初中课外文言文阅读训练2(无答案).doc

课外文言文阅读训练2 一 人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纪纲曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃服而就罪。注藉：垫、衬。惠：即李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。顾州纪纲：回头看着州府的主簿。7、下列句中加点的“以”，跟“以杖击之”的“以”的意义和用法相同的一项是（）（2分）A、是以先帝简拔以遗陛下B、域民不以封疆之界C、徐喷以烟D、不以千里称也8、解释加线的句子中文中的含义。（2分）使争者视之，负薪者乃服而就罪。9、李惠是怎样的一个人？文中的哪些语句可以体现出来？（2分）10、读了这则故事，你明白了一个什么道理？请简要说一说。（2分）二任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。” 【注释】任末：人名。笈(j) ：书籍。庵：茅草小屋。麻蒿（ho）：植物名称，点燃后可照明。24下面句子中加点的词解释有误的一项是（ ）（3分） A或依林木之下（有时） B暗则缚麻蒿自照（捆扎） C负笈从师（背） D夫人好学，虽死犹存（虽然）:25用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（l）人若不学，则何以成？_（2）常以净衣易之。_ 26这篇短文给你什么启示，请简要回答。（2分）7iuYYX 答：_三昔吴起出遇故人，而止之食。故人日：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！【注释】吴起：战国时著名的军事家。俟：等待。9.解释下面加点词的含义。（4分）明日早，令人求故人（）故人来，方与之食（）恐其自食其言也（）欲服三军，非信不可也（）10.下列“之”的用法与另三个不同的一项是（2分）（）A.（吴）起不食待之。 B.故人来，方与之食。-C诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？ D.（吴）起之不食以俟者，恐其自食其言也。11.翻译下面的句子。（2分）故人至暮不来，起不食待之。12.这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是：（2分）四齐桓公设庭燎，为士之欲造见者。期年，而士不至。于是东野鄙人有以九九之术见者，桓公曰：“九九何足以见乎？”鄙人对曰：“臣非以九九为足以见也，臣闻主君设庭燎以待士，期年而士不至，夫士之所以不至者，以君天下贤君也；四方之士，皆自以论而不及君，故不至也。夫九九薄能耳，而君犹礼之，况贤于九九乎？夫泰山不辞壤石，江海不逆小流，所以成大也。”桓公曰：“善。”乃因礼之。期月，四方之士相携而并至矣。【注释】古时国家有大事，庭中用以照明的火炬。古代的一种算法。用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）四方之士，皆自以论而不及君，故不至也。夫九九薄能耳，而君犹礼之，况贤于九九乎？请简要说说“期月，四方之士相携而并至”齐国的主要原因。（2分）五以下是唐代诗人卢伦的一首塞下曲，写的是一位将军夜猎的故事。请结合注释，细读全诗，发挥想象，从四句诗中任选一句改写。请注意运用记叙、描写等表达方式。100字以内，标点不计。（4分）塞下曲六首（其二）林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。【注释】平明：清晨。白羽：一种尾部装有白色羽毛的箭。没：进入。六浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握，近拇之指皆为之痛，肢体心膂无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。 余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。 （方孝儒指喻）【注】握：四寸为一握。膂（l）：脊骨。瘳（chu）：病愈。肝膈：泛指人体内脏。傅：涂。19.下列句子中加点的词语解释错误的两项是（4分）A.惧而谋诸医（谋划）B.甚将延乎肝膈（蔓延）C.疾未易为之（变换）D.积岁月，疲思虑，而仅克之（消除）20.下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）A.日服汤剂，而傅以善药 徐以杓酌油沥之B.不速治，且能伤身 北山愚公者，年且九十C.虽病在指，其实一身病也 虽人有百手，首有百指D.终日而愈，艾可治也 彼三晋之兵，素悍勇而轻齐21.下列句子中加点的“之”，解释错误的一项是（3分）A.忧之滋甚，又以示人（指代“拇指疾患”） B.余因是思之（指代“引发的道理”）C.惜旦夕之力，忽之而不顾（指代“各种疾病”） D.积岁月，疲思虑，而仅克之（指代“祸患”）22.用现代汉语写出下列句子的意思。（6分）君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。始以为不足治，而终至于不可为。23.本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理？请用自己的话简要回答。（3分）七 范文正公守邠（bn）州，暇日率僚属（下属的官吏）登楼置酒，未举觞，见缞绖(cu di 丧服)数人营理葬具者。公亟（j急迫地）令询之，乃寓居士人（寄居在外的读书人）卒于邠，将出殡近郊，赗（fn）敛棺槨（下葬的物品）皆所未具。公怃然（失意的样子），即彻（通“撤”）宴席，厚赒（zhu 救济）给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。（1）从上文中摘出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。（2分） （2）岳阳楼记是范仲淹应谪守“江湖之远”的滕子京之邀而写的，既为劝戒对方也有自勉之意。根据这篇短文所叙的故事，你对“处江湖之远则忧其君”这句话的意思，有什么新的理解？（2分） 八人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也吾七岁时，诵灵光殿赋，至于今日，十年一理(理：温习。)犹不遗忘；二十之外，反诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有土禀 (坎土禀 ：困顿，不得志。土禀 ， ln )，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子云：“五十以学易，可以无大过矣。”魏武、袁遗(袁遗：人名)，老而弥笃。曾子七十乃学，名闻天下。荀卿五十，始来游学，犹为硕儒。公孙弘四十馀，方读春秋，以此遂登丞相。幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤于瞑目而无见者也。(大连市2003中考）4、本段选文的主旨句是_(2分)5、解释“闻”字在下面各句中的意思。(3分)曾子七十乃学，名闻天下 闻：_；遥闻深巷中犬吠 闻：_；婴闻之，橘生淮南则为橘 闻：_；6、用现代汉语翻译画线句子。(2分)_。7、文中说魏武“老而弥笃”。魏武的诗中就有表现他这种情志的句子，请写出两句。(2分)_。 九 晏子之晋，至中牟，睹弊冠、反裘、负刍、息于途侧者，以为君子也。使人问焉，曰：“子何为者也？”对曰：“我越石父也。”晏子曰：“何为而至此？”曰：“吾为人臣仆三年矣。”曰：“可得赎乎？”对曰：“可。”遂解左骖以赎之，载而与归。至合，不辞而入。越石父怒而请绝。晏子使人应之曰：“婴未尝得交夫子也。今免子于患，吾于子犹未可耶？子何绝我之暴也！”越石父曰：“吾闻士诎乎不知己，而信乎知己者。吾三年为臣仆，而莫吾知也；今子赎我，吾以子为知我矣。向者子乘，不我辞也，吾以子为忘。令又不辞而入，是与臣仆我者同矣。我犹且为臣仆，请鬻于世。”晏子出，请见，曰：“向者见客之客，今也见客之意。婴闻之，省行者不引其过，察实者不讥其辞，婴可以辞而无弃乎？”越石父曰：“夫子礼之，敢不敬从？”晏子遂以为上客。 （晏子春秋内篇第五） 注牟：地名，在山东。刍：柴草。越石：地名。骖：车前三或四匹驾马中 辕马边上的马。暴：猛、急。诎：通“屈”，屈服。信：通“伸”，伸展。鬻（y)）：卖。行：德行。辞：谢罪、道歉。19下列句子中加点的词语解释错误的两项是（4分） A.越石父怒而请绝（绝交）B. 今兔子于患（祸害） C省行者不引其过（过去）D睹弊冠、反裘、负刍、息于途侧者（背）20下列句子中加点的词意思相同的一项是（3分） A晏子使人应之曰 良因异之，常习诵读之 B息于途侧者 不求闻达于诸侯 C吾以子为忘 以我酌油知之 D今又不辞而入 而吾以捕蛇独存21.下列句子，括号内的文字是补出的省略成分，错误的一项是（3分） A （越石父）以为君子也B至舍，（晏子）不辞而人 C载而与（越石父）归D晏子遂以（越石父）为上客22用现代汉语写出下列句子的意思。（6分） 今子赎我，吾以子为知我矣。夫子礼之，敢不敬从？23本文通过对话表现人物性格，颇为传神。请分别概括晏子和越石父的性格特点。（4分）十熟读精思（节选）朱熹 凡读书，须整顿几案，令吉净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，子细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云，“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，甲到，乙到。心不在此，则眼不看子细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎? 详缓仔细从容。 子通“仔”。下同。 牵强暗记勉强硬记。 漫浪随随便便。 急要紧。1给“读书千遍，其义自见”中的“见”字注上拼音。 (1分)2 在我们学过的文言词语中，还有哪些词与文中加点的“余”字意思相同?请任写一个。(1分) 3 根据上下文，在文中甲、乙两个方框内各填一个字。(1分) 甲： 乙： 4 写出“不待解说，自晓其义”这句话的大意。(2分)5 读书要善于积累。古人关于读书有许多名言名句，你积累过吗?请任意写一句。(2分)十一。 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆（店铺），久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。21下列说法不正确的一项是A“久而不闻其香”与“广起，夺而杀尉”中“而”字的用法相同。B“与善人居”和“居五日”中的“居”意思相同。C“鲍鱼之肆”代指污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方。D“是以君子必慎其所处者焉”可译为：因此有道德有修养的人必须慎重地选择和他相处的人。答：【 】22根据文意，君子要“慎处”的原因，可用一个成语来概括，这个成语是近朱者赤,（1分）23对这个成语所包含的观点你有什么看法?请简要回答。答：_十二。诗画皆以人重 王士禛 予尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金；章惇、京、卞岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。诗文之属莫不皆然。 (选自明清闲情小品赏析) 注：王士禛，清代诗人。兼金，价值等于平常金子几倍的好金子。章惇、京、卞，京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅长书法。颜鲁公，即颜真卿。封鲁国郡公，人称“颜鲁公”。工书法，自创一体，对后世影响很大，人称“颜体”。 18下列句中加点“然”与其他三句中加点“然”用法不相同的一项是( )(2分) A则弛然而卧 B。诗文之属莫不皆然 C.杂然而前陈者 D。黄发垂髫并怡然自乐 19解释下列句子中加点的词语。(2分)(1)一钱不直 直：(2)后世见者必宝之 宝： 20翻译下面句子。(4分) (1)后人粪土视之 译文： (2)古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远 译文： 21下列对文章的理解与分析错误的一项是( )(2分) A.作者认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关。 B作者认为苏轼、黄庭坚的书法绘画作品流传下来不只是因为他们技艺高。 C.作者认为章惇、蔡京、蔡卞等人也都是些精于书法的人。 D作者认为颜真卿的书法其实不好，后世喜欢的原因是颜真卿的品德好。 22填空。(4分) (1)“苏、黄”中的“苏”指北宋文学家、书画家苏东坡。他的词水调歌头明月几时有千古传唱，其最后两句“，。”表达了作者对亲人的怀念和祝愿。(2分) (2)永叔，即欧阳修，字永叔，北宋文学家。初中课本里，他的醉翁亭记中描写山间四时景色的句子是：野芳发面幽香，风霜高洁，山间之四时也。(2分) 十三。（甲文）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。选自出师表 （乙文）墨者有钜子腹黄享 ，居秦，其子杀人。秦惠王曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。”腹黄享 对曰：“墨者之法曰：杀人者死，伤人者刑。此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享 不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。予，人之所私也；忍所私以行大义，钜子可谓公矣。 选自吕氏春秋去私注释：墨者：指墨家。钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。腹黄享 （tn）：人名。秦惠王：战国时秦国国君。1按照要求回答下面的问题。（3分）（1）对下面语句中加点词语解释有误的一项是（2分）（ ）A以光先帝遗德光：发扬光大B杀人者死，伤人者刑刑：罚C以昭陛下平明之理理：道理D王虽为之赐而令吏弗诛赐：恩赐!（2）结合语境解释（甲）文中的“引喻失义”和（乙）文中的“天下之大义也”中的“义”的意思。（1分）引喻失义义：天下之大义也义：2将选文中画“ ”线的语句翻译成现代汉语。（4分）（1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。（2分） 译文： （2）忍所私以行大义，钜子可谓公矣。（2分） 译文： 3（甲）文和（乙）文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一个相同的道理。请在读懂（乙）文故事的基础上，用（甲）文中的一句话来概括这道理。（2分） 答：这个语句是 4读完这两段选文，你从中领悟到什么呢？假如现在让你向你的班主任老师（或班长）对今后的班级管理工作提出一条建议，你会提出怎样的建议呢？请结合你在阅读中所获得的感悟，将你的建议写在下面的横线上。（不少于30字）（3分） 答：你的建议 十四。使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎， 皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。9用现代汉语解释下列句子。 (1) 其进步未可量也。(2)天戴其苍，地履其黄。10作者在文中描绘了少年中国 的景象 ；对中国少年寄予了 的殷切希望。十五。虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子（你）无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。23、对这则故事中几句话的理解正确的一项是A、天帝使我长百兽。上天让我为百兽之长。B、子以我为不信。我不会认为你在说谎。C、吾为子先行。我与你先走。D、观百兽之见我而敢不走乎？看看百兽见到我的表现而不走开吗？ 答（ ）24、根据这则故事的内容写出相应的成语：_ _ _ _。25、写出这则寓言的寓意：_。十六。甲既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 (选自送东阳马生序) 乙宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。” (选自明史)注 帝：指明太祖朱元璋。 朕()：皇帝自称。 12宋濂是明初著名的文学家。甲文写宋濂 的故事；乙文写宋濂 的故事。(2分) 13解释下面加点词在句中的意思。(4分) (1)又患无硕师名人与游 患： (2)色愈恭，礼愈至 至： (3)濂具以实对 具： (4)间问群臣臧否 臧否： 14用现代汉语说说下面句子的意思，加点词语必须准确译出。(4分) (1)俟其欣悦，则又请焉。 (2)诚然，卿不朕欺。 v【帮帮你】请联系隆中对中“时人莫之许也”和送东阳马生序中“弗之怠”两句的翻译来做(2)题，相信会对你有所帮助。 15选择一个角度，谈谈你读了甲文或乙文后获得的启示。(3分).十七。炳烛夜读 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！” 【注释】炳烛：点烛。 盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 昧行：在黑暗中行走。19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（ ）（3分） A.指通豫南，达于汉阴 B.于厅事之东北角 C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” D.游于是乎始 20、解释下面句子中的加点词。（2分） 恐已暮矣_ 盲臣安敢戏君乎_ 21、用现代汉语