坑头幼儿园2011学年第二学期大二班备课第9周.doc

单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 大二班 主班教师： 梁巧燕 副班教师： 黄淑霞 张留英 二0一一年 五月 二日坑头幼儿园教学活动备课 2011年 5 月 2 日 第9周 大二 班活动内容数学运水游戏活动内容健康我的家在地球上 执 教 者梁巧燕执 教 者张留英活 动目 标初步了解容量的含义，发展数理逻辑能力，发展身体的平衡性和协调运动能力活 动 目 标 认识地球教学 具 准 备海洋动物的布偶。水桶一个、小胶杯若干、平衡木教学 具 准 备 八大行星挂图,介绍地球的影片,活动过程：1、 出示海洋动物的布偶，表示他在的地方受到了污染，请幼儿为他送上一桶清洁的水。2、 介绍游戏材料，玩法和规则。3、 幼儿排成一行，第一位幼儿拿着盛着水的杯子，从平衡木上走过，再把水倒进水桶里，然后回到起点。第二位幼儿接着出发，活动以此类推，直至水桶盛满水。4、 请幼儿数数看，要盛满一桶水需要多少杯水。5、 在白板上用数字符号记录一个水桶的容量。户外活动内 容平衡木负责教 师梁巧燕活动目的、过程及规则1、培养幼儿的平衡感 2、游戏时注意安全坑头幼儿园教学活动备课 第9周 大二 班 活动内容美术：把声音画下来生活活动指导及离园情况：利用生活中常见的事物，培养幼儿的比较和表现能力执 教 者梁巧燕活 动目 标认识大自然的声音，感受大自然的声音的美妙。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要在楼上往楼下抛杂物，知道这样做的危险性教学 具 准 备大自然声音的音响效果，彩笔画纸1、 向幼儿提问：“什么是大自然的声音？”请举例说明。引发幼儿讨论在什么地方能听到大自然的声音。2、 播放大自然声音的音响效果，让幼儿猜猜是什么声音。3、 请幼儿围着地上，想象自己来的郊外，说说会看见什么。4、 播放一段大自然的音乐，请幼儿闭上眼睛，静心听一会儿，然后说出感觉。5、 请幼儿一边听音乐，一边作画。个别教育情况学习使用筷子，体会会用筷子的快乐一日活动反思及小结： 活动一：初步了解容量的含义，发展数理逻辑能力，发展身体的平衡性和协调运动能力活动二： 活动三：认识大自然的声音，感受大自然的声音的美妙。 户外活动内容 负责教 师梁巧燕活动目的、过程及规 园审批 坑头幼儿园教学活动备课 第9周 大二 班 活动内容语言： 活动内容科学小黑猫的烦恼科学：游览动物园执 教 者张留英执 教 者黄淑霞活 动目 标 用自已的语言介绍北京的美食，发展语言能力.活 动 目 标 探索并初步了解噪音的来源和影响。积极思考，提出减少噪音的建议，初步培养环保意识。教学 具 准 备美食的图片和资料教学 具 准 备 事先录下汽车喇叭声、人们大声用手机打电话的声音、电视机的嘈杂声、人们唱卡拉OK的声音，并在上课前把手机藏在活动室里。救救地球幼儿用书或电子书第 18 - 19 页。活动过程：1. 出示带来人北京美食图片及资料，介绍这些食物的名称，特色。2.与幼儿讨论:有什么办法可以找出最受我们班不朋友的美食.3. 与幼儿讨论他们最喜欢吃哪些美食.4.哪种美食最受小朋友欢迎.5.回家讲给爸爸妈妈听. 活动过程形式：集体/小组1. 请一名老师悄悄拨打事先藏起的手机，让它响起来，请幼儿说说那是什么声音，并一起找出声音的来源。2. 出示幼儿用书或电子书，与幼儿讲述故事：红鸟看见屋顶上有一只小黑猫，耳朵上塞着大塞子，便飞到屋顶上问小黑猫：“小黑猫，为什么你用两个大塞子塞着耳朵呢？”小黑猫回答说：“周围有太多的声音，很吵，让我的耳朵很不舒服！”红鸟说：“你听到什么很吵的声音呢？”小黑猫说：“你听一听吧！”3. 老师播放录音，请幼儿猜猜是什么声音： 汽车的喇叭声； 人们大声用手机打电话的声音； 电视机的嘈杂声； 人们唱卡拉OK的声音。4. 幼儿猜对后，老师继续讲故事：小黑猫说：“汽车声、人的嘈杂声，还有电视机的声音，到处都是噪音，太吵了！”红鸟说：“这些声音真难听，难怪你要用两个大塞子塞住耳朵了。那么，你喜欢听什么声音呢？”小黑猫说：“我喜欢听大自然的声音。”户外活动内 容 负责教 师梁巧燕活动目的、过程及规 坑头幼儿园教学活动备课活动内容音乐 长城万里长生活活动指导及离园情况：利用生活中常见的事物，培养幼儿的比较和表现能力执 教 者张留英活 动目 标 认识京的著名建筑物良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要在楼上往楼下抛杂物，知道这样做的危险性教学 具 准 备歌曲活动过程： 播放,与幼儿欣赏一遍歌曲。2.与幼儿讨论你到过长城吗？（自由回答）3.请幼儿再次欣赏歌曲并尝试蹑着喝，教师引导幼儿有歌声表达愉快的心情。4.请幼儿说说自最喜欢哪个名胜，为什么？-5、玩游戏爬长城“，引导幼儿园在设定的距离经过楼梯，走小路等障碍，到达指定的烽火台发展幼儿的坚持性和走跑能力个别教育情况 学会用英语表达星期及每天的活动一日活动反思及小结： 活动一： 活动二： 活动三：通过这节课幼儿能够 认识京的著名建筑物户外活动内容 负责教 师梁巧燕活动目的、过程及规则 园长审批 第9周 大二 班 坑头幼儿园教学活动备课 第9周 大二 班 活动内容数学运水游戏活动内容音乐长城万里长（第二课时）执 教 者梁巧燕执 教 者张留英活 动目 标初步了解容量的含义，发展数理逻辑能力，发展身体的平衡性和协调运动能力活 动 目 标喜欢唱歌，能用歌声表壳内心的愉快。 教学 具 准 备海洋动物的布偶。水桶一个、小胶杯若干、平衡木教学 具 准 备歌曲长城万里长 活动过程：1、 复习巩固，出示海洋动物的布偶，表示他在的地方受到了污染，请幼儿为他送上一桶清洁的水。2、 介绍游戏材料，玩法和规则。3、 幼儿排成一行，第一位幼儿拿着盛着水的杯子，从平衡木上走过，再把水倒进水桶里，然后回到起点。第二位幼儿接着出发，活动以此类推，直至水桶盛满水。4、 请幼儿数数看，要盛满一桶水需要多少杯水。在白板上用数字符号记录一个水桶的容量。5、幼儿操作，教师小结结束。活动过程：欣赏歌曲万里长城. 播放,与幼儿欣赏一遍歌曲。.请幼儿再次欣赏歌曲并尝试蹑着喝，教师引导幼儿有歌声表达愉快的心情。.请幼儿说说自最喜欢哪个名胜，为什么？-.、玩游戏爬长城“，引导幼儿园在设定的距离经过楼梯，走小路等障碍，到达指定的烽火台发展幼儿的坚持性和走跑能力.跟据歌曲的节奏做动作，一边唱一边做动作户外活动内 容 负责教 师梁巧燕活动目的、过程及规则 坑头幼儿园教学活动备课 第9周 大二 班 活动内容美术：把声音画下来生活活动指导及离园情况：利用生活中常见的事物，培养幼儿的比较和表现能力执 教 者梁巧燕活 动目 标认识大自然的声音，感受大自然的声音的美妙。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要在楼上往楼下抛杂物，知道这样做的危险性教学 具 准 备大自然声音的音响效果，彩笔画纸活动过程： 1、向幼儿提问：“什么是大自然的声音？”请举例说明。引发幼儿讨论在什么地方能听到大自然的声音。1、 播放大自然声音的音响效果，让幼儿猜猜是什么声音。2、 请幼儿围着地上，想象自己来的郊外，说说会看见什么。3、 播放一段大自然的音乐，请幼儿闭上眼睛，静心听一会儿，然后说出感觉。4、 请幼儿一边听音乐，一边作画。个别教育情况学会用英语表达星期及每天的活动一日活动反思及小结： 活动一：初步了解容量的含义，发展数理逻辑能力，发展身体的平衡性和协调运动能力 活动二喜欢唱歌，能用歌声表壳内心的愉快。活动三：认识大自然的声音，感受大自然的声音的美妙。户外活动内容 负责教 师梁巧燕活动目的、过程及规则 园长审批 坑头幼儿园教学活动备课 第9周 大二 班活动内容语言最受欢迎的京美食活动内容体育执 教 者张留英执 教 者活 动目 标 搜集食方面的资料，发展资料搜集能力活 动 目 标教学 具 准 备 幼儿搜集的图片和资料教学 具 准 备活动过程： 1.幼儿出示搜集到的图片和资料。2.与幼儿讨论：有什么办法可以找出最爱我们班欢迎的美食。 3.教师与幼儿合作做和完成统计表。4.引导幼儿观察并讨论统计表的好处。活动过程：户外活动内 容 负责教 师梁巧燕活动目的、过程及规则 坑头幼儿园教学活动备课 第9周 大二 班 活动内容健康我的家在地球上 生活活动指导及离园情况：利用生活中常见的事物，培养幼儿的比较和表现能力执 教 者张留英活 动目 标 说出爱护地球的方法，初步建立家护地球的意识良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要在楼上往楼下抛杂物，知道这样做的危险性教学 具 准 备幼儿用书 活动过程： 1.与幼儿一起回顾上节课所学过的内容.2.出示八大行星挂图,简单介绍太阳系的八大行星,让幼儿认识只有地球有空气和水,可以满人类,动工和植物的生存需要.2.播放有关地球的影片或图片,让幼儿欣赏地球的美丽风光.3.与幼儿讨论：地球这么美丽，只有你一个人隹，你喜欢吗？为什么4.教师总结地球上所有人都是平等的，人人都应互助互爱。个别教育情况 学会用英语表达星期及每天的活动一日活动反思及小结： 活动一： 活动三：说出爱护地球的方法，初步建立家护地球的意识 户外活动内容 负责教 师梁巧燕活动目的、过程及规1 园审批 坑头幼儿园教学活动备课 第9周 大二 班活动内容科学小黑猫的烦恼第二课时活动内容社会节约资源 执 教 者黄淑霞执 教 者黄淑霞活 动目 标 探索并初步了解噪音的来源和影响。积极思考，提出减少噪音的建议，初步培养环保意识。活 动 目 标 尝试自己设计图卡，宣传环保知识。进行简单的环保生活记录，培养初步的节约资源的习惯 教学 具 准 备 事先录下汽车喇叭声、人们大声用手机打电话的声音、电视机的嘈杂声、人们唱卡拉OK的声音，并在上课前把手机藏在活动室里。救救地球幼儿用书或电子书第 18 - 19 页。教学 具 准 备 图画纸、彩笔、安全剪刀。 事先制作环保图卡：保护动物、搭乘公共交通工具、循环使用物品、爱护大自然、垃圾分类、节约用水和用电。环保生活记录表（见材料制作） 活动过程：形式：集体/小组1. 请一名老师悄悄拨打事先藏起的手机，让它响起来，请幼儿说说那是什么声音，并一起找出声音的来源。2. 出示幼儿用书或电子书，与幼儿讲述故事：红鸟看见屋顶上有一只小黑猫，耳朵上塞着大塞子，便飞到屋顶上问小黑猫：“小黑猫，为什么你用两个大塞子塞着耳朵呢？”小黑猫回答说：“周围有太多的声音，很吵，让我的耳朵很不舒服！”红鸟说：“你听到什么很吵的声音呢？”小黑猫说：“你听一听吧！”3. 老师播放录音，请幼儿猜猜是什么声音： 汽车的喇叭声；人们大声用手机打电话的声音； 电视机的嘈杂声； 人们唱卡拉OK的声音。4. 幼儿猜对后，老师继续讲故事：小黑猫说：“汽车声、人的嘈杂声，还有电视机的声音，到处都是噪音，太吵了！”红鸟说：“这些声音真难听，难怪你要用两个大塞子塞住耳朵了。那么，你喜欢听什么声音呢？”小黑猫说：“我喜欢听大自然的声音。”5. 与幼儿讨论： 小黑猫什么地方让红鸟感到奇怪？（用大塞子塞住耳朵。） 小黑猫为什么用大塞子塞住耳朵？（周围有太多嘈杂的声 音。）活动过程 形式：小组1. 请幼儿观看环保图卡，盖住图卡上的文字。请幼儿猜一猜，图卡是向人们宣传什么，请幼儿为图卡想一句宣传口号，然 后再出示图卡上的文字。2. 向幼儿提问：你还有什么别的方法可以保护环境？请幼儿把方法设计成标志，做成图卡。3. 请幼儿相互分享和交流作品，然后把图卡标志贴在幼儿园适当的地方，提醒大家节省资源，例如把“珍惜用水”的标志贴在水龙头旁，“节约用电”的标志贴在电灯开关旁等。4. 老师出示“环保生活记录表”，请幼儿记录未来一星期的生