小学六年级体育教案.doc

北京市中小学体育教学评优体 育 课 教 案区县：大兴区单位：亦庄镇第一中心小学授课教师：张继强授课内容：接力跑 游戏：赶猪授课年级：六年级点评人：梁吉涛录像制作单位：亦庄镇第一中心小学联系电话力跑教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据体育课程标准，紧紧围绕“以学生身心健康发展为中心”这个主题，以学生为主体，激发学生的学习动机和兴趣，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，为学生提供自主、合作学习的空间与平台，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣和成功的喜悦，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，发展全体学生的身体基本活动能力和身体素质，增强体质。二、教学内容：接力跑 游戏：赶猪三、教学目标：1、初步掌握接力跑下压式传接棒的动作方法。2、进一步提高学生快速奔跑能力及相互配合的能力。3、培养学生自主合作学习的能力、合作意识及团结协作的优良品质。四、设计思路1、教材分析本单元共12次课，本次课是跑的教学单元的第一次课。北京市义务教育课程改革实验教材第六册第三章儿童的基本活动第一节跑共有两个教学内容：1.接力跑2.400-800米跑。在体育教材第一册至第六册跑的内容中，接力跑是对学生之间配合能力和技术的掌握要求比较高的内容。根据内容安排，可以看出本单元跑的教学应重视学生跑的技术的掌握。在技术教学中，应以完整的技术教学为主，分解教学为辅。根据内容所选用的教学手段和方法要能引起学生的兴趣，能够较好地学习和掌握动作要领，形成正确的技术动作。另外根据课程标准水平三对于运动技能的要求“初步掌握两三项田径运动技能”。本单元应重点使学生初步掌握接力跑“下压式”传接棒的技术动作。由于接力跑的教学内容比较枯燥，因此在教学中，应不断变换练习形式，提高学生练习的兴趣 ，充分发挥学生的主观能动性，从而达到理解基本知识、掌握基本技术、促进学生身心健康的任务。2、学情分析六年级学生已经学习了迎面接力，往返接力等接力跑的动作方法，在一年一度的田径运动会上或电视上，学生都观看过接力跑的比赛，部分学生参加过接力跑的比赛。因此部分学生对于本课的学习具备了一定的学习基础。本课应重点解决学生的传接棒技术。由于接力跑的教学内容比较枯燥，学生容易对练习失去兴趣，因此应不断变换练习形式，提高学生练习的兴趣 ，充分发挥学生的主观能动性。3、教学过程（一）、开始部分1.体育委员集合整队，体育委员向教师报告出勤情况，师生相互问好。教师宣布本课内容（一、接力跑 二、游戏：赶猪）并检查服装安排见习生。2.队列练习：集体听教师口令练习齐步走-立定，学生集体喊口令练习。教学过程中教师对认真、动作规范的学生及时的进行鼓励和表扬。培养学生积极向上的学习态度，及良好的学习习惯。教师指导学生练习喊口令，提高学生喊口令的能力 ；学生按教师的要求集体喊口令，进一步巩固学生喊口令的能力，提高学生的自信心。（二）、准备部分1. 慢跑练习学生按自然组进行轮换排头、自选路线的慢跑练习。在各组跑进过程中一般会出现两队相遇的情况，从而使学生在练习过程中发现问题，并解决问题。轮换排头使每个学生都得到锻炼的机会。通过练习提高学生的自主练习的能力、培养学生的自信心及提高学生解决问题的能力。2.一般准备活动学生成体操队形活动各关节，教师要求活动各关节时动作用力、充分。教师巡视并个别指导。（三）、基本部分1、教学内容：接力跑下压式传接棒。教师引导学生回忆运动会上、电视转播中的接力比赛的场景。教师将学生分成两人一组。学生通过接力跑传接棒的动作方法说明自主合作学习。学生自主合作练习，教师巡视指导并纠正错误动作。教师组织学生变换练习形式并提出新的要求，行进传接棒练习。教师巡视、个别指导并提示注意安全。请做得好的组示范。教学比赛。通过教学比赛提高学生对练习的兴趣，培养合作意识。2、教学内容：游戏：赶猪。通过游戏赶猪的练习，发展学生协调、灵敏等素质，培养学生团结协作的优良品质。（四）、结束部分小游戏：互相帮助。学生之间互相帮助进行肌肉放松。五、本课特点1、在教师的引导下进行自主学习，培养学生自主合作学习的意识与能力。2、适时调控学生心理，使学生没有心理负担，轻松愉快的学习。3、依据教学内容及教学中生成的资源，对学生进行德育教育。接力跑及创编游戏教案学校：亦庄镇第一中心小学 人数：32人 课次：1 教师：张继强教学内容：一、接力跑 二、游戏：赶猪教学目标：1、初步掌握接力跑下压式传接棒的动作方法。2、提高学生快速奔跑能力及相互配合的能力。3、培养学生自主合作学习的能力及相互配合的能力。部分教学内容组织教法练习次数及时间开始部分4一、课堂常规体委集合整队、报告出勤人数、师生问好、检查服装和鞋、安排见习生。二、教师宣布本课内容1、接力跑。 2、游戏：赶猪。三、队列练习齐步走-立定组织：四列横队。oooooooooooooooooooooooooooooooo v要求：严肃认真。教法：1、教师讲提出要求。2、学生听教师口令练习。3、学生集体喊口令练习。4、教师小结。组织：集体练习要求：动作正确、练习认真1分钟3分钟1次2-3次准备部分6一、慢跑二、一般准备活动1.肩关节绕环2.髋关节绕环3.膝关节绕环4.踝、腕等关节绕环 5.体前屈三、专项准备活动 原地半高抬腿跑教法：1、教师提出要求 ，并进行安全教育。2、学生按大组自选路线进行练习，练习时轮换做排头。组织：各组一路纵队要求：队形整齐、注意安全教法：1、教师提出要求。2、学生集体进行练习。组织：四列横队、体操队形要求：动作准确、用力、充分。2分钟3分钟2*8拍1分钟2-3次基本部分27一、接力跑初步掌握接力跑下压式传接棒的动作方法。传接棒的动作方法： 传棒人左手持棒，全力快跑；当传、接棒人接近时，接棒人要根据传棒人的跑速和距离，开始跑动并将右臂后伸（手心朝上）；传棒人伸臂将棒稳妥地压在接棒人的手掌中，在接棒人握住棒后撒手；接棒人接棒后，加速快跑。重点：下压式传接棒的技术。难点：传、接棒的时机。二、游戏：赶猪方法：略教法：1、教师导入新课并提出要求。2、学生自主合作学习。3、教师巡视个别指导。4、教师根据学生练习情况进行讲解。5、学生两人一组在指定地点练习。6、教师巡视个别指导并提示注意安全。7、教学比赛。8、请做得好的组示范。9、教师小结。组织：分组练习 . . . . . . . . 0 0 0 0 0 0 0 0要求：认真学习、观察同伴、共同探讨、在指定地点练习、注意安全。教法：1、教师创设情境，讲解示范。2、学生尝试性练习。3、教师对学生进行安全教育。4、分组进行比赛。5、教师小结。组织：分组练习、教学比赛要求：遵守规则、团结协作17分钟3-4次6-8次1次1次10分钟2-3次1-2次结束部分3一、放松游戏：互相帮助。方法：相互按摩。二、教师本课小结教法：1