2012年安徽省马鞍山市高中毕业班第二次教学质量检测.doc

2012年安徽省马鞍山市高中毕业班第二次教学质量检测语文试题一。（分）阅读下面的文字，完成后面的题。现在，“拷问”一词经常见诸各类媒体。有人撰文对这种用法持反对意见，认为“拷问”即拷打审问，其“语义先天性地带有或多或少的暴力色彩”，现在媒体不约而同地用带有“封建暴力”色彩的词，在今天“建设和谐社会的大环境里”，“显得格格不入”。对文章中所倡导的“语言丈明”，彻底根除“封建暴力”意识，笔者深表赞同。然而，这与“拷问”等词语的使用，实在是没有什么关系！这是个语言问题，应该从语言的角度加以讨论。我们知道，词语是社会文化观念的客观反映。时代在进步，社会在发展。当历史进入新的阶段，社会文化生活发生了新的变化以后，是否为了适应新的需求，把原来带有时代色彩的词语都抛弃掉，而创制新的词汇系统？当然没有必要！因为“新”是“旧”的自然演进，新的社会生活、新的文化观念、新的思维意识，都是对旧的社会生活、旧的文化观念、旧的思维意识的继承与发展。同理，反映时代特征的词汇系统，会随着时代的发展不断地演变，“旧词”完全可以变成适应新时代要求的“新词”。“拷问”是个古词语，南北朝时期北齐人魏收所撰的魏帮中就用过这个词，此书高祖孝文帝纪下有句云：“自今月至明年孟夏，不听拷问罪人。”其中的“拷问”即指拷打审问。喜欢看古戏剧、古小说的人都知道，“拷问”在古代确实是“一种很残酷的暴力行为”，“往往是受刑人皮开内绽、鲜血淋漓而不得不招供，甚至屈打成招”。但是，这已经成为历史，在现在的文明社会里，“刑讯逼供”是不允许的。中华人民共和国刑事诉讼法及其若干问题的解释中，有明文规定禁止“刑讯逼供”，违者即构成“刑讯逼供罪”，会受到法律的严厉制裁。在这种背景下，“拷问”一词即成为一个历史词，其本义“拷打审问”便失去了适用基础。不过这丝毫不影响现在人们“旧词新用”，让“拷打审问”引申指“时社会上某些负面现象的产生的责任及社会根源进行严厉追究”。这种“新”用，已经被人们普遍接受，有了广泛的社会基础，媒体上“这个词屡屡出现”便是明证。那么，“拷问“一词的“旧词新用”，是否会让人联想到其旧义的“封建暴力”色彩，从而影响现在构建“和谐社会的大环境”？不会！因为如今用的是“新义”，在新的话用环境中使用“新义”，客观上会限制对“旧义”的联想。比如“鞭策”原指用鞭子拍打，今指督促、激励；“腰斩”原指古代的一种酷刑，即将犯人从腰部斩为两截，今指把同一或相连的事物从中割断；“枪毙”本指用枪将人击毙，现今也比喻建议被否决或文章不予发表。诸如此类，举不胜举。现在人们在使用这些词语的时候，谁会联想到其原义而感受到了“暴力”色彩？就算真有人看到这类词语而想到其原本的意义，说不定还会产生意想不到的修辞效果呢！就“拷问”一词而言，时一些不合理的负面现象，从精神层面进行“拷柯审问”，这不正符合人们所期待的“公平正义”吗？对社会上不合理的理象尽管大胆地“拷问”吧，这绝对与“封建暴力”无关。（选自咬文嚼字2011年第12期，有改动）1下列关于“拷问”的表述，符合作者意思的一项是（ ）。 （3分）A“拷问”即拷打审问，是古代审讯犯人时一种很残酷的暴力行为，今天仍是一个带有“封建暴力一色彩的古语词。B在现代文明社会中，尤其是中华人民共和国相关的法律禁止刑讯逼供的背景下，“拷问”的本义已经不存在了。C“拷问”一词的词义，随着时代的发展而发展，在现今的语用环境中，已经由原来的“拷打审问”演变为“严厉追究”。D针对当前社会上存在的一些不合理现象，各类媒体从精神层面上进行全面而深刻地反思，“拷问”一词渐渐流行起来。2下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）。 （3分）A本文开篇引述“有人”对各类媒体热用“拷问”一词提出的批评，目的要为作者进行再批评而树立靶子。B第段是过渡段，作者名义上赞同“语言文明”的意识而实际L否定“有人”的观点，自然过渡到对自己观点的阐述。C在段中，作者运用对比论证的方法，分别论证了语言演变、现代词语来源和“拷问”新用等三个方面的问题。D最后三个段落与第段紧密呼应，就媒体中大量运用“拷问”一词提出自己看法，认为媒体用得完全正确。3下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（ ）。 （3分）A新的词义都是对旧的词语意思的引中和发展，因此“新词”都是“旧词”的自然演进。B“旧词新用”是因为原来的意义失去了适用基础，如果不派生新义就不能被人们接受。C一些本义具有“暴力”色彩的词在新的语用环境中使用，会产生意想不到的修辞效果。D人们在使用已经被普遍接受的词语的“新义”时，一般会限制对该词“旧义”的联想。二、（分）阅读下面的文言文，完成后面的题。李光地，字晋卿，福建安溪人。幼颖异。年十三，举家陷山贼中，得脱归。力学慕古。康熙九年成进士，选庶吉士，授编修。十二年，乞省亲归。十三年，耿精忠反，郑锦据泉州，光地奉亲匿山谷间，锦与精忠并遣人招之，力拒。十四年，置疏蜡丸中，遣使间道赴京师，因内阁学士富鸿基上之。上得疏动容，嘉其忠，擢侍读学士。行至福州，以父丧归。十七年，同安贼蔡寅结众万馀，以白巾为号，掠安溪。光地募乡勇百馀人扼守，绝其粮道，贼解去。未几，锦遣其将刘国轩陷海澄、漳平、同安、惠安诸县，进逼泉州，断万安、江东二桥，南北援绝。光地遣使赴拉哈达军告急，值江水涨，道阻，乃导军自漳平、安谿小道入。光地从父日蚃率乡勇度石珠岭，芟荆棘，架浮桥以济。光地出迎，具牛酒犒军。又使弟光垤、光垠以乡兵千度白鸽岭，迎巡抚吴兴祚军於永春。师次泉州，击破国轩，窜入海。拉哈达上其功，再予优叙，迁翰林学士。光地上疏推功将帅，辞新命，不允；并官日蚃，后积功官至永州总兵。十九年，光地至京师，授内阁学士。入对，言：“郑锦已死，子克塽幼弱，部下争权，宜急取之。”且举内大臣施琅习海上形势，知兵，可重任。上用其言，卒平台湾。五十七年，卒，年七十七，遣恆亲王允祺奠醊，赐金千两，谥文贞。使工部尚书徐元梦护其丧归，复谕阁臣：“李光地谨慎清勤，始终一节，学问渊博。朕知之最真，知朕亦无过光地者！” 弟光坡，性至孝，家居不仕，潜心经术。子锺伦，举人，治经史性理，旁及诸子百家，从其叔父光坡治三礼，於周官、礼记尤精，称其家学。从子天宠，进士，官编修，有志操，邃於经学，与弟锺侨、锺旺俱以穷经讲学为业。锺侨进士，官编修，督学江西，以实行课士，左迁国子监丞。锺旺，举人，授中书，充性理精义纂修官。4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）。 （3分）A举家陷山贼中 举：全。B以白巾为号，掠安溪 掠：掠夺。C寻奏霸州等七县 寻：不久。D以实行课士 课：选拔。5下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）。 （3分）A以父丧归。 以其无礼于晋，且贰于楚也。B护其丧归 郯子之徒，其贤不及孔子C知朕亦无过光地者 不者，若属皆且为所虏D有志操，邃于经学 而君幸于赵王6下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）。 （3分）A李光地幼时聪颖异常，学习勤奋，仰慕古贤。为官后回乡探望亲人，正遇上有人造反，派人来招纳他，被他坚决拒绝。B李光地有爱民之心，能体恤民情。因疏浚河道，占用了霸州等七个县的民田百余顷，他就奏请皇上豁免相应的赋税。C当时，皇上潜心理学，涉猎阐释六经的书，下令编朱子全书和阐释周易等很多书，都命李光地负责校对整理。D李光地的弟弟李广坡，为人特别孝顺，辞去官职后，在家专心于经学研究，悉心培养后辈，子侄们在学问上颇有造诣。7把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （10分）（1）黄疏蜡丸中，遣使间道赴京师，上得疏动容，嘉其忠。（2）且举内大匝施琅，习海上形势，知兵，可重任。阅读下面两首咏物诗，然后完成89题。柳絮 李中 柳絮 雍裕之年年二月暮，散乱杂飞花。 无风才到地，有风还满空。雨过微风起，狂飘千万家。 缘渠偏似雪，莫近鬓毛生。8这两首诗运用了哪种相同的修辞手法来写“柳絮”的？请结合诗歌加以简析。（3分）9这两首诗在立意上是否相同？请谈谈你的理解。（4分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选六小题）（6分）（1）子日：“其恕乎！己所不欲， 。” （论语）（2） ，鸟鹊南飞。 （曹操短歌行）（3）狗吠深巷中， 。 （陶渊明归园田居）（4） ，一夜飞度镜湖月。 （李白梦游天姥吟留别）（5）女娲炼石补天处， 。 （李贺李凭箜篌引）（6）未老莫还乡， 。 （韦庄菩萨蛮）（7） ，最难将息。 （李清照声声慢）（8）人生自古谁无死， 。 （文天祥过零丁洋）三、（25分）阅读下面的文字，完成1114题。一袋美元（俄罗斯）阿列克谢利特维诺夫星期五的早晨，莫斯科精神病院。“大夫，我可以进来吗？”一个微微谢顶，略有些驼背的中年人走进心理科门诊部。“当然，请进，你觉得哪不舒服吗？”个子瘦高、戴着咖啡色眼镜的大夫不冷不热地问，但并未放下手中的报纸和笔，他正在玩填字游戏。“不知道。我看人们都来找精神病大夫，所以我也来了。”“嗯，太好了。那你最好立刻承认自己是精神病。现在有许多人都因为钱的缘故而得了这种病。”他边填字边说。“哦，上帝，这太可怕了。我正是为钱的事找您来的，大夫。”“哼，我猜对了吧。你说说看，是怎么回事？”大夫听到“钱”字，立刘放下了笔。“大夫，我希望你能帮帮我。我前两天拾了很大一笔钱”“钱？一大笔？拾的？有多少？”大夫的脸凑近中年人，镜片后的目光一下子灼灼闪亮。“一口袋。”“啊？一口袋！你别激动，慢慢说。”“我没激动，大夫。请你轻点抓我的手好吗？”大夫松开了手，扶了扶眼镜。“一大口袋美元，都是一百元一张的。星期二早晨，我起来锻炼身体，刚一出小区门，就看到地上有一个袋子，拾起来，觉得很沉，打开一看，里面全是美元。”“哦，美元！“大夫，您把我扣子揪下来了。嗯，是美元，没错。嗯，我就想”“打住！我是心理学大夫，来猜一下。这么多钱，你打算自己留下来，对不？”“您没猜对。我想，人家会找来的，就在家等了两天，结果没人来。”“等了两天？你大脑没受过碰撞吧？”“没有。”“比如，偶然”“您是问，我撞没撞到什么东西上？没有，没撞过，也没让人敲打过。”“哦，什么也没有，我随便问问。也就是说，你等了两天也没人来要钱。”“是的。大夫”“打住！这次你决定把钱留下来了？”“不是，大夫。我去警察局问了一下，可他们说已经好久没人采这交钱、找钱了。接着，我就去银行，让他们检验一下，看这些钱是不是假的。”“太好了。你很聪明，好样的。那么多钱没人要，说不定就是假的。对了，你再想一想，你以前没从高处摔下采过吗？比如马上、房上”“从来没有。”“那太好了。请问你们家族有癫痫病史吗？”“没有。”“你肯定吗？比如你的爷爷奶奶”“没有。”“嗯。这就奇怪了。那请你对我说实话，当你用湿手抓电线时有什么感觉？”“我从来没有用手碰过电线。”“太遗憾了！那到了银行后怎么样了？”“他们说，美元是真的。其中两个工作人员还追出来，问我有多少，愿不愿意和他们兑换一比官方牌价贵50卢布。我说，钱不是我的，不换。他们骂了我句神经病，失望地回去了。我从银行出来，心想算了，现在”“打住！让我再猜一次。你终于决定自己留下这笔钱了。”“自己留下？可这钱不是我的。”“哎，疯子，现在这些钱在哪？”“我想来想去，决定给你带来”“谢谢！你这人可真不错，还惦记着我”“可刚才我走在路上又一想，钱这东西给人们带来了多少痛苦和不幸呀。我给你不是害了你吗？我想不如干脆扔了算了。”“什么？扔了？你真是个十足的傻瓜、笨蛋、白痴、神经病！快说，扔到哪了？你扔到哪了？”“我站在十月革命50周年大桥上，想把这些钱扔到河里去哎，大夫，你这是去哪儿？哎？这么快就跑了，你还没听我说完呢，怎么就跑了呢？”他站起身，要追出去，想想又坐下了，口中还在自言自语，“我还没说完呢我站在大桥上刚要扔，突然过来一个警察，拿着警棍朝我头上打来，我一害怕，就醒了唉，我最近常做这种梦，不知是怎么了大夫也没说我是什么病，就跑了，白费了半天劲排队挂号。算了，我再看看别的大夫吧”11下列关于这篇小说的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）A小说主要围绕一袋并不存在的美元展开，“它”既是小说的线索，又在推动着情节不停地发展。B小说中的“病人”和“医生”都因为钱而病得很重，从这个意义上讲，他们都是需要救治的人。C小说中特别写到“十月革命50周年大桥”，这是作者有意识地在点明故事发生的背景。D小说借助“医生”与“病人”的对话来讲述故事，塑造人物形象，表现主题，构思非常巧妙。E小说很短，但结构上非常清晰完整，包含了“序、开端、发展、高潮、结局和尾声”六个环节。12从情节发展的先后进程中，概括“医生”这一人物形象的特点。（5分）13赏析文中画线句子。（7分）（1）从句式特点的角度赏析。“钱？一大笔？拾的？有多少？”（2）从人物塑造方法的角度赏析。“等了两天？你大脑没受过碰撞吧？”14本文安排“自言自语”这一情节作为结尾，结合全文，选择两个角度，谈谈这样安排有什么好处？（8分）第II卷（表达题共84分）四、（24分）15下列词语中字形和加点字的读音，全都正确的一项是（ ）。 （3分）A菁（qng）华 辐射 美仑美奂 芸芸众生B龟（gu）裂 笃信 察颜观色 叱咤风云C纤（xin）维 揶揄 高潮迭起 剑拔弩张D粗犷（gung） 精萃 鸠占雀巢 怡然自得16下列语句中加点词语的使用，恰当的一项是（ ）。 （3分）A北京电影学院导演系初试考卷备受关注，考卷囊括了PM2.5、郭美美等热门词，考生大呼雷人，业内人士却一片叫好。B中国人民解放军在抗震救灾中的表现，令国际社会为之侧目。有关国家也在积极探讨军队发挥救援作用的可能性。C近年来我国涉外企业遭遇的国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些纠纷诉讼的高级人才却是百里挑一，极其缺乏。D有些人对=氧化碳的排放不以为意，严酷的事实促使他们改变了观念。他们决心从自身做起从点滴做起，争做低碳达人。17清代名臣曾国藩曾为乳母写过一副充满感恩之情的挽联。请你为这副对联的上联“一饭尚铭恩，况保抱提携，只少怀胎十月”选择下联，最合适的一项是（ ）。 （3分）A千金报德难，论物理人情，更需泣血三年B千金难报德，论人情物理，也应泣血三年C千金难报德，论世态人情，也应哭泣百日D千金报德难，论人情世态，更需哭泣百日18下面语段中，有五处语病（含标点）。先写出有错误句子的序号，然后加以修改。（5分）随着我国城市人口不断增加，日益增多的城市生活垃圾。据统计，人均日产量不少于1千克左右。我国城市垃圾的年清运量已这18亿吨。目前我国城市垃圾约有一半未经处理，严重污染水质、土壤、大气等等，这些垃圾还大量侵占了土地。因此，垃圾无害化处理已引起社会的普遍关注。我国城市垃圾处理将逐渐采用具有无害化、稳定化和资源化的垃圾焚烧处理。19仿照下面示例的句子，请以“朋友”或“春天”为话题，写一组句子。 （4分）示例：人生像一首曲子，离不开灵动的音符；人生像一条长河，离不开翻滚的浪花；人生像一抹彩虹离不开绚丽的色彩！20观察这幅漫画，简述画面内容、指出漫画寓意并给商家提一条10个字以内的合理化建议。（6分）内容： 寓意： 建议： 五、（60分）21请以“换一个角度看幸福”为题，写一篇不少于800字的文章。 （60分）【注意】除诗歌外，文体下限。不得套作，不得抄袭，不得透露个人信息。书写规范，正确使用标点符号。参考答案一、（9分，每小题3分） 1. C 2. C 3. D二、（32分）4B 5A 6D （46，每小题3分）7( 10分)（1）（李光地）将奏疏藏在蜡丸中，派人从小路赶到京城，皇上得到奏疏十分感动，嘉奖他的忠诚。（“置疏蜡丸中” 译出省略“于” 1分，“间道” 1分，“动容”1分，句意2分。）（2）并且举荐内大臣施琅，(因为)他熟悉海上的各种情况，懂得军事，可委以重用。（“举”1分，“习”1分，“知”1分，句意2分。）8（3分）比喻（1分）。第一首把柳絮比作“飞花” （1分），第二首把柳絮比作“雪” （1分）。9.（4分）不同（1分）。李诗中的柳絮有轻狂、放荡的特点，诗中有嘲讽意味（1分）；而雍诗则借柳絮表达出希望青春长驻，华发迟生的愿望（2分）。10（6分）（1）勿施于人 （2）月明星稀 （3）鸡鸣桑树颠 （4）我欲因之梦吴越（5）石破天惊逗秋雨 （6）还乡须断肠 （7）乍暖还寒时候 （8）留取丹心照汗青（多字、漏字、错字均不得分，超过6空，按前6空评分）三、（25分） 11. (5分) A，3分；D，2分；B，1分。 12（5分）（1）对待病人“不冷不热”。 （1分） （2）对待工作敷衍塞责。（1分） （3）对待金钱充满热情、渴望占有，是个典型的拜金主义者。（3分）。（意思对，即可得分。顺序调到，不扣分）13（7分）（1）（3分）用短句连续发出疑问，语气急促（2分），表现出人物对钱的关注急迫的心情（1分）。（意思对，即可得分） （2）（4分）语言描写（2分）。表面上写出