百分数的认识.doc

五年级第六单元导学案五（ ）班小组：姓名：编号:课题：百分数的认识总课时：1课时课型：合作探究学习目标：1、会正确读写百分数。2、能在具体情境中，解释百分数的意义。3、掌握百分数的特征，明确百分数和分数的区别与联系。教学重点：理解百分数的意义，掌握百分数的读写方法。教学难点：掌握百分数与分数的区别与联系。自主学习学案导案一、预习案: 1、填一填： %是（ ）号，写作（ ），读作（ ） 像22%、28%、90%、117.5%这样的数叫作（ ），表示 （ ）是（ ）的（ ）。百分数也叫 （ ）、（ ）。2、读出下面的百分数。 （1）文件已下载25% （读作： ） （2）姚明加盟NBA联赛的第一年，投篮命中率为49.8%。 （读作： ） （3）食物中蛋白质含量 牛奶鸡蛋瘦猪肉玉米豌豆2.5%12.3%18.1%8.6%24.6% 3、写出下面信息中的百分数 百分之九十五 （写作： ） 百分之百 （写作： ） 百分之一百零三 （写作： ） 百分之零点零四 （写作： ） 二、展示交流三、探究案（自主学习） 探究（一）派谁罚点球 在一场足球比赛中,猛虎队获得了一次罚点球的机会,他们准备派下列三名队员中的一名去罚点球。 7号：我曾经罚点球20次,罚中18次. 3号：我曾经罚点球10次,罚中7次 5号：我曾经罚点球25次,罚中21次 如果你是教练，将会安排哪名队员？ 小组讨论、交流探究（二）谁的发芽情况最好科技小组做黄豆种子发芽实验,3天后种子的发芽情况如下表 品种实验种子数/粒发芽种子数/粒一号205二号257三号5011 你认为哪个品种的发芽情况最好? 与同学进行交流。 探究（三）百分数与分数的区别 下面的哪个分数能写成百分数，哪个不能， (1)中国十五期间保持 的经济增速。（ ） (2)根据人事部提供的数字，中国回国留学人员目前以年均的速度增长。（ ） (3)一根光缆长 米。 （ ）分数百分数意义 特征 判断：分母是100的分数叫做百分数（ ） 千米可以写成27%千米 （ ） 四、达标测评： 1、百分数在生活中有着广泛的应用，说说下面的百分数分别表示什么意思。（1） 第五次全国人口普查结果表明：目前我国男性人口约占总人口的52%，女性人口约占总人口的48%。100%棉（2） 今天全校学生的出勤率为95%。（3） 成份：100%棉 （4）酒精含量：38% （5）蛋白质含量17.5% 2、你猜我猜大家猜 （1）你认为“海底捞针”捞到的可能性为（ %） （2）把一枚硬币随意抛在桌面上，正面向上的可能性接近（ %）。 （3）太阳从东方升起的可能（ %） 3、写出下面的报分数（1）2002年，我国的森林覆盖率为百分之十六点五五，全国造林面积比上一年 （ ）增长百分之五十三点七。（ ）（2）某小学参加课外小组的同学有100人，参加各个小组的人数如下表。美术组体育组科技组手工组人数14382226占课外小组总人数的百分比4、填百分数 （1） 单位“1”（ ）%（ ）% （2） 参加演出的女生占总人数的90%，男生占总人数的（ ）%。 五、总结 今天我们学习了（ ）,百分数是一种特殊的（ ），表示的（ ），用百分数表示数的好处是（ ）。 六、作业布置：1、 巩固性作业：教材65页练一练2、拓展性作业教材66页2题 3、预习作业 收集在报纸、杂志、电视、网络等媒体中见过的百分数，说说它们所表示的意思。课后小记同学们，今天我向大家介绍一句含有百分数的名言，“天才就是99的汗水加上1的灵感。”这句名言出自著名的“发明大王”爱迪生之口。爱迪生一生勤奋好学、善于思考、努力工作，在75岁的时候，还每天准时到实验室签到上班。爱迪生一生共有约三千项创造发明，方便了人们的生活，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。请大家谨记这句名言，学习爱迪生这种勤学好问、坚持不懈的治学精神，使自己成为一个有益于社会的人。关于创建高效课堂的几点建议 孟艳萍1、 要精心备课，导学案要规范实用，确实能起到引导学生自主学习的作用。2、 课堂教学要重视对学生的评价，灵活采用师评、生评和自我评价等方式。3、 教师要重视板书，规范、