初三物理力的练习题.docx

力和机械综合知识梳理：1. 力定义为： ， 注意：（1）一个力的产生一定有 和 ，且 （2） 2. 力的作用效果有：（1） （运动状态的改变指 和 ）举例： （2） 举例： 3. 力的单位： 力的三要素： 、 、 4. 牛顿第一定律（惯性定律）内容：一切物体在 的作用时， 5. 惯性定义： 性质：惯性是物体 的一种属性。一切物体 防止惯性的现象有： 利用惯性的现象有： 6. 平衡力 平衡状态： 二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果 、 、 ，这两个力就彼此平衡，简称（ 、 、 、 ） 7. 运动和力的关系 当物体 作用时，物体总 状态 当物体 作用时，物体总 或 状态当物体 作用时，物体的 8. 重力（1）产生原因： （2）定义： 而使物体受到的力；用字母 表示；计算公式： 其中g= ;物理意义： （3）施力物体： ；重力方向： ；作用点： （质地均匀的物体的中心在它的几何中心）9. 弹力 （1）弹力定义： ；产生条件： （2）弹簧测力计的工作原理： （3）使用弹簧测力计注意事项： a. 使用前指针要 ； b. 不能超过它的 ; c. 认清它的 ； d. 被测力的方向要与 e. 视线要与刻度线 10. 摩擦力 （1）摩擦力定义：两个 的物体，当它们发生 时，就产生一种 的力，这种力叫做摩擦力 （2） 产生条件：a. b. 种类： 、 ；方向： 影响其大小的因素： 和 （3） 增大摩擦力的方法： 和 减小摩擦力的方法有： （4） 测量摩擦力的方法： 11. 杠杆 （1） 定义：一根 在力的作用下能绕着 移动，这根硬棒叫杠杆 杠杆五要素： 、 、 、 、 （2） 平衡条件： （3） 种类和应用：种类特征优缺点应用举例（2个以上）省力杠杆L1 L2 但 费力杠杆L1 L2 但 等臂杠杆L1 L2 也 12. （1） 定滑轮实质是： ；特点是： 动滑轮实质是： ；特点是： （2） 滑轮组： a. 作用 : ；绕 线：(奇动偶定)b. 计算滑轮组拉力的公式：( n为动滑轮上的绳子的条数)不考虑摩擦和滑轮重时 ；考虑滑轮重时F = ；拉力的移动距离S = 。13. 压力：(1) 定义: 2、方向： 3、作用点： (2) 大小：只有当物体在水平面时自然静止时物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在 ，有：F=G=mg练习：一 填空1. 自行车是人们常用的交通工具。它的轮胎上刻有花纹，是为了 ；它的车座做成马鞍型，是为了 ；刹车后不能立即停下来是由于车和人具有 。2. 放在水平地面上重500N的木箱，受到向右100N推力时，恰好做匀速直线运动，木箱受到的摩擦力是 ；在木箱下垫上几根圆木后，仍然匀速水平向右推木箱，此时木箱受到的摩擦力 (填“增大”“减小”或“不变”)，在水平方向上木箱受到的合力是 图13. 图1所示，一只重力可忽略不计的弹簧测力计水平放置，通过两只滑轮在两端悬挂质量为500g的物体各一个，则测力计的示数为 N，测力计受到的拉力的合力是 N图24. 如图2所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，杠杆长0.2 m，在它的A端挂一重20N的物体G，若在杠杆上的中点B处施加最小的力F，使杠杆在水平位置平衡，则力F的方向应 ，大小为 。5. 如图3所示是建筑工地上的塔式起重机，将起重机的结构进行简化，可抽象成 模型。当物体从右端向左移动时，钢丝绳受到的拉力 （填“增大”或“减小”）。二、选择题6. 在湖水中划船时，使船前进的动力是 （ ）A桨对水的推力 B水直接对船的推力C人对船的推力 D水对桨的推力7. 如图是投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（）A实心球在空中上升B实心球从空中下落C实心球在地上越滚越慢D实心球停在地面上8. 用6N的水平拉力，使小车在水平桌面上做匀速直线运动，现将拉力撤掉， 小车在桌上做减速运动，此时小车受的摩擦力是 ( )A6N B0 C大于6N D小于6N但大于09. 某同学站在磅秤上静止，下列几对力中，哪一对是平衡力 ( )A人的重力与磅秤对人的支持力 B人对磅秤的压力与磅秤对人的支持力C磅秤的重力与磅秤对人的支持力 D人的重力与人对磅秤的压力10. 惯性有时要利用，有时要防止其危害。下列事例中属于防止惯性带来危害的是 ( )A拍打衣服，把灰尘拍去 B将足球射人球门C公路上的汽车限速行驶 D跳远时快速助跑11. 如图所示，氢气球系着小石块在空中匀速上升，如果系着小石块的线突然断了，石块将会 ( ) A立即加速下降 B保持原来的速度匀速上升C减速上升后再加速下降 D以原来的速度大小匀速下降12. 如图4所示，要使杠杆平衡，作用在A点上的力分别图4为F1、F2、F3，其中最小的力是 （ ）A沿竖直方向的力F1最小B沿垂直杠杆方向的力F2最小C沿水平方向的力F3，最小D无论什么方向，用力一样大13. 小明在用已经校零的弹簧测力计测量一个物体的重力时，误将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数是2N，则物体重( )A一定等于2NB一定大于2NC一定小于2ND一定不小于2N14一物体重100N，当在水平地面上滑动时所受摩擦力是30N；将物体匀速提起时的拉力为F1；在水平地面上匀速运动时，物体所受拉力为F2，则F1、F2的大小分别是 ( )A100N，100N B30N，30N C100N，30N D30N，100Nv15. .直升机悬停在空中向地面投放装有救灾物资的箱子，如图所示。设投放初速度为零，箱子所受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比，且运动过程中箱子始终保持图示姿态。在箱子下落过程中，下列说法正确的是A.箱内物体对箱子底部始终没有压力B.箱子刚从飞机上投下时，箱内物体受到的支持力最大C.箱子接近地面时，箱内物体受到的支持力比刚投下时大D.若下落距离足够长，箱内物体有可能不受底部支持力而“飘起来”图4三、作图题16. 如图7所示，O是简易晾衣架的支点，请在图中作出绳子拉力F的力臂和衣服所受重力的示意图。17. 重力为30N的圆球沿斜面滚下，在图8中画出该球所受重力的示意图图9图818在图9中画出使用滑轮组提起物体时最省力的绕绳方法。图10四、 实验题19在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中， 同学们提出了以下几种猜想：A与物体的重力大小有关B与物体运动的速度大小有关C与物体间的接触面积大小有关D与物体间接触面的粗糙程度有关次数木块放置方式木块运动快慢弹簧测力计示数1平放很慢1.2N2平放慢1.2N3平放较快1.2N 实验室有一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图10所示实验数据如表所示：(1)表中数据可以验证猜想 (填序号) 的正确或者错误(2)实验中要匀速拉动木块的原因是： ；(3)就利用现有器材且保持木板水平，还可以 验证猜想 。(填序号)20创新中学物理兴趣小组的同学发现不同的弹簧“松紧”程度不一样，于是他们想共同 探究一下“在相同拉力作用下，弹簧的伸长量与哪些因素有关”他们猜想： 可能与弹簧的长短有关； 可能与弹簧的粗细有关； 可能与弹簧的材料有关 为了验证他们的猜想，他们找来了最大量程为4N的弹簧测力计、刻度尺和外形相同但材料不同的螺旋弹簧各两根(能承受的最大拉力为3N)、细线(用来连接弹簧用)，依照物理学习中的科学方法进行探究并将实验的数据记录后填人下面的表格中：请通过分析回答下列问题：(1)为了验证猜想，可选用序号为 的两 组实验进行对比分析；(2)为了验证猜想，可选用序号为 的两组实验进行对比分析；(3)仔细阅读上面的表格，你还有什么新的发现?（写出一条即可） 21同学们准备研究滑轮组的机械效率与哪些因素有关。实验前，大家就此进行了猜想，概括起来有如下几种： 1,可能与匀速提升的速度大小有关 2、可能与被提升的钩码重有关 3、可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重两个因素均有关 4、可能与钩码被提升的高度有关 5、可能与绳子的绕法有关芳芳和兰兰运用如图12所示实验装置分别对其中的两个猜想进行了探究，她们将实验记录的一些数据填在如下表中。表中计算结果还缺了一项，清你帮她们完成。请根据她俩的实验记录，分别在表中写出她俩的探究结果。兰兰根据实验结果总结得出：使用滑轮组提升重物时，有用功越大，机械效率越高。你认为她的结论正确吗？如不正确，怎样叙述才正确？22. 交流与评估是科学探究的一个重要环节。光明中学八（2）班的同学，利用实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，心境了小组交流。下表是各个小组的实验数据记录：实验小组钩码重G/N动滑轮重G /N拉力F/N滑轮组的机械效率/%10.50.40.3547.620.50.40.3843.9310.60.6253.8410.80.7146.9520.60.9868.0620.81.0662.9请你对表中各个小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：（1）由第 实验小组数据可知：滑轮组的重是影响滑轮组效率的主要因素之一。（2）由第3、5实验小组数据