小学品德与生活二年级上册第一单元教案.doc

第一单元 教 学 计 划教学内容1、 美丽的生命2、 我们的生命3、 呵护我们的生体教学目的要求 1、感受到生命的美丽，知道世界因为生命才美丽，人类应该善待，关爱生灵万物。2、知道生命是宝贵的，要爱护自己的身体，呵护生命。3、了解一些可以挽救他人生命且对自己没有伤害的行为，敬佩为他人的生命献出爱心的人。教学重点难点知道生命是宝贵的，要爱护自己的身体，呵护生命。课时安排 共6课时备注第 1 周 第 1-3 课时课题 1、我升入二年级 教学目的1、让同学们一起回忆快乐的暑假生活，展示每个同学的才能，使他们感受生活的美好，分享快乐。2、畅谈新学期的心愿，鼓起他们上进的信心和勇气，体现进取意识的培养；重点难点让同学们一起回忆快乐的暑假生活，展示每个同学的才能，使他们感受生活的美好，分享快乐课型新授课教 具挂图教师活动学生活动教学设计一、导入 在暑假中你们过的快乐吗？ 为什么快乐？ 那今天我们就一起回忆一下我们的暑期快乐生活吧！ 二、“快乐的暑假生活” 2、看来我们有很多同学还想讲，那就让我们，在小组中说说吧！ 说的时候应该注意什么？ 3、我看同学们讲的那么高兴愿意不愿意把我们的快乐的暑假生活告诉更多的人，那好我们现在就办个小小展览会。（课前让学生找来暑假中外出旅游、参加一些活动、生活中的照片） 4、在做展板的时候应该注意什么？ 7、展板公展 8、收获、体会二“我的心愿” 1、新的学期就会有新的变化，你想在哪方面有新的变化？ 自 由 发 言1、 谁愿意讲讲，你在暑假中的快乐生活。（指名） 5、学生制作 6、每组选代表介绍本组的展板 教 学设计3、制作“心愿卡5、我们每一个人都有许多的心愿，那让我们把心愿粘贴在“心愿树”上，并把它保留在教室中，等到收获的时候我们心愿卡就会变红、变大。 三、爱惜书本和文具” 1、说说自己对将要学习的哪些内容感兴趣，为什么感兴趣， 2、为什么撕书，在书上乱画不好呢？ 3、我们以后应该怎样保护好自己的书？ 4、有一名同学跟我说，老师我向来都爱惜自己的书，别人的书就不同了？ 5、你对他的说法有什么看法？ 6、我们以后应该如何保护书？ 四、教师小结4、学生自己制作、自己设计写上自己的心愿。 6、粘贴在“心愿树” 先小组交流，在班内交流板书设计 1、我升入了二年级分享快乐美好心愿教学反思第2 周 第 1-3 课时课题 2、我们班里故事多教学目的1、体会班集体的温暖，老师的关心，同学们的友爱，感受集体对个人进步的帮助。2、提高交往能力、分析、解决问题的能力。重点难点尝试用不同方式表达对别人的感谢，以发展同学之间的友谊，促进同学之间团结。课型新授课教 具挂图教 师 活 动学 生 活 动教学设计一、引入：我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀？我们来讲一讲、演一演我们班的故事。二、活动过程（一）活动一：我们班里故事多1、导入：出示挂图10、11页的图画。 3、同学们，在我们班里是不是也有许多这样的故事？能讲讲一讲同学之间、老师与同学之间的故事吗？6、听了这位同学的故事，你有什么感受？4、制作感谢卡（1）过渡语：一年中，在我们中间发生了许许多多的感人故事，我们感谢这些同学，衷心的向他们说一句：“谢谢你们！”要感谢的同学还有很多很多，是谁还帮助过你？什么事情？用什么画面表现出来？写一句什么话表达自己的感谢之情？让我们一起来制作一些感谢卡吧！（2）学生制作感谢学生倾听2、讲述图上内容4、以小组为单位，进行交流。5、请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的故事。教师活动学生活动教 学设计三、课外延伸：当别人帮助了你，就请你及时的去感谢别人。一句“谢谢您！”“多谢您了！”既是礼节也是对他人的尊重，更是人与人之间的友爱之情。四、小结：我们的班级就像我们自己的家，在这里只要我们有了困难，就会得到帮助，我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。老师的关心，同学的友爱，集体的温暖是时时刻刻存在的。（3）同桌交流。然后把它送给自己所感谢的人。 学生倾听板书设计 2、 我们班里故事多 老师的关心 同学的友爱教学反思第 3 周 第 12 课时课题让我们的教室更清洁 教学目的1、在完成集团任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集团的热爱。2、通过清少教室，使教室变得整洁，使学生在为班级服务的同时，提高实践意思。 重点难点 认真做好值日，既是本课的重点优是难点。课型新授课教 具 投影教师活动学生活动教学设计一、引入教学1、观察教室：看看哪干净？那不干净？还需我们在整洁？是谁把教室打扫的这么干净？2、你是怎样做值日？那组做得认真，做得好？二、教学新课。1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？出示挂图：（1）组长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地（2）一个同学拖完地说：我的任务完成了，我可以（3）一个同学在招呼另一个同学出去玩，可是发现窗户没关，这个同学说：窗户还没有关，我2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看那个小组同学做值日好。3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的做好值日后，保持教室的整洁，你怎样保持室内整洁？学生回答。 观察图画，自由回答。根据值日情况进行评选。讨论，交流教师活动学生活动教 学设计 4、总结汇报，注意以下几点：（1）手工课后，地面有质怎么办？（2）用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？（3）午餐后，餐盘怎么办？（4）桌椅乱了怎么办？（5）用完教师里的扫除工具怎么办？5、大家的事情大家做，干干净净真高兴，为了让我们每天都在一个干净的环境中学习，让我们一起来做个“班级保洁公约。”6、把各小组制定的班级公约集中整理，形成班内的保洁公约，共同保持教室清洁。三、总结 学生交流 。 小组讨论、交流。班级交流板书设计 3.让我们的教室清洁又美丽做好值日保持清洁教学反思第 4 周 第 12 课时课题好书大家看 教学目的1.喜欢读书，感受阅读给自己带来的愉快体验，并乐于与大家分享读好书的收获。2.初步感知图书给自己的学习、生活所带来的乐趣，使学生从小感受到读书的好处，为其爱读书、会读书、读好书打下良好基础。重点难点 引导学生感受阅读带来的愉快体验，并与大家分享读好书的收获。课型新授课教 具 投影教师活动学生活动教学设计一、引入：1、你们都有好朋友，我也有好朋友，你们猜猜它是谁？（出示书籍）对了，就是图书。二、讲授新课：1、欣赏图书：出示图书图片。2、介绍自己喜欢的图书（1）教师介绍图书哈利比特与魔时王3、好书大家看 介绍自己喜爱的图书4、怎样借书还书（1）在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。（2）在借书的过程中你看到了什么不满的事情。（3）帮帮这些小同学倾听欣赏、自由发言。小组交流，班级汇报讨论、交流 教师活动学生活动教 学设计 5、解决问题：（1）书还没有看完怎么做标记？（2）借书该还了，可是没看完怎么