第2课走进素描教室.docx

眼睛画法说课稿 田利英各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是素描眼睛的画法。首先，我对本节内容进行分析。一、教材的地位和作用眼睛画法一课是高中素描头像课程学习的重点内容。在此之前，学生们已经学习了人物头像的结构素描,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。人头像局部学习对全因素素描的学习又有重要作用。因此，本节内容在素描头像学习中具有不容忽视的重要的地位。本节内容前面承接人物头像结构素描内容，后面是本教材人物头像全因素素描这部分内容，所以学好这个内容为学好以后的人物头像打下牢固的基础。本内容包含的一些局部刻画的知识，是以后素描头像不可缺少的部分，也是今后联考的必考内容。二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1 知识目标：（1） 让学生了解认识眼睛和眉毛的结构和眼睛周围肌肉的分布，锻炼学生的造型和素描表现能力；（2）学会用素描的方式表现眼睛，掌握素描眼睛的画法；（3）眼眉能用不同的线条表现加以区分，加深对素描头像的理解，为素描人像打好基础。2能力目标：学生在学习和画画的过程中学会细心观察，学会运用线条表现眼睛和眉毛，并且认识素描眼睛在素描人像中的重要性。3 情感、态度、价值观目标;培养学生认识事物了解事物的能力，锻炼他们在绘画过程中的表现能力。三、说教学的重、难点依据高二美术课程发展，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：真人眼睛和眉毛的结构和表现方法。重点的依据：只有掌握了局部的刻画，才能在全因素素描的练习上游刃有余，为全因素素描打下坚实基础。教学难点：眼睛立体感的表达。难点的依据：眼睛的结构较为复杂，眉弓的转折明暗变化也是初次接触，学生理解是较为困难。为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、说教法我们都知道美术是一门需要动手的学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际绘画问题方法的思维过程。考虑到我校高二年级学生的现状，我主要采取教师教授示范的教学方法，让学生真实感受整个绘画过程，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生调动自己的思考和绘画实践能力。基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：1、直观演示法：利用ppt课件进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2、 示范法指导学生直接观看绘画过程，对所描绘对象有直观的过程性认识。培养学生的思考能力和学习能力。本节课程与联考的考试科目具有十分重要的联系，在教法上必须详细，这样才能为以后的学习打牢固的基础。最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：五、说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。1、导入新课：（35分钟）图片导入，蒙娜丽莎教皇英诺森十世，学生通过图片感受本课内容的重要性。2、讲授新课：（15分钟）在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。重点讲授眼睛结构，刻画特点，为绘画做准备。3、示范：（15分钟）进行眼睛的绘画过程示范，让学生更为直观的了解整个过程。4、学生实践;（10分钟）学生进行眼睛的绘画学习，切身的体会整个过程。3、课堂小结，强化认识。（35分钟）课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解知识在绘画学习中的应用，并且逐渐地培养学生自主学习的能力。4、板书设计我比较注重直观、系统的板书设计，及时地体现本课的知识点，以便于学生能够理解掌握。板书：素描眼睛的画法1、 外部结构： 眉毛 眼睑 眼球2、