73.同病相怜：喻因遭遇同样的不幸而彼此同情。 74.顽石点头：比喻道理讲得透彻,再愚顽不化的人也能被感化。 75.万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了，多用于形容庆祝、欢迎等盛况。76.望尘莫及：喻远远地落后。与鞭长莫及不同。77.望其项背：能看见别人的颈项和背脊，喻赶得上或比得上（用于否定句）。“难以望其项背”才表示“赶不上”。78.望洋兴叹：在伟大事物面前感叹自己的渺小；喻要做一件事而力量不够，无可奈何。79.尾大不掉：喻机构下强上弱；喻组织庞大、涣散，以致指挥不灵。 80.文不加点：写文章很快，不用涂改就写成。 81.无独有偶：（贬）虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对。 82.无所不为：（贬）什么坏事都干绝。83.无所不用其极：（贬）做干坏事时任何极端的手段都使得出来。84.无所不至：没有达不到的地方，极言范围广；指凡能做的都做到了（用于坏事）。与“无微不至”有天壤之别。85.无以复加：（贬）达到极点，不可能再增加。形容达到了极其严重的程度86.下里巴人：泛指通俗的普及的文学艺术。 87.象牙之塔：（贬）喻脱离现实生活的文学家和艺术家的小天地。 88.胸无城府：（褒）喻为人坦率。89.阳春白雪：泛指高深的不通俗的文学艺术。 90.一发不可收：（褒）行为不受控制或无法停住，多指喜爱之至。91.一发不可收拾：（贬）事情坏到更加不可收拾的地步。92.一挥而就：形容写字、画画、作文等很快就完成。 93.一孔之见：（自谦）喻自己的狭隘版面的见解。 94.寅吃卯粮：喻入不敷出，预先支用了以后的收入。 95.饮鸩止渴：喝鸩毒之酒以解渴,比喻只图眼前,不顾后患。96.有口皆碑：（褒）形容受到众人的一致赞扬。 97.鱼龙混杂：喻好人和坏人混在一起。 98.在劫难逃：命中注定要遭受祸害，逃也逃不掉。现指坏事情一定要发生，不可避免。 99.曾几何时：指时间过去没有多久。 100.炙手可热：（贬）喻权势大，气焰盛。 101.众口铄金：形容人多口杂，能混淆是非。 102.捉襟见肘：衣服破烂喻困难重重，应付不过来。103.擢发难数：形容罪大恶极。 104.罪不容诛：罪大恶极，处死也不能抵偿。105.坐地分赃：（匪首、窝主）不亲自偷窃抢劫而分到赃物。（不表示在现场分赃）106.无可厚非无可非议 107.振聋发聩震耳欲聋 108.不以为然不以为意 109.不翼而飞不胫而走 110.不可思议不可理喻 111.披肝沥胆呕心沥血 112.首屈一指屈指可数 113.不孚众望不负众望考点5：语病辨析复习方略：背出六大语病类型口诀，然后去套析考察各选项：语序搭配两不当，成分残缺或重复，表意不明结构乱，不合逻辑要当心。老师提醒： 否定词太多要当心；出现“和”之类的词字要当心；出现关联词要当心；出现代词要当心；出现两面性词语要当心；介词打头要当心；量词与名词距离拉开时要注意搭配；出现倍数要当心；做不出来想重复和语序不当；出现“是”字要看主宾是否相称。给你提供几题以练练感觉与脑髓（答案请问老师或同学）： 他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。 在抗洪救灾的战斗中，经过四小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流中，保住了大堤，战胜了洪水。 鲁迅这个名字对青年人是不陌生的。 该市有人不择手段伪造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给予严厉打击。 建桥工人充分发扬了不怕苦、不怕累的革命精神和团结互助的无产阶级感情。 今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。 我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门重视呢？ 通过老师的批评，使他认识到了自己的错误。 他们专门办理这条铁路线上各站互相间的旅客、行李、包裹及大宗的、零星的货物。 安史之乱造成了我民的生灵涂炭。 我在心里真是由衷地感谢我的老师。 止咳祛痰片，它里边的主要成份是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 当老师把这次任务交给我们时，我们都有一种非常光荣的感觉是难以形容的。 校长、副校长和其他学校领导了出席这届迎新会。 这个人连校长都不认识。 这个经验值得文教工作者和中小学教师重视。 他是许多遇难者中幸免的一个。 这个工厂由于生产搞上去了，所以各项政策也落实了。 我国五亿农民自古以来就在这块土地上辛勤地劳动着，生活着。 为了防止此类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理 创业史是描写我国农村社会主义革命的长篇小说。课文写的是当时互助组刚成立,梁生宝为实现稻麦两熟计划去郭县购新稻种。 我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。 每当回忆起和他朝夕相处的一段生活,他那和蔼可亲的音容笑貌,循循善绣的教导,又重新出现在我面前。 秋天的北京是美丽的季节。 故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入两家银行。 雪莲牌衬衫,无论在款式上、质量上，还是包装上,都可以堪称全国一流。 县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 【请你牛刀小试】（07江西卷）5下列各句中，没有语病的一句是（ ）A市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。B参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均文化程度大专以上。C南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。D承担全面建设小康社会的历史任务，开创中华民族伟大复兴的光明前景，难道谁能否认这是当代中国青年肩负的崇高使命吗?答案D。解析：A有歧义。即捕杀野犬、狂犬是否被在禁止之列。另外，“拥护”与“支持”调一下。B“平均文化程度大专以上”有错，平均不能是约数，当然不能说“以上”。因为是指把总数按份均匀计算。C数词有确数、概数之分，概数前面不能加上“至少”“最多”“最高”“最低”“超过”一类词。此外，使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数。考点6：正确运用标点符号复习方略：请你务必记牢以下标点解题要领之处：选择问句是一个句子，只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号，如：明天是你去监考呢，还是我去监考呢?有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句未。如：怎么啦，你?有的句子里虽含有疑问词(谁，什么，怎么样等)，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。如：我没什么，可不知道人家怎么想。有的感叹句，主语和谓语倒置，应注意把感叹号放在句未。如：你放着罢，祥林嫂! 并列词语一般用顿号，但并列的是词语后有语气词则一定要用逗号。如：他介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸呀，箱子呀，水獭呀，野猫呀种类实在不少。 单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。如：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。分句里用了逗号，分句间才能用分号。如：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 相邻的两个数字连用若表概数，若加顿号则表确数。如：老干部逐步退居到二、三线。 小姑娘十三四岁。 使用“xx说”之类放在引用话之前，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。冒号的提示作用要发挥到句子未尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。例如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号叹号除外)放在后引号的外面。括号里的注释必须紧贴被注释的词语。省略号后面不可再用“等”，“等等”。如果省略号前边是完整的句子，省略号放在上句末标点后；如果省略号前边不是完整的句子，则直接用省略号，不加其他标点。省略号后一般不必再用标点符号。媒体栏目或活动名称不用书名号。【请你牛刀小试】高考题目试试你：下列各句中，标点符号使用正确的一句是A中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”B以健康秩序、健康生活为主题的中央电视台2004年“315”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。C一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。D最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？考点7：语句衔接、连贯考点复习方略：研读原句，把握大意，捉住重点；分析比较各选项，一一回归语境揣摩研究：哪个在语气、语境、语感、语意上更契合原文注意几点：话题或主语须一致；句式要协调；意境要匹配；线索要清晰；逻辑要合理；要顾头顾尾；音节是否和谐；有本事你找出原文语境中答案的暗示性来！【请你牛刀小试】（2000年高考题）依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。_，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；_，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。 _，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 多读如果彻底少读如果彻底 多读而不求甚解少读而不求甚解世间许多人读书只为装点门面世间许多读书人只为装点门面。 A. B. C. D. 考点8：文学常识、课文解说考点8:名著阅读复习方略：看熟书就行了！当然BC常被选，要分析则看性格，看情节，看人名，细揣摩，各显神通啦。考点9：掌握通假字复习方略：务必把必修5和论语选读所有古文的通假字复习记忆一下，具体可查阅知识积累卡上的总结。考点10：掌握古今异义复习方略：务必把必修5和论语选读所有古文的古今异义词复习一下，具体可查阅知识积累卡上的总结。考点11：掌握词类活用复习方略： 务必把必修5和论语选读所有古文的词类活用复习记忆一下，具体可查阅知识积累卡上的总结。 词类活用共有如下10种情况：名作动、作状、作意动、作使动|形作名、作动、作意动、作使动|动作名、作使动。 先确定原词在现代汉语中的词性，然后用翻译来定位它在该句中的意义与词性。特别要区分清使动与意动之区别：使动意味着已成或将成事实，意动意味着只是主观上的暂时的看法或观点。不妨区分：被天席地惊天动地 两个成语中加点词的活用情况。考点12：掌握重点实虚词意义与用法复习方略：实词主要看上课时老师给你们标注的，虚词重点疏理以下加框虚词的意义与用法：而 何 乎 乃 其 且 若 所 为 焉 也 以 因 于 与 则 者 之要善于利用储存的知识库，多多想联想以唤醒记忆，一定要利用翻译来准确定位。考点13：掌握重点特殊句式复习方略：务必把必修5和论语选读所有古文的重点特殊句式复习记忆一下，具体可查阅知识积累卡上的总结。仔细研读下表“知识链接”特殊句式标志部分例句翻译备注判断句者也，者也，者，也 此/斯也 则、乃、为斯固百世之遇也译文必须带“是”被动句于，见于，为所，为，无被动标志，动词本身表被动徒见欺臣诚恐见欺于王而负赵译文必须带“被”省略句介词“于”、“以”和作宾语的“之”经常省略将军战河北竖子不足与谋译文必须补出省略之处倒装句谓语前置主语放在了动词谓语前甚矣，汝之不惠将主语还原到谓语前状语后置状语放在了动词谓语后将请罪于君将状语还原到谓语前定语后置定语放在了名词后求人 可使报秦者缙绅 而能不易其志者蚓无爪牙之 利将定语还原到名词前宾语前置“之”宾前：用“之”作标志句读之不知。惑之不解将宾语还原到动词后“是”宾前：用“是”作标志唯才是举否宾前：必须是否定句且代词作了介词或动词的宾语恐年岁之不吾与疑宾前：必须是疑问句且代词作了介词或动词的宾语沛公安在？大王来何操？考点14：文言标点或断句复习方略：断句前先通览全文，把握语段的基本意思。充分利用整句的特点断句。古人写文章喜欢用整句，或对偶，或排比，或顶真，前后照应，句式整齐。根据虚词的位置断句。句首标志性虚词：“夫、若夫、且夫、盖、故（是故）、是以、然则、向使、顷之、既而、寻、旋、无（亡）何、未几、已而、俄而等常；句末标志性虚词：也、矣、与（欤）、邪（耶）、焉、哉、乎、耳等；特别需要指出的是，文言文常常有句末两个甚至三个语气词连用的情况。比如：“不识此语诚然乎哉”中的“乎哉”是句末两个语气词连用，“寡人之于国也，尽心焉耳矣”中的“焉耳矣”是句末三个语气词连用。此类虚词还有“也与（欤）”“也哉”“已乎”“矣乎”“而已矣”等。“曰、云”等叙述人物对话的虚词常常要与其后的句子断开；“嗟夫、呜呼”等叹词，独立成句，前后都应断开。掌握一些常见的文言文固定结构可以帮助断句。【请你牛刀小试】（1）2007年高考语文浙江卷第15题第（2）小题：用斜线（/）给下面的文言文断句。夫 明 六 经 之 指 涉 百 家 之书 纵 不 能 增 益 德 行 敦 厉 风 俗 犹 为 一 艺 得 以 自 资 父 兄 不 可 常 依 乡 国 不 可 常 保 一 旦 流 离 无 人 庇 荫 当 自 求 诸 身 耳（选自颜氏家训勉学）【答案】夫明六经之指 / 涉百家之书 / 纵不能增益德行 / 敦厉风俗 / 犹为一艺 / 得以自资 / 父兄不可常依 / 乡国不可常保 / 一旦流离 / 无人庇荫 / 当自求诸身耳（2）曾 子 衣 敝 衣 以 耕 鲁 君 使 人 往 致 邑 焉 曰 请 以 此 修 衣 曾 子 不 受 反 复 往 又 不 受 使 者 曰 先 生 非 求 于 人 人 则 献 之 奚 为 不 受 曾 子 曰 臣 闻 之 受 人 者 畏 人 予 人 者 骄 人 纵 君 有 赐 不 我 骄 也 我 能 勿 畏 乎 终 不 受（3）天行有常不为尧存不为桀亡应之以治则吉应之以乱则凶强本而节用则天不能贫养备而动时则天不能病循道而不贰则天不能祸受时与治世同而殃祸与治世异不可以怨天其道然也（选自荀子）考点15：名句名篇复习方略：注意书写清晰、规范、准确，一字不多，一字不少。在背的过程中，把容易写错的字写写划划，千万别写错哦！二、现代文阅读是保证，关键是方法。复习方略：1、阅读的过程中，要：理解题目的含义；抓关键句。中心句，过渡句，议论句，抒情句，描写句，首、尾句；分析文章的思路与结构；分析写作方法，写作手法（象征，拟人，烘托、对比、渲染、托物言志、借景抒情等）。2、解题的过程中，要明确：读懂题干，按需答题。问什么，答什么；答案在文中，答案在段中，就看你是不是有眼无珠；注意语境，注意上下文的联系，注意上下题的联系；一定要学会看分值分条解答（一般是1分1点）。三、文言文是提高，一分也不能少。（共10分，争取10分。）复习方略：1、实词解释一靠回忆课文已学，二靠语境，三靠套入原文，检验解析是否正确2、翻译题采用直译（逐字逐字解析的方法），保持原句的句式，做到信、达、雅。答题方略：先理解：把句子放入具体语境（上下文）理解其真正意思，即所谓“字不离句，句不离段”。再翻译，注意：（1）翻译的标准：信：译文准确，符合原意，忠实原文；达：译文流畅通顺，符合现代汉语的语法习惯；雅：语言生动优美，力求译出原文的语言风格和艺术水准。（2）翻译的原则：直译为主，意译为辅。按原文词句一一对应翻译，做到字句落实即为直译；据原文意思灵活翻译，不拘泥于原文字句即为意译。（3）翻译的步骤：首先通读全文或全段，领会文意，分清结构，把握译句上下文与译句的关系，然后斟酌词义，揣摩语气；接着在草稿纸上试译，再按信达雅标准修改，力求稳妥；最后联词成句，写到答卷纸上。（4）翻译的方法：（一）字词的翻译保留法：凡古今意义相同的字词以及专有名词，如国号、年号、帝号、官句、地名、人名、器物名、书名、纪年等可保留。加字法：在原来的单音字前或后加一个同义或近义的字，合成现代