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文档简介

授课时间 第 8周 备课时间 2017年 4月16日课 题同分母分数加、减法 内 容人教版小学数学五年级下册第六单元分数的加法与减法第89、90页例1教学目标1、理解同分母分数加、减法的算理，学会同分母分数加、减法的计算方法； 2、能熟练正确计算同分母分数加、减法。 教学重点掌握同分母分数加、减法的计算方法，并能正确计算 教学难点 理解同分母分数相加减的算理和计算方法主要教法先学后教，当堂训练主要学法自主学习教学过程一、导入过渡语：今天我们一起学习同分母分数加、减法（板书课题）二、揭示目标：1、理解同分母分数加、减法的算理，学会同分母分数加、减法的计算方法； 2、能熟练正确计算同分母分数加、减法。过渡语：这节课我们一起来完成今天的学习目标。三、先学：（11分）（一）自主学习、思考问题。（5分）请大家自学教材第89页的例1，认真思考下面的问题：1、为什么第（1）题用 38+18 ，第（2）题用38 - 18 ？ 2、请你再列举1、2个例子，试说同分母分数相加减的计算方法。（二）小组合作学习。（6分）16 + 56 =( )=( )59 - 29 =（ ）=（ ）512 + 512 =（ ）=（ ）通过计算你发现了什么，在小组内说一说。4、 后教（8分）任务一：1、 谁愿意给我们分享一下你的自学成果？（请两生上台板演）2、 请生回答。3、 师适时点拨。任务二：1、 哪个小组愿意给我们汇报你们的学习成果？2、 学生组代表汇报。3、师适时点拨。五、反馈目标：巩固练习（3分）六、当堂训练（10分）下面，请同学们用今天学到的知识来解决问题。请大家独立完成练习，再在小组内讨论、订正。比比看，哪个组又快又对！过渡语：说说你这节课的收获。板书设计 同分母分数加、减法分子相加1 44 83+1 8 8分母不变38+18 = = = 结果能约分的要约成最简分数分子相减1 42 83-1 8分母不变38 - 18 = = =作业布置完成练习二十三第1、2题课后反思同分母分数加减法的计算对学生来说是比较简单的计算，三年级的学生就能计算，只是之前只注重学生计算能力的培养，不明白其算理。本节课通过自主学习、合作探究来帮助学生理解算理和运算的意义，并能熟练正确计算。但由于知识的连接脱节，
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