数学人教版七年级下册教学设计.docx

第十章数据的收集，整理与描述10.1统计调查 授课老师：巴提马热合买提 2017年5月18日课题 10.1统计调查 课时第一课时教学班级七年级教学目标一、 知识与技能了解全面调查收集数据的方法，会设计简单的调查问卷。了解全面调查的一般步骤和适用范围。会制作扇形统计图，能用统计图直观、有效地描述数据。二、过程与方法经历收集数据、整理、描述和分析数据的活动，了解数据处理的过程.三、情感、态度与价值观培养学生分析、解决问题的能力，同时增强应用意识教学重点了解全面调查的一般方法教学难点了解全面调查的应用范围，并能根据已有的数据画出条形统计图和扇形统计图。教学方法教法 启发，引导学法 自主，合作，探究教学用具多媒体课件，圆规，量角器，三角板 教学过程教学环境教学步骤老师活动师生活动设计意图导入环节提出问题导入新课 3分钟老师提问题，如果要了解全班对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，请同学们想一想你怎么调查？ 学生小组里讨论，自由发表见解，并形成可行方案。本环节是统计中的第一步收集数据。教师从生活中的实例提出问题，目的是降低学生的心理难度。学生完成这几个问题的过程中，自然的锻炼了课标中要求的独立设计调查表的能力。自主学 习合作探究互相交流小组探究8分钟展示学习任务一1、设计问卷调查的目的是什么?2、调查的对象是什么？3、请每个小组为此活动设计一个调查问卷?如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应包含什么内容？每个小组进行分析，讨论。完成的上黑板写答案并解释。 通过布置任务让学生能小组讨论完成任务，培养他们积极参与学习任务中。自主学习整理数据总结有关概念15分钟 学习任务二：设计好调查问卷可以收集数据，某同学经过调查，得到以下50个数据，观察下列数据，你能看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？ C C A D B C A D C DC E A B D D B C C CD B D C D D D C D CE B B D D C C E B DA B D D C B C B D D从上面的数据中，你们能看出全班同学喜爱各类节目的情况么？杂乱无章的数据不利于我们发现其中的规律，为了更清楚地了解数据所蕴含的规律，我们需要对数据进行整理统计中经常用表格整理数据以上是用划记法记录数据，为了更直观的看出上表中的信息，还可以用条形图和扇形图来描述数据谁能根据上面的表和图说出全班同学喜爱五类电视节目的情况？那么如何绘制扇形统计图呢？条形图和扇形图在直观反映统计信息时各自有什么优点和缺点?总结全面调查的定义小组讨论，并板书小组代表发言，教师引导并总结结果。我们知道，扇形统计图用圆代表总体，每一个扇形代表总体中的一部分，通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比。即：扇形的圆心角度数=360扇形所表示的百分比。本环节是统计的第二个步骤整理数据。学生在教师的引导下，利用具体情境，将第一步中的数据进行分析整理，从而降低学习难度，培养了学生初步整理数据的能力。用所学知识解决实际问题 5分钟学习任务三 如图是某校七年级二班学生最喜欢的球类活动的调查结果，整个圆表示全班的学生数共50人。由图可知：喜欢足球运动的有多少人，喜欢篮球运动的有多少人.组织所有组进行讨论汇报并让每个组组员认真听其他组的汇报，如有不同的看法积极发言学生：小组内讨论，组长负责派出汇报人员进行汇报。要求自己组员积极参与，记好对其他知识的看法。培养学生的观察能力，培养合作能力。使而培养学生主动发言。归纳及评 价巩固提升归纳及评价 2分钟老师提问：1、什么是全面调查？2、全面调查的步骤是什么？学生认真听，并把重点内容及汉语专业术语的含义记在笔记本上。向老师提出问题。通过此环节养成学生记载新知识的好习惯，并向老师提出问题。巩固提升，当堂达标 7分钟1.期末统考中，A校优秀人数占20%，B校优秀生的人数占25%，比较两校的优秀人数 （ ）A.A校多于B校 B.B校多于A校C.A、B校一样多 D.无法比较2.经调查，某班同学上学所用的交通工具，自行车占60%，公交车占30%，其他占10%，请画出扇形图描述以上统计数据.组内合作探究，根据学过的知识完成相关练习题。通