学前幼儿教育语言教育.doc

领域 语言 中班 活动地点 活动名称 落叶 授课人 活动时间 指导老师 一 课题由来 现在进入了秋季 树叶是孩子们在生活中比较容易见到的事物 中班幼儿已认识树叶 可以将树叶的不同种类介绍给幼儿 拓展他们的知识面 以增强他们对自然的热爱之情 散文诗中洋溢着浓浓的母爱 激发幼儿情感的发展 二 活动准备 1 自制诗歌图片若干 2 准备一个音乐播放器 3 准备一首轻音乐 4 树枝一根 5 PPT展示 三 重 难点分析 树枝 纷纷可以结合现实生活中的事例 结合这些事例向幼儿解释它们的意思 四 活动目标 1 培养学前儿童对大自然的热爱 感受母爱 2 感受季节的变化 基本理解散文诗的内容 3 要让幼儿反复地朗诵散文诗 五 活动过程 一 活动导入 通过提问和各种树叶标本展示 从生活经验导入 导入语 老师引导小朋友 小朋友们 你们知道什么时间穿棉袄吗 冬天 那你们知道叶子什么时候变黄吗 秋天 那在秋天叶子除了变黄还会发生什么变化呢 都落下来了 引入课程 激起幼儿的兴趣 二 基本部分 1 小朋友们 接下来老师给你们讲一个关于秋天树叶的诗歌 你们要仔细听 听听里面有什么 然后教师先给幼儿将散文完整的有感情的朗诵一遍 通过问题抛设进入散文诗 集中幼儿注意力 2 老师问幼儿 小朋友们 你们刚刚从老师的诗歌中听到了什么 小朋友们回答 打电话 妈妈 树叶 等等 教师继续引导孩子 小朋友们 还有吗 幼儿 教师对幼儿说 那小朋友再听老师朗诵一遍 这次你们可要更加仔细听哦 看看你们还能听到些什么 根据散文诗的内容引入预设问题 进入课程 幼儿初步了解 3 老师再将散文有感情的朗诵一遍 特别将刚刚幼儿没有听到的部分词重点的朗诵 老师再次提问幼儿 小朋友们 这次你们又听到了什么 举手告诉老师 幼儿举手回答 树枝 树根 树叶 电话 如果幼儿没有没能将重点词汇讲出来 则老师进一步引导 那老师给咱们小朋友一点时间商量一下 再让幼儿将他们商量的结果说出来 再次朗诵散文诗 在听出更深层次的内容 对幼儿有挑战性 要求递进提高 4 老师讲 你们刚刚说的对不对呢 想一想我们可以用什么方法检查一下呢 那老师有一个好方法 小朋友们注意看哦 老师将准备好的图片一一展示出来 让幼儿首先熟悉图片 老师边指着图片边朗诵散文 将散文通读一遍 让幼儿充分讨论用怎样的检验的方法 发散幼儿的思维 5 那现在老师读一句 你们跟着读一句 接着老师带幼儿一起将散文通读一遍 读到 纷纷从树枝上落下 的时候 拿出事先准备好的树枝 让小朋友认识树枝的样子 并给他们解释 纷纷 与 一个接着一个 的关系 然后老师问小朋友们 老师在进行下个环节之前 提问一下 你们是不是都知道每幅图的内容呢 幼儿说 我们都知道了 你们每句都知道吗 是的 接着老师将所有的图片打乱 随机点一个小朋友上来将图片排序 等到第一个小朋友将图片排好后 提问其他小朋友 小朋友们 他排的对不对呢 有没有和他不同意见的呢 接着请另外一个小朋友上来排序 排到大概差不多的时候 老师将图片摆在正确的顺序 让幼儿跟着你的手指方向将诗歌再读一遍 幼儿基本理解散文诗的内容 在理解的基础上 対出示的图片加以排序 对幼儿的要求进一步提高 为幼儿在理解的基础上进行朗诵奠定了基础 三 结束部分 教师以问题抛设的形式 向幼儿提问 小朋友们 叶子为什么会落下呢 幼儿回答 因为天气冷了 听妈妈的话 风把他们吹下来的 哦 原来是听妈妈的话啊 那咱们小朋友听不