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文档简介

有理数的混合运算强化练习题一 温故知新复习有理数的运算方法。二 学习目标1.能按照有理数的运算顺序，正确熟练地进行加、减、乘、除、乘方的混合运算.2.能够灵活运用运算律简化有理数的混合运算，发展思维能力。3.通过本节课的学习，认识到小学算术里的四则混合运算顺序同样适用于有理数，从而感受到知识的普遍性。重点： 有理数混合运算的顺序 。难点：运用运算律进行简便运算。预习案如图， 有两张边长为3的正方形纸片，在求它们的面积之和时，小明和小华分别是这样做的： 小明： 小华：请问哪一位同学的结果是正确的？什么原因让他们的运算结果不同呢？ 探究新知 观察这两个算式有什么不同？运算顺序有什么不同？运算结果相等吗？小结：有理数的混合运算：先算_，再算 _，最后算 _;同级运算，按从_ 到_ 的顺序进行；如果有括号，先算_里面的，并按 _ 括号、_ 括号、_括号的顺序行。例题讲解例题1 练习一 练习二.达标训练1.下列各式计算正确的是（ ）。A.-19 B.-17 C.17 D.113.在算式4-35的中填入下列哪种运算，使计算结果最小（ ）. A .+ B. C . D . 拓展提升在 计算 时，小明、小华分别给出下面的方法:小明： 原式 小华： 原式 他们的计算有错误吗？如果有错误，错在哪里？请写出正
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