2015年贵州省幼儿综合素质.docx

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案A，关注生存阶段B，关注情境阶段C，关注学生阶段D，关注成长阶段考 点幼儿教师的专业发展分 值2 分正确答案B文字解析当教师感到自己完全能够适应的时候，便把关注的焦点投向提高学生的成绩上即进人了关注情境阶段。7，教师自我教育能力的核心是（）。答 案A，思考能力B，反思能力C，教学能力D，自学能力考 点幼儿教师的专业发展分 值2 分正确答案B文字解析反思是教师成长和发展的核心能力之一，反思能力是教师自我教育能力的核心。新课改要求教师不断培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师。8，现代教育的儿童观坚持（）。答 案A，育人为本B，以教材为本C，以课堂教学为本D，以教师为本考 点“育人为本”的儿童观分 值2 分正确答案A文字解析育人为本是教育的生命和灵魂，是教育的本质要求和价值诉求，是现代教育的儿童观。9，教师职业的最大特点在于职业角色的（）。答 案A，多样化B，专业化C，单一化D，崇高化考 点幼儿教师职业的认识分 值2 分正确答案A文字解析教师职业的最大特点在于其职业角色的多样化，一般来说，教师的职业角色主要有：传道者角色、授业解惑者角色、示范者的角色、管理者的角色、家长代理人的角色、研究者的角色。10，从伦理学的角度看，教师要公正地对待幼儿，首先是要真正（）。答 案A，给幼儿权利B，教幼儿知识C，尊重和信赖幼儿D，尊重幼儿家长考 点“育人为本”的儿童观分 值2 分正确答案C文字解析幼儿教师平等地对待幼儿实际上也就是教育学中常说的要树立正确的师生观的问题。从伦理学的角度看，教师要公平对待幼儿首先就要真正地尊重和信赖幼儿。11，电影一个都不能少在一定程度上反映了我国素质教育()的要求。答 案A，面向全体B，促进学生全面发展C，促进学生创新精神和实践能力的培养D，促进学生生动、活泼、主动的发展考 点教育观与素质教育观分 值2 分正确答案A文字解析素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据教育法规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨；以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动的发展为基本特征的教育。电影一个都不能少正是体现了我国素质教育面向全体学生的基本要求。12，素质教育理论的基础是（）。 答 案A，邓小平教育理论B，教育理论发展C，可持续发展战略D，马克思主义关于人的全面发展学说考 点教育观与素质教育观分 值2 分正确答案D文字解析马克思主义关于人的全面发展学说是确定我国教育目的的理论基础。个性自由和全面发展是马克思主义关于人的全面发展学说的灵魂。20世纪末我国推行的素质教育实质上是马克思主义关于人的全面发展学说的具体实践。13，优秀教师的最高层次是（）。答 案A，合格教师B，教育教学能手C，专家型教师和学者型教师D，教育家型教师考 点幼儿教师的专业发展分 值2 分正确答案D文字解析优秀教师的前提是合格教师，优秀教师的初级层次是教育教学能手，优秀教师的高级层次是专家型教师和学者型教师，优秀教师的最高层次是教育家型教师。14，素质教育是面向（）的教育。答 案A，全体教师B，全体学生C，全体社会成员D，全部个性考 点素质教育的目标与要求分 值2 分正确答案B文字解析中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定中指出：“全面推进素质教育，要坚持面向全体学生。”即素质教育是面向全体学生的教育。15， 贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。答 案A，充分地传授知识B，尊重学生人格，关注个体差异C，培养学生正确的学习态度D，让学生自主地选择课程考 点“育人为本”的儿童观分 值2 分正确答案B文字解析贯彻以人为本的教育理念首先要做到尊重学生人格、关注个体差异，做到因材施教。故选B。16，我国现行法律对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）。答 案A，私人职业B，从属职业C，专门职业D，附加职业考 点幼儿教师职业的认识分 值2 分正确答案C文字解析我国现行法律对教师职业的规定认为，教师是专业人员，教师职业是一种专门职业。17，教育幼儿的感情基础是（）。答 案A，爱工作B，爱幼儿C，爱学校D，爱教育事业考 点“育人为本”的儿童观分 值2 分正确答案B文字解析正所谓“亲其师，信其道”，幼儿喜欢教师，亲近教师，才能尊敬和追随教师，教师的教育才能真正起到作用。所以说教育幼儿的感情基础应该是爱幼儿。18，强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的（）。答 案A，主体性B，全体性C，发展性D，全面性考 点教育观与素质教育观分 值2 分正确答案B文字解析素质教育是一种以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的全体性。19，教师专业化的尝试始于（）。答 案A，教师职业的出现B，师资培训机构的建立C，教育立法的规定D，国民教育制度的确立考 点教育观与素质教育观分 值2 分正确答案B文字解析教师专业化的尝试始于师资培训机构的建立。20，下列属于创新教育的是（）。答 案A，心理创新教育B，和谐教育C，赏识教育D，愉快教育考 点素质教育的目标与要求分 值2 分正确答案A文字解析创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。创新教育大致包括三个方面：心理创新教育、思维创新教育、实践创新教育。21，构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（），才能保证目标的科学性、可行性。答 案A，顺序B，客观规律C，特征D，重点考 点素质教育的目标与要求分 值2 分正确答案B文字解析青少年儿童身心素质的客观规律是制定素质教育目标的重要依据。构建素质教育目标必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律，才能保证目标的科学性、可行性。22，一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是（）。答 案A，创新精神B，学习能力C，拼搏精神D，团结精神考 点素质教育的目标与要求分 值2 分正确答案A文字解析创新精神已经成为一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键，素质教育就是一种以培养创新精神为重点的教育。23，素质教育的主渠道和教育改革的主战场是（）。答 案A，家庭教育B，教师培训C，课外活动D，课堂教学考 点素质教育的目标与要求分 值2 分正确答案D文字解析课堂教学是学校工作的中心，是基础教育改革的主战场，是实施素质教育的主渠道。24，下列哪项不是实施素质教育的思想?（）答 案A，教育要面向世界B，教育要面向现代化C，教育要面向未来D，教育要面向学生考 点素质教育的目标与要求分 值2 分正确答案D文字解析“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针是衡量一个学校是否真正实施了素质教育的标准之一。不包括教育要面向学生。25，下列哪项不是家庭、社会尤其是学校要强调树立的教育观念?（）答 案A，应试教育的教育观B，系统工程的教育观C，正确方向与科学方法的教育观D，素质教育的教育观考 点学校教育中开展素质教育的途径与方法分 值2 分正确答案A文字解析家庭、社会尤其是学校要强调树立的教育观念，包括系统工程的教育观、正确方向与科学方法的教育观、素质教育的教育观。26，实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。答 案A，适应能力B，合作能力C，实践能力D，学习能力考 点素质教育的目标与要求分 值2 分正确答案C文字解析以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，是当前基础教育改革的重点。27，在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？( )答 案A，对学生一视同仁，一样要求B，辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C，在学生之间进行横向的比较与学习D，不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理考 点“育人为本”的儿童观分 值2 分正确答案B文字解析尊重学生的个体差别，辨证地看待每一个学生的优缺点，不绝对化，这是尊重学生个体差别的重要表现。故选B。28，一位教育工作者的真正威信在于他的（）。答 案A，权利B，威严C，权威D，人格力量考 点幼儿教师的专业发展分 值2 分正确答案D文字解析精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量会对学生产生终身影响。29，教师在教育教学活动中起（）作用。答 案A，关键B，桥梁C，决定D，主导考 点幼儿教师职业的认识分 值2 分正确答案D文字解析教师是教育工作的组织者和领导者，在教学中起主导作用。30，教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。答 案A，专业情操B，专业信念C，专业态度D，专业知识考 点幼儿教师的专业发展分 值2 分正确答案B文字解析教师职业具有专业性，专业信念是指教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，逐步树立为教育和科学献身的信念。31，（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。答 案A，专业技能B，专业情操C，专业知识D，教学方法考 点幼儿教师的专业发展分 值2 分正确答案C文字解析专业知识是教师从事教育工作所必需的，专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。32，就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理论和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。答 案A，交往能力B，研究能力C，管理能力D，学习能力考 点幼儿教师的专业发展分 值2 分正确答案B文字解析教师的教育专业素养要求教师要具有先进的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。33，幼儿教师的劳动具有创造性，这是由幼儿本身的特点和（）决定的。答 案A，教师本身的特点B，家长本身的特点C，教师教育特点D，幼儿教育特点考 点幼儿教师职业的认识分 值2 分正确答案D文字解析幼儿正处于人生生长发育最快的时期，其身心发展变化极为迅速，想象力异常丰富，活泼好动，幼儿身心发展的特点决定了幼儿教育过程必然是一个充满创造性的过程。课堂上教师的提问常常会得到幼儿一些异想天开的回答，而且幼儿好奇心强，教学过程中任何一个意外地情况都会吸引他们的注意力，因此需要教师机智、灵活地及时处理和解决。因此，幼儿本身特点和幼儿教育特点决定了幼儿教师劳动的创造性。34，为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有（）。答 案A，高度的政治觉悟B，广博的科学文化知识C，丰富的教育科学知识D，良好的人际文化考 点幼儿教师的专业发展分 值2 分正确答案C文字解析教师的职业素养由三部分组成：道德素质、知识素质及能力素质。其中，教师的知识素质包括专业知识、科学文化知识和教育科学知识。为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有丰富的教育科学知识。35，（）是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。答 案A，教师专业化B，教师职业化C，终身学习D，继续深造考 点幼儿教师职业的认识分 值2 分正确答案A文字解析教师职业成为专门职业，是教师教育和教师发展所追求的方向。教师专业化是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。五、综合题【案例1 材料分析题】东东是大班的孩子，平时成绩不太好，但上课总爱举手回答问题。有时候，老师的问题还没有说完，他便把手高高地举了起来，让他站起来回答问题时，他又答不出来。老师找到东东，问他是什么原因。东东说：“别的小朋友都说我学习不好，说我笨，我想回答问题，他们就不会总是说我了。”老师了解了原委后，并没有批评东东，而是和他定下君子协议：“以后老师提问时，如果不会，就举右手就是你拿笔写字的那只小手，如果会，你就举左手就是不拿笔写字的另一只手。”在以后的课上，老师抓住东东举左手的机会，让他回答问题，并经常表扬他。从那以后，东东在学习上很有起色，其他幼儿都很喜欢他。 简答题对材料中教师的教学行为进行评析。 考 点“育人为本”的儿童观分 值14 分正确答案材料中这位教师的做法是值得肯定、值得学习的。教师要关注幼儿的具体情况，注意不同幼儿间的差异，让每一位幼儿都有机会表现自己、展示自己。这位教师的做法尊重了幼儿，给幼儿在班上表现的机会，既保护了幼儿的自尊心，又提高了幼儿的学习兴趣和自信心。文字解析本题考查的是有关“育人为本”的儿童观的相关内容。 【案例2 材料分析题】乐乐是幼儿园有名的“捣蛋鬼”，与其他小朋友的关系极其不好，因为他比同龄幼儿强壮，经常欺侮“弱小”的同学。老师知道这种情况后，没有批评他，而是经常在班里讲助人为乐、与人友好的故事。又让他与其他幼儿一起扫地、擦桌子，帮老师做一些力所能及的活儿。渐渐地，乐乐不那么淘气了，其他幼儿慢慢和他交好，学习也有了进步。 简答题请你运用现代教育理论对该教师的行为进行评析。 考 点“育人为本”的儿童观分 值14 分正确答案材料中的这位教师不是批评幼儿，而是本着“热爱学生之心”去对待幼儿，在潜移默化中改变幼儿的坏习惯，是一种值得学习的做法。教师应该在尊重幼儿的基础上，了解幼儿的情况，帮助幼儿建立融洽的关系，使其感受到教师的爱心和期许，从而自觉地将教师的爱转化为积极向上的动力。文字解析本题考查的是有关“育人为本”的儿童观的相关内容。 【案例3 材料分析题】有调查显示，有81的儿童对考试感到“非常”忧虑；63的孩子担心会受到老师惩罚；44的学生曾经有过被体罚的经历，并且男生比例比女生高；73的儿童曾被家长体罚。此外，绝大多数的学生都对沉重的家庭作业怨声载道。而压力过大最终造成：超过13的学生每周至少有一次头疼或者腹痛，最严重者一周有4次身体疼痛或不适。专家称，一味讲求竞争和有错必罚的教育理念带来的就是学生精神过于紧张，对其心理健康造成影响，而减轻不必要的压力则是势在必行。 简答题针对上述材料对目前的教育现象进行分析。 考 点教育观与素质教育观分 值14 分正确答案现代社会，考试成绩、升学率成为学校教学的指挥棒。繁重的作业、补课以及由此产生的体罚等行为都给学生带来了心理压力。要改变这种情形，首先，学校应该为学生创造一个良好的学习环境，不能片面地追求升学率。其次，教师应该以身作则，热爱自己的学生，只有这样才有可能成为一个称职的教师。教师对学生的体罚的原因之一是教师对学生的热爱不够。面对学生的种种不良习惯，教师要做的不是盲目地体罚，而是去关心他们并且帮助他们改掉这些坏习惯，让他们没有心理负担，快乐地学习。最后，家长也不应该体罚孩子，而是要从问题的根源着手，帮助他们了解和解决问题。文字解析本题考查