矛和盾的集合.doc_第1页
矛和盾的集合.doc_第2页
矛和盾的集合.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

矛和盾的集合教案（第一课时）陈运娃学习目标 1、认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文： 3、理解课文内容，通过关键词来概括课文主要内容。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文，概括课文主要内容。教学难点：理解“左抵右挡、难以招架、庞然大物、大显神威、合二为一”等词语的意思。课前准备 1、小黑板。2、矛和盾的图片。 教学过程：一、启发谈话，揭示课题 1、出示矛和盾的图片：你知道哪个是“矛”？哪个是“盾”吗？ 2、矛和盾是两种相互对立、相互克制的武器， 如果把它们集合在一起，结果会怎么样呢？出示课题，齐读：矛和盾的集合。 二、初读课文，学习生字、新词，整体感知 1、学生轻读课文，要求读准字音、读通句子。 2、学习生字词。（出示小黑板）开火车请学生读。 3、指读课文，读后评议纠正错误。 4、自己把课文再默读一遍，想一想：课文讲了一件什么事呢？ （用上矛、进攻、盾、自卫、合二为一、大显神威等词语概括全文 讲了一件什么事）（出示小黑板）三、学习第五自然段1、坦克具有矛和盾的什么特点？请从第五自然段中找出一句话来解答这个问题。2、读第一句话“坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。”（1）、这句话中包含两对反义词，能找到它们吗？（2）、联系这句话说说“合二为一”的意思。（3）、说说你对“大显神威”的理解。用课文的句子来说明。（抓住庞然大物、乱成一团、一下子退了十公里、哇哇叫等词语来理解）（4）、生活中有没有让你感到“大显神威”的事物呢？（5）、有感情地朗读第五自然段，读出坦克在战场上的威猛气势。3、教师小结：发明家从矛和盾的启示中，把矛和盾的长处合二为一，发明了坦克，在这个故事中，你是不是也悟出了点什么呢？下节课，我们将继续探讨。三、指导写字 1、出示要求会写的14个字。 2、重点指导7个左右结构的字。 持般攻炮坦战神 （1）、引导学生观察这7个左右结构的字各部分所占的大小有什么不同。 （2）、多媒体演示这7个字的布局。 3、学生写字，教师巡视，及时评议。 四、课堂检测1、组词持（ ） 炮（ ） 神（ ） 般（ ）挂（ ） 跑（ ） 伸（ ） 船（
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论