替换人教三年级语文北师大二年级语文个别题.doc

换人教版三年级期中过关检测卷（三）第三题（二）阅读（二）贫穷与富有徐新华女儿问我：我们家有钱吗？我说：我们家没钱。她又问：我们家很穷吗？我说：我们家不穷。6周岁的她似懂非懂。前日，单位发起“冬季捐寒衣”活动。晚上，我打理着一些我们一时穿不着的寒衣。女儿问：这些衣服给谁？我说：送给穷人。她又问：为什么？我说：他们没寒衣，过不了冬。她点点头，一副很明白的样子。一会儿，她拿来一件小棉袄，一条围巾，一顶帽子，说要捐出去。我正想鼓励她两句，不想她一把拉下她爸爸的帽子说：“爸爸，求您了，把这顶帽子也送给穷人吧！”我的心一震，为女儿那小小的心。我一直以为自己富有同情心，而在这之前，我却从未想过要将自己正需要的东西送给别人。第二天，我送她至校门口，看着她捧着那个小包裹一蹦一跳地走进校门，我的眼睛渐渐湿润。我高兴，因为她将比我更富有。1. “她拿来一件小棉袄，一条围巾，一顶帽子，说要捐出去。”她的小棉袄、围巾、帽子是从哪里来的？2. “我的心一震，为女儿那小小的心。”你怎样理解“女儿小小的心”？3.为什么作者认为女儿比她富有？4.下面关于这篇文章的说法正确的是（ ）。（只填序号）A.这篇文章主要表现了我对女儿的爱。B.这篇文章主要表现了我贫穷与富有的看法。C.这篇文章主要表现了我对女儿同情心的赞美。D.以上答案都不对。答案：贫穷与富有1.是自己穿的。2.女儿年纪虽小，但富有同情心和爱心。3.因为女儿的行为是发自内心的，是不带任何功利性质的，是纯洁无暇的。4.C换二年级北师大版专项卷看图写话第六题图仔细观察这四幅图，图中都有谁？他们做了什么？我们应该向谁学习？将故事编完整，做到语句通顺，句意清晰。二年级北师大版语文添加一套期末过关检测卷（二）一、看拼音，写词语或句子(10分)h rn yn ji yn gn ji shu t bi zh f x wn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zh yu ywi chn chn zu zi sh xi de bi h zi y y zh do ( )二、我会用“”选择正确的读音。(4分) xng shng（ ） bio yn （ ） xn sng （ ） 表演 bio yin（ ）欣赏 xn shng（ ） dio yn（ ） yng chng（ ） zhun q（ ） 映衬 yng chn（ ） 卷起 jn q（ ） yn chn （ ） jun q（ ） 三、照样子，写一写。（10分） 1、例：会（开会） 洼（ ） 吸（ ） 晴（ ） 2、例：金色的（阳光） 雪白的（ ） 精彩的（ ） 可爱的（ ）（ ）地说 （ ）广场 （ ）地听 3、例：大小黑暗（ ） 反（ ） 虚假（ ） 贫（ ） 4、例：碧绿的（叶子） 机灵的（ ） 雪白的（ ） 快乐的（ ）寒冷的（ ） 5、例：摇摇摆摆： 四、我会查。（5分） 1.“版“字的音序是（ ），是（ ）结构的字，换一部分可以变成（ ）字，能组 词（ ） 2.“环”字的部首是（ ），音节是（ ）去掉部首还剩（ ）画，可以组词语（ ）（ ）（ ） 五、选词填空。（10分） 表演 表现 1.小丁（ ）优秀，被评为“三好”学生。 2.小朋友们在台上（ ）精彩的节目。 花纹 波纹 皱纹 3.一阵风吹过，水面上起了一层层（ ），真像奶奶脸上的（ ）。 4.月亮上的（ ）真漂亮啊！ 一片 一束 一颗 一间 一包 一座 一条 5、（ ）星星 6、（ ）杏林 7、（ ）屋子 8、（ ）鲜花 9、（ ）小河 10、（ ）牛奶 11、（ ）珍珠 12、（ ）石桥 得：di d de 13.孩子如果已经长大，就得（ ）告别妈妈。 14.那里有许多知识，粗心的小朋友可得（ ）不到它。 15.蒲公英的种子飞得（ ）多远啊！ 再 在 坐 座 16、元元躺（ ）床上，想（ ）睡一分钟，到了学校后，他迟到了。 17、他红着脸，（ ）到自己的（ ）位上。六、我会连。（5分） 暖和 分散 仍然 必然 聚集 痛苦 突然 依然 欢乐 寒冷 当然 忽然 热闹 过去 惊讶 雪白 未来 冷清 洁白 惊奇七、照样子把句子补充完整。（6分） 例：小水滴欢乐地滴着，好像在唱一首永远唱不完的歌儿。 1.一片片黄叶从树上掉下来，好像 。 2.教室里安静得很，好像 。 例：在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。 3、在 ，我 。 例：泉水从地里冒出来，雪水从山上流下来。 4、 从 ， 从 。 例：晚上，我先写作业，再读书。（加标点）早上，我先 ，再 。放学后，我先 ，再 。八、排列句序。(5分)（ ）夏天，它开出了一朵朵的小红花。（ ）春天苏醒过来，长出了嫩绿的叶子。（ ）我们家后院里有一棵石榴树。（ ）我们一家人都喜欢它。（ ）秋天，石榴树结出像红灯笼似的红石榴，美极了。 九、把下列句子补充完整。（12分） 1、儿童相见不相识， 。2、宝剑锋从磨砺出， 。 3、远上寒山石径斜， 。4、 ，春江水暖鸭先知。 5停车 ，霜叶 。6、 潭水深， 汪伦 。 7、读了小马过河我觉得小马 ，课文告诉我们凡事要 ， 。 8、牛顿是 国著名的。 ，他 ， ，发现苹果落地的秘密是 。 9、我知道水可以变成 ， ， ， ， 。水可以做好事，如 ，也可以做坏事，如 十、根据内容写一张留言条。(3分) 内容：园园找小云还十万个为什么，小云不在家，园园写了一张留言条，请邻居帮交给小云。 十一、阅读直通车。（20分） （一） 课内阅读 冬天，冰天雪地更有趣，我们堆雪人，打雪仗尖叫着从高坡上滑下。男孩子削了个陀螺，在冰面上抽得团团转，女孩子自己缝沙包，丢来丢去真开心。 我们喜欢自己动手做玩具，喜欢在户外做游戏。我们有自己的玩法，我们特别快乐。1、 在括号里填上表示动作的词语.（ ）雪人 （ ）雪仗 （ ）沙包 （ ）陀螺2、 依照例子写句子.（1） 女孩子喜欢自己缝沙包，玩得真开心。 。（2） 我们玩各种游戏，我们特别快乐。 ，我们特别快乐。（3） 冬天，农村的孩子们在玩什么？ （4） “我们”为什么特别快乐？ （二） 课外阅读 小青蛙的建议 小蝌蚪甩掉了长尾巴，变成了一只小青蛙啦！他在陆地上跳跳，在水里游游；会捉虫，会唱歌，多神气！小青蛙想：嘿！要是大家都甩掉尾巴，不是更自在些吗？于是，他蹦蹦跳跳地大声唱着：“呱呱呱，丢尾巴！” 小青蛙碰到燕子，燕子说：“我不同意，我飞行离不开尾巴，我的尾巴能掌握飞行方向呢！” 小青蛙碰到袋鼠，袋鼠说：“我不同意丢掉尾巴。平时我全靠它和后腿支持身体。跳跃时，尾巴就像“撑杆”一样，能使身体不歪歪倒倒。”小青蛙碰到蝎子，蝎子说：“我不同意丢掉尾巴。我的尾巴上长着刺，里面有毒腺。丢掉尾巴不等于丢了我的防身武器么？” 小青蛙来到小河边，鲤鱼说：“我们鱼儿如果不要尾巴，就不能在水里游动。尾巴是我们游走转弯的重要工具呢！” 小青蛙不明白，这些动物为什么都不同意丢掉尾巴，鲤鱼笑了，说：“动物的尾巴各有各的用处呀。比如响尾蛇靠尾巴发声逗引小动物，捕获食物；壁虎丢了尾巴，还得再生一条哩！” 听了鲤鱼的话，小青蛙高兴地称赞：“呱呱呱，好尾巴！” 1、这段童话共有 个自然段。 2、童话标题是“小青蛙的建议”，它给谁建议了 、 、 、 。3、.我知道了尾巴的用处，不信连连看！ 燕子 袋鼠 蝎子 鲤鱼 支撑身体 游走转弯 防身武器 掌握方向 动脑筋想一想，你还知道其他的动物的尾巴有什么用处吗？ 。 十二、习作训练营。（10分）提示：想一想图上画的是什么季节？小朋友们在干什么？他们会说些什么？ 部分参考答案：五、1、表现 2、表演3、波纹 皱纹 4、花纹 5、一颗6、一片7、一间8、一束9、一条