2016年中考王中考命题研究物理第二部分声的世界.docx

第二部分声的世界遵义五年中考命题规律年份题型题号考查点及如何考查分值总分2015选择题21声现象的综合：声音的产生与传播、噪声与改变声音的响度3分2014选择题2声现象的综合：依据声音的音色辨别乐音、声音传播的条件、控制噪声的三条途径3分2013选择题3声音传播的条件：人在发生地震时被埋在废墟下面自救的措施3分2012选择题2声现象的综合：声速与音色、区别乐音和噪声、声音传播的条件3分2011选择题20超声波与电磁波的综合：超声波能否在空气中传播、移动电话能否利用电磁波传递信息、电磁波是否对人体有辐射危害、声音探测仪器能否收集幸存者发出的电磁波3分分析上表可知，遵义五年中考对声的世界考查主要是声现象的综合。其中对声现象的综合3次，超声波与电磁波的综合1次，声音的产生传播条件3次，乐音1次，噪声控制的三条途径1次。遵义五年中考真题演练 声现象的综合1(2015遵义中考21题3分)广场舞(俗称坝坝舞)风靡各地。在广场上，跳舞的人在音箱中传出的音乐声中翩翩起舞，对此，以下说法中不正确的是()A音乐声由音箱中发声体振动产生的B音乐声是通过空气传到人耳的C音乐声对某些人来说可能是噪声D将音量调大是提高声音的音调2(2012遵义中考2题3分)下列有关声现象的说法，正确的是()A超声波是传播速度大于340m/s的声波B“闻其声知其人”是依据声音的音色来判断的C深夜，优美的歌声不是噪声D只要物体振动，就能听到声音3(2014遵义中考2题3分)下列关于声音的说法，正确的是()A我们能区分小提琴和钢琴的声音，主要是因为它们发出的声音的音调不同B听到上课铃声，同学们开始做上课准备，说明声音可以在空气中传播C只要物体在振动，我们就能听到声音D在紧邻居民住房的高速公路旁修建隔音墙，是为了在声源处减弱噪声声音传播的条件4(2013遵义中考3题3分)2013年4月20日，四川雅安芦山发生了7.0级强烈地震，造成了大量伤亡，其中一个原因是发生地震时没有采取合理的自救措施。若一个人在发生地震时被埋在废墟下面，以下自救措施合理的是()A就地静止等待B大声呼喊C使劲向有缝隙的地方钻爬D用硬物敲击墙壁、水管等物传出声音超声波与电磁波的综合5(2011遵义中考20题3分)下列科技产品的应用说法正确的是()A电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B移动电话是通过电磁波来传递信息的C玩电脑游戏时，人不会受到电磁辐射D地震后，用声音探测仪能够搜集废墟中幸存者发出的电磁波信息中考考点清单声音的产生和传播(高频考点)1完成下面“声现象”表格中的空格。声音产生的原因发声体的_声音产生的条件一是得有_二是发声体要_声音传播的条件,声音的传播需要_，_中不能传声声速,声音在15的空气里传播的速度是_m/s【易错警示】1.不要误认为振动停止，声音消失，因为原来发出的声音仍继续存在并向四周传播。2声音在介质中以声波的形式向外传播，声音传播的速度跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。2回声声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来的现象叫做_。人耳能把回声和原声区分开的条件：如果回声到达人耳的时间比原声晚_s以上，人就能听到回声；如果达不到_s，回声就会与原声相混使原声_。声音的特性及影响因素(高频考点)音调响度音色概念声音的高低声音的大小(或强弱)声音的品质和特色影响因素振动频率振动幅度和声音的传播距离、分散程度发声体本身(如材料、结构、发声方式等)描述尖细或低沉响亮或微弱声音好听、悦耳等改变方法改变发声体的松紧、长短、粗细等改变用力大小改变发声体的振动方式举例尖锐刺耳震耳欲聋未见其人，先闻其声【易错警示】1.声音的特性包括音调、响度和音色，三者之中有一个发生变化，则声音变化。2声音响度大，其音调不一定高。控制噪声的三条途径(高频考点)噪声来源人听到声音的过程控制噪声的途径工业噪声、交通噪声、建筑施工噪声、社会生活噪声声源振动产生声音防止噪声产生，在_处减弱空气等介质的传播阻断噪声的传播，在_中减弱人耳接收(鼓膜振动)防止噪声进入人耳，在_处减弱易错点提示,不要误认为规则振动产生的声音一定就是乐音，有时也可能是噪声超声波与次声波1正常人的耳朵只能听到_Hz_Hz之间的声音，低于或高于此频率范围内的声音人耳都听不到。通常把频率高于20000Hz的声音称为_，频率低于20Hz的声音称为_。2(1)超声波的特点：_。(2)次声波的特点：_。3超声波和次声波的应用(1)超声波的频率高于20000Hz，它的直线传播性好，容易实现“回声定位”。蝙蝠、声呐、B超、超声测速等都利用了超声波。(2)次声波(低于20Hz)的来源广泛，如火山爆发、地震、海啸、台风、龙卷风、核爆炸、火箭发射、化学爆炸等。声的利用声与信息声音可以传递_利用次声波使用灵敏的声学仪器接收地震、台风、核爆炸等产生的次声波，处理这些信息可以确定这些活动发生的方位和强度超声波回声定位；倒车雷达；医学中利用“B超”来检查身体声与能量声音可以传递_利用利用超声波产生的振动清洗物体、除去人体内的结石中考重难点突破声音的产生和传播【例1】(2014淮安中考)如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音()A是由物体振动产生的B可以通过固体传播C不能在真空中传播D是以波的形式传播的【解析】正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉振动产生的。故选A。【答案】A【方法指导】物体发声要振动，振动停止发声停。声音传播靠介质，真空不能够传声。通常声速340m/s，声速固中比液快。1.(2015东营中考)“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的_，又没有阻止声音的_。2敲击大鼓时，鼓面_能够产生声音。人们听到了鼓的声音，是靠_传播到人的耳朵里的。声音的特性【例2】(2014上海中考)能区分不同歌手声音的主要依据是()A响度B音调C音色D振幅【解析】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的音色不同，同样不同的歌手由于声带的宽度和厚度不同，发出的声音的音色也是不同的。故选C。【答案】C【方法指导】音色是发声体发出声音的品质。3.(2015海南中考)小华时轻时重地敲击鼓面，这样做主要是改变鼓声的()A响度 B音调 C音色 D速度4(2014内江中考)熟悉的歌手或同学，你一听便知是谁，你是根据他(她)的声音的_来识别的。班里的一位男同学是个大嗓门，那是由于他声音的_大。噪声的控制【例3】(2014贵阳中考)我市为迎接邓小平同志诞辰100周年做了大量的工作，控制噪声污染就是其中项，我们用_为单位来表示噪声的强弱等级。当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从_减弱噪声。【解析】声音的强弱通常用分贝来表示。当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从传播过程中减弱噪声。【答案】分贝；传播过程中【方法指导】控制噪声的三种途径：一是在声源处减弱噪声；二是在传播过程中减弱噪声；三是在人耳处减弱噪声。5.通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在噪声的传播环节控制噪声的是()A学校附近禁止汽车鸣笛B临街的房屋安装隔音玻璃C在高噪声环境下工作的人戴耳罩D汽车排气管上安装消音器声的综合运用【例4】(2015益阳中考)如图所示是某学校为学生配备的智能学生证。智能学生证除了记录学生个人信息资料外，还具有定位(判断学生“在校”或“离校”)及紧急呼救等功能。智能学生证实现定位或呼救功能时，主要是利用()A超声波 B次声波C电磁波 D红外线【解析】电磁波可以在真空中传播，可以传递信息，智能学生证实现定位或呼救功能时，主要是利用电磁波传递信息的。【答案】C【方法指导】声音可以传递信息和能量。6.(2014东营中考)2014年5月30日，在云南省盈江县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是