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文档简介

先锋总校随班就读教研活动记录时间2014年9月主持人郑国永活动主题对随班就读学生进行通识性培训重点内容摘要对辅导教师的培训及要求：1、辅导教师对随读生进行学习辅导、教育训练、康复训练、行为矫正和心理辅导等，为其特殊教育需要提供支持和帮助。对随读生的个别辅导我们坚持定时间、定内容、有针对性，每周都有明确的辅导重点。2、开展爱心助残活动，为随班就读生拂去心中晦涩。一是与班主任签订责任书，确保特殊学生在班集体中不受歧视。二是在课堂上给予随班就读学生更多的理解、耐心、关怀和鼓励，比如分层制定教学目标、分层布置作业，等等。三是在班级营造团结互助氛围，开展同伴互助活动，让品学兼优的学生与有特殊需求的学生建立帮扶关系，在生活上、学习上帮助他们，为他们解决一些实际困难，如先天视力残疾学生林琪杰一直都要靠同学带他上厕所、到教室外面去玩耍等，但同学们都非常主动、非常乐意。四是开展党员教师关爱孤残儿童活动，与他们建立一对一的帮扶关系，了解他们的疾苦，并帮助他们解决生活、学习上的一些困难。五是开展节日慰问活动，每逢传统节日，学校都要为孤残儿童送上一份节日的礼物，如课外书、衣物、贺年片、月饼、蛋糕等，让他们和正常儿童一同分享节日的快乐。五是积极争取家庭的配合，让残疾儿童得到更好的关照和发展。先锋总校随班就读教研活动记录时间2014年11月主持人郑国永活动主题随班就读工作经验交流会重点内容摘要一、交流随班就读工作，研究遇到的新问题并寻求有效的应对措施。辅导教师汇报各自经验：1、重点是聚焦课堂，研究如何在课堂教学中做到既面向全体，又兼顾个别，既注重补短，又重视扬长，从而达到既提高教师素质又全面提高随班就读课堂教学质量的目的。2、充分利用资源室对随读生进行学习辅导、教育训练、康复训练、行为矫正和心理辅导等，为其特殊教育需要提供支持和帮助。3、对随读生的个别辅导我们坚持定时间、定内容、有针对性，每周都有明确的辅导重点。4、在课堂上给予随班就读学生更多的理解、耐心、关怀和鼓励，比如分层制定教学目标、分层布置作业，等等。5、在班级营造团结互助氛围，开展同伴互助活动，让品学兼优的学生与有特殊需求的学生建立帮扶关系，在生活上、学习上帮助他们，为他们解决一些实际困难，如先。二、活动小结残缺的花朵渴望温暖的阳光，折翼的天使渴望插上翱翔的翅膀。让我们为这些残缺的花朵
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