高中一年级阶段测试.doc

南京市中华中学高中一年级阶段测试（一）（时间：150分钟）（命题人：南京市中华中学 严龙文）班级_姓名_学号_得分_第卷（共53分）一、（30分，每小题3分）1下列加点的字注音完全正确的一组是 A. 沉湎（min） 颓圮（p） 明澈（ch） 自艾自怜（y）B. 抹煞（ m ） 干瘪（bi） 惆怅（chu） 峥嵘岁月（zhng）C. 恪守（ g ） 驯良（xn） 灰烬（jn） 入不敷出 （f）D. 犄角（q） 怪癖（p） 雏形（ch） 面面相觑（q）2下列各组词语中，没有错别字的一组是 A. 戏游 多瑙河 发泻忧伤 怵目惊心B晨曦 莫需有 味同嚼蜡仓促从事C摇曳入场券絮絮叨叨风雨凄厉D刻薄 乐融融 引亢试啼 完美无遐3 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组我读过一个父亲因对孩子_发脾气，伤了孩子的心，而事后深表_的文章。但老师再三提示，不要以自己的观点去衡量他人，于是_几项调控房价的措施相继出台，说明政府_房价增长过快的态度相当坚决。我们必须看到，当代文化的这种转向_与电子传媒的兴起息息相关，但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。A胡乱 悔恨 不露声色 控制 纵然B无端 懊悔 不露声色 抑制 固然C胡乱 懊悔 不动声色 控制 纵然D无端 悔恨 不动声色 抑制 固然4下列各句中，加点的成语使用错误的一句是A和煦的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招募新人的活动再次成为一道亮丽的风景线，男女学生纷至沓来，踊跃报名。B这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。C从我国目前的实际情况看，“高薪”不一定能收到“养廉”的效果，因为贪官污吏本来就是欲壑难填，并不是因为收入维持不了生计才搞腐败的。D很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。5下列各句中，没有语病的一句是 A在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。 B一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。 C蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、解剀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。D.由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。6下面关于诗歌的诵读说法错误的一项是A沁园春长沙格调昂扬豪迈，要读得声韵饱满、大气磅礴。“看”、“怅”、“问”、“忆”领起的句子，要读出不同的语气。B致青年公民激情洋溢，声音的停顿与连续可以借助阶梯诗的格式来处理，读出热情奔放的气势，但不能一味高亢，要整体设计声音高低、节奏快慢的变化，在声音形式的变化中突出点题的关键诗句。C相信未来沉稳而坚定，前3节收尾的“相信未来”要用逐次递进的声音表现，与第4节前两句情感贯通。第5、6两节，不能在每句诗后都作停顿，以免阻滞情感表达，要抓住“不管是还是”、“我坚信一定会”几个关键词，一气呵成，在语气对比中表现坚定的信念，然后用真诚而高昂的语气读出第7节。D六月，我们看海去节奏明快，可以用拖调徐吟的方式来朗诵，要处理好节奏，和着一群风风火火的青年人奔向大海的脚步声来读，甚至可以尝试用现代摇滚乐“说唱”的节奏形式，来表现诗句中那种天然的韵律感。7下列诗句都出自课文，分析错误的一项是A“它的每一秒钟过得极不平静，它的土地上的每一块沙石都在跃动。”用夸张的手法突出了我们的生活既充满了矛盾斗争，也充满了激情、新生。B“而它的给予/也从不吝啬/你们贡献给它的越多/你们的生活/也越光辉/越广阔”从祖国和自我的角度阐明祖国和我们的关系，在激越的情感中渗透了人文关怀。C“恰同学少年/风华正茂/书生意气/挥斥方遒/指点江山/激扬文字/粪土当年万户侯”形象地概括了青年时期的毛泽东雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，“恰”字统领下六句，一气呵成。大意是说：那时候，同学（这里指毛泽东在湖南第一师范学校读书时的革命好友）正当年轻，风采才华正当旺盛；意气风发，热情奔放。指着江山，评论国家大事，写作慷慨激昂的文章，把当时的反动统治者视为粪土一般。D、“风撩起我们的长发像一曲蓝色多瑙河飘飘荡荡/我们我们我们相信自己的脚步就像相信天空啊”，“我们是一群东奔西闯狂妄自信的探险家啊/我们总以为生下来就经受过考验经受过风霜/长大了不信神不信鬼不相信我们有太多的幼稚”，在这些诗句里，我们能感受到一群青春男孩女孩的浪漫情感。 8下面对课文理解不正确的一项是 A.沁园春长沙上片描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。下片回忆了往昔峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。B.相信未来作于1968年那个乌云密布的时代，尽管“蜘蛛网无情地查封了我的炉台”，尽管“灰烬的余烟叹息着贫困悲哀”，人们依然用“美丽的雪花”，用“孩子的笔体”写下“相信未来”，这给人们心灵上投下了一道希望之光。C.青年在选择职业时的考虑是马克思大学毕业的学位论文，文章谈了青年必须认真考虑职业规划的重要性、职业选择必须考虑的若干因素以及自己职业选择的初步方向。D. 我的五样的作者毕淑敏，在空气、水、阳光、鲜花、笔这五样心中的热爱的东西，最后只能保留一种时，留下的是笔，笔是作者此生的最爱。没有了笔，作家就等于没有了灵魂，没有了思考，没有了批判，这样的生命存在是没有任何意义的。我为何而生？作者的回答是为了写作。9下列关于文学常识的表述，错误的一项是A张洁 ，辽宁抚顺人，现代作家，代表作有爱，是不能忘记的沉重的翅膀红处方昆仑殇等。B郭小川，河南丰宁人，课文所选是1955至1956年以致青年公民为总题写的七首组诗中的第一首，作为颇具号召力、影响力的政治抒情诗，诗人怀着强烈的革命责任感和火一般的战斗激情，以一种发自内心的情感，号召和鼓励青年积极呼应时代的召唤，投入火热的斗争，勇敢地挑起革命重担，完成先辈未竟事业，为改造祖国的山河做出自己应有的贡献。诗采用了马雅可夫斯基阶梯诗的形式。诗句简短有力，节奏鲜明，有如阶梯一样的诗行排列，造成热情奔放的气势。C潘洗尘是20世纪80年代校园诗人的代表。为诗不求数量，但诗的质地坚实饱满，在艺术上和那个时代的诗风保持了高度的一致。想起1970年的冬天与六月，我们看海去、饮九月初九的酒构成潘洗尘的三驾金色马车。D相信未来的作者食指，开创了朦胧体诗歌一代诗风，是中国当代新诗第一人。 2001年食指和已故的海子共同获得了人民文学诗歌奖。10.对下面的这首诗的理解不正确的一项是假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心时暂且克制自己，相信吧，快乐之日就会到来。我们的心儿憧憬着未来，现今总是令人悲哀：一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝去的将变得可爱。 1825查良铮 译注：这首诗题在普亚奥希波娃的小女儿普拉克西娅尼古拉耶夫娜沃尔夫（1809-1883）的纪念册上，当时沃尔夫15岁。A.这首诗浓缩着作者宝贵的人生体验，是作者生命之钟的鸣响，感情真挚，具有震撼力。B.诗人用亲切婉和的语句告诉一位少女：生活并非天天是良辰美景，风和日丽，相反它会捉弄人，有风刀霜剑，但遇到挫折要敢于斗争，不能逆来顺受。C.“我们的心儿憧憬着未来”，告诉读者“一切都是暂时的，转瞬即逝”，“不顺心”的日子不会永远，因而对未来要充满信心。D.全诗语气温存亲切，语调舒缓，语浅情深，笔淡情浓。似一位长者对晚辈语重心长的教诲。二、（共23分，其中1115题每小题3分，16题6分，17题2分）阅读下面一段文言文，完成1115题。祖逖，字士稚，范阳遒人也。逖性豁荡，不修仪检，年十四五犹未知书，诸兄每忧之。然轻财好侠，慷慨有节尚，每至田舍，辄称兄意，散谷帛以周贫乏，乡党宗族以是重之。后乃博览书记，该涉古今，往来京师，见者谓逖有赞世才具。侨居阳平。与司空刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也。”因起舞。及京师大乱，逖率亲党数百家避地淮泗，以所乘车马载同行老疾，躬自徒步，药物衣粮与众共之，又多权略，是以少长咸宗之，推逖为行主。达泗口，元帝逆用为徐州刺史，寻征军谘祭酒，居丹徒之京口。逖以社稷倾覆，常怀振复之志。时帝方拓定江南，未遑北伐，逖进说帝帝乃以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人禀，布三千匹，不给铠仗，使自招募。仍将本流徙部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”辞色壮烈，众皆慨叹。屯于江阴，起冶铸兵器，得二千余人而后进，遂克谯城。逖镇雍丘，数遣军要截石勒，勒屯戍渐蹙。勒又遣精骑万人距逖，复为逖所破，勒镇戍归附者甚多。逖爱人下士，虽疏交贱隶，皆恩礼遇之，由是黄河以南尽为晋土。躬自俭约，劝督农桑，克己务施，不畜资产，子弟耕耘，负担樵薪，又收葬枯骨，为之祭醊，百姓感悦。石勒不敢窥兵河南，使成皋县修逖母墓，因与逖书，求通使交市，逖不报书，而听互市，收利十倍，于是公私丰赡，士马日滋。 闻王敦与刘隗等构隙，虑有内难，大功不遂。感激发病，内怀忧愤，而图进取不辍，营缮武牢城，城北临黄河，西接成皋，四望甚远。逖恐南无坚垒，必为贼所袭，乃使从子汝南太守济率汝阳太守张敞、新蔡内史周闳率众筑垒。未成，而逖病甚。先是，华谭、庾阐问术人戴洋，洋曰：“祖豫州九月当死。”初有妖星见于豫州之分，历阳陈训又谓人曰： “今年西北大将当死。”逖亦见星，曰：“为我矣！方平河北，而天欲杀我，此乃不祐国也。”俄卒于雍丘，时年五十六。豫州士女若丧考妣，谯梁百姓为之立祠。选自晋书 卷三十二刘琨 祖逖传11.下列各句中加点的词语解释不正确的一项是A.谯梁百姓为之立祠 替，给 B.散谷帛以周贫乏 接济，帮助C.乡党宗族以是重之 敬重 D.躬自俭约，劝督农桑 劝说12.下列句子中的加点词语，用法、意义相同的一组是A. 乃使从子汝南太守济率汝阳太守张敞 此乃不祐国也 逖不报书，而听互市，收利十倍B. 内怀忧愤，而图进取不辍C. 见者谓逖有赞世才具 初有妖星见于豫州之分D. 为我矣！方平河北，而天欲杀我 复为逖所破13.下列句子中加点词的意义和用法理解正确的一项是（1）以所乘车马载同行老疾 （2）是以少长咸宗之（3）因与逖书 （4）闻王敦与刘隗等构隙A.（1）（2）相同；（3）（4）相同 B.（1）（2）不同；（3）（4）相同C.（1）（2）相同；（3）（4）不同 D.（1）（2）不同；（3）（4）不同14.下列句子分别编为四组，全都表现了祖逖忧国心坚报国情切的一组是 以社稷倾覆，常怀振复之志 逖爱人下士，虽疏交贱隶，皆恩礼遇之 逖恐南无坚垒，必为贼所袭 祖逖不能清中原而复济者，有如大江！ 为我矣！方平河北，而天欲杀我，此乃不祐国也ABCD 15.下列对原文的理解与叙述，不正确的一项是A祖逖少年丧父，性格豁达，不修边幅，年已十四五岁，还不知读书重要，很让兄长们常常担心，但他轻财重义，慷慨有节，每到农家，就托称哥哥的心意帮助贫困人家，赢得人们的尊重。后来博览群书，涉猎古今，表现出治国的才干。与好友刘琨志趣相投，立下了报效国家的理想。学语文教学资源B西晋灭亡，祖逖率领亲族数百家避难到淮河、泗水地区，为人慷慨有谋略，老少都以他为首。不忘故土，力图恢复，得到了皇上有限的支持，自己招募士兵，冶炼铸造兵器，就迅速北伐了。一路上大败石勒军队，开创了很好的局面。C.祖逖礼贤下士，善于用人，因此黄河以南地区都成了晋朝的土地。祖逖自己生活俭朴，奖励督促农业生产，不蓄私产，他的子弟辈也要从事农耕打柴。他又为死者收葬枯骨，百姓感动高兴。石勒不敢出兵到黄河以南，命人在成皋县修祖逖母亲的坟墓，并写信给祖逖，请求互通使节和互市贸易。祖逖不回书信，但听任双方互市，表现出非常务实的政治才华。D.因为朝中权臣弄权，不肯让祖逖北伐立更大的功劳，祖逖心中焦虑，还是力图巩固北伐的成果，只可惜多年积劳成疾，终于病故于前线。河南一带的士人百姓听到此讯好像死了自己的父母一样伤心。16翻译下列句子。（6分）（1）中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也。”因起舞。（3分） （2）“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”辞色壮烈，众皆慨叹。（3分）17从上面这篇人物传记中，我们可以从祖逖的人生中提炼出以下的成语（限填2个）： （2分）第II卷（共47分）三、（共12分，每小题3分）阅读下面的语段，完成1821题。夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样地望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。 没有充分地准备，便急促地上路了。历过的艰辛自不必说它。要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑，发生过多少次完全可以避免的惨痛的过失真的，那并非不能，让人真正痛心的是在这里：并非不能。我顿足，我懊悔，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢？再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己！ 我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗，在细弱的稻杆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它，却又牢牢地锁住它的大地，永远没有尝受过成熟是什么一种滋味，便夭折了。我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹善良过分，就会变成糊涂和愚昧。厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者会留下，继续走完自己的路。 18“于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。”作者这句话的话外之音是什么？19“真的，那并非不能，让人真正痛心的是在这里：并非不能。”为什么作者如此真正痛心？作者是怎样表现这种痛心的情形的？请重组原文的话来回答。20理解原文中加点词语的含义。（1）“不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己！”“检点”的具体内容是什么？（2）“善良过分，就会变成糊涂和愚昧。”“善良过分”如何理解？21在人生的“夏日”里，我们怎样才能成为强者？四、（共16分）22补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分，每题2分）（1）_，问苍茫大地，_?（毛泽东 沁园春长沙）(2)漫江碧透，_，_。鱼翔浅底，_。（毛泽东 沁园春长沙）(3)山围故国周遭在，_。_，夜深还过女墙来。(刘禹锡石头城)(4)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。_，隔江犹唱后庭花。(杜牧泊秦淮23阅读下列这首词，完成其后的问题。（8分）_雪（1936年2月）毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。_。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。注：1936年红军长征途中，毛泽东住在陕北清涧县袁家沟白治民家所写，时为2月7日深夜。1945年毛泽东重庆谈判期间，应柳亚子先生之求，书赠此篇。在当时重庆极为轰动。 柳亚子先生“叹为中国有史以来第一作，高如苏辛犹未能抗耳。”（1）根据词的形式特征，可以断定这首词的词牌是_。（2分）（2）上片最后一句根据格律，应该选择的一项是 （3分）A须晴日，看红装素裹，分外妖娆B须待晴日，看红装素裹，分外妖娆C须看晴日，红装素裹，定妖娆D须晴日，看那般红装素裹，妖娆（3）“俱往矣，数风流人物，还看今朝”表现了作者这样的情感？（3分）五、（共12分）阅读下面的文字，完成2427题。春天的梦苏叔阳黎明，窗外飘着雪花，静静地，静静地啊，多像梦的使者。蓦地，几行诗句涌上心头：闪亮的雪花，轻柔晶莹每一片都一个温馨的梦。让树枝看见了新绿，让街道看见了浓阴。哦，在这落雪的早晨，我忽地闻到了丁香的芬芳，听见了蜜蜂的歌唱春天是可爱的吗？特别是在这里，短促得犹如蜉蝣的生命，只一闪，就是烈日炎炎的夏天。春天是值得留恋的吗？特别是在这里，常常有漫天的风沙，吹干你生命的汁液。但我还是喜爱她，像喜爱我最倾心的恋人；我还是执拗地追寻她，像追寻早已消逝了的我的童年。因为再短促的春天，也还是春天，可以看得见积雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾。可以看见绿色，这生命最基本的色素；可以看见鲜红，这滚烫的血液的火焰。而没有了色彩，也就没有了旋律，没有了诗歌，没有了舞蹈，没有了运动，没有了一切！春天赋予世界以色彩。再寒冷的春天，也还是春天。只要挺得过那风沙，人们总会脱去厚厚的外装，活动一下僵硬的躯体，唤醒沉睡在灵魂里的种种追求。春天赋予人类以希望。因为有了对春天的渴慕，对春天的梦想，我忍耐住了许多寒冬。三十多年前的一个冬天，好像比现在冷得多。那时我还是个孩子。可我觉得一切都没有希望。我曾在作文里发过人生如梦的叹息。我那时只有十岁呀。可是春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾。我真像一棵小草伸出了青春的嫩芽，一条铺满鲜花的道路在我的面前伸展开来。从那时起，我知道了春天与希望同在，春天与温暖俱来。哦，我怀念，怀念那给了我们民族和我们民族所有子孙以幸福、以理想的1949年的春天。我也还记得过了二十年后的那个严冬。我在长城以外的一个荒凉的村庄，经受脱胎换骨的革命教育，我记得那带着冰碴的红高粱面糊糊，记得那缩肩拱背的农民木然的眼睛，记得那阳坡下避风的土洞。在那儿，眼光木然的农民，用一小堆枯叶为我燃起野火，烤暖我的脚，烤暖我的心，送给我一个烤熟的土豆。在那儿，我曾经蜷缩着睡去，梦见了春天；淙淙的水，摇曳的花。梦见妻子温柔的手臂，小儿子的笑脸-他那时刚刚出生不久。靠了春天的梦，我熬过了践踏灵魂的岁月。又是一个春天。祖国的大地被泪水飘起，人们哭诉一个巨人的长睡，仿佛他带走了所有的人内心里对春天可怜的梦幻。然而，春天毕竟来了，虽然迟了，虽然挟着风沙，虽然难免还残留着严冬的寒气。可她毕竟是春天。地球上不能没有春天，人生里不能没有梦幻。我愿春风把梦吹撒到一切人的心头。我们不能苛求春天，因为春天是冬天的产儿。她有母体的印痕，但她不同于母亲。她娇嫩、柔弱，可她有长长的未来，她的每一个细胞都是希望的种子。严冬所诞生的并不是严冬。因此，人类才向她呼唤，才把她赞颂。晶莹的雪花，正在为春天铺下襁褓，阵阵的鞭炮正在为春天催生。我在梦中焦渴地呼唤着春天，又将在春天里编织新的梦幻。啊，祖国的春天呐，家乡的春天呐！就算你短促到只有一瞬，为了这一瞬里所凝集、所包容的未来的一切，我也愿意献出我的生命。春天快来吧！1981年2月3日春节前夕 北京24.作者写春天的梦，为什么要从冬天的雪花写起？（2分）答：25.作者感受到的家乡的春天是什么样的？请简要概括（3分）答： 26.“春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾。”结合上下文，说说这句话在文中的含意。（2分）答：27.本文的题目是“春天的梦”，文中又多处将“春天”与“梦”联系在一起，请说说作者为什么要这样写。（5分）答：六、（共7分）28仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（3分）童年是旭日，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云，理想则是人生永远的北斗。29请用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超过60个字）（4分） 下面请听大合唱：年轻的朋友来相会。附：写作阅读下面这段材料，根据要求作文。目前，我国18岁以下未成年人已达3.67亿，在每个孩子的背后，是一双双深情关注的眼睛。家长对孩子教育的重视，超过了以往任何一个时代。中国的家庭教育，也有了长足的进步，现代教育意识向家庭的渗透，家长与孩子民主平等关系的建立，家长们春风化雨般的言传身教都给我们留下了深刻的印象。然而我们目前的家庭教育，也存在不少疑问：比如我们的家长总想为我们设计好人生之路；比如我们的家长总想我们的人生永远充满阳光；比如我们的家长总想我们的人生比他们来得顺利。家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用。你对家庭教育，一定有自己的感受和思考。 请以“理想与现实之间的人生之旅”为话题，联系你的生活实际，写一篇文章。注意：所写内容必须在这个话题之内。 要写出自己的真实感受和独特思考。 文体不限。 标题自拟。不少于700字。如写诗歌不得少于30行。高中一年级阶段测试（一）参考答案1.A（B.抹m，瘪bi；C.恪k，敷f；D.犄j）2C（A.泻泄;B需须;D.亢吭.遐瑕）3B4.B(“捕风捉影”这个成语比喻说话办事没有丝毫根据。用于一位被誉为“农民诗人”的老人观察、发现劳动之乐、生活之趣和人性之美当然是褒贬不分了。)5A(B.“由于所决定的”是不能搭配的;C.“随身携带精美的小刀”与上下文都不能搭配。照顾上下文，改成“随身携带的精美小刀”;D “该基地每年的无公害蔬菜的生产量”与“除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省”不能搭配)6 D(六月，我们看海去节奏明快，就不能用拖调徐吟的方式来朗诵。作为校园诗歌要读出年轻人的活力和烦忧)7.D(感受到的应是一群青春男孩女孩的强烈自信)8.C(青年在选择职业时的考虑是马克思中学毕业考试时写的文章。当时他才17岁)9.A(红处方昆仑殇是曾经做过军医的毕淑敏的作品)10.B 11.D(劝勉)12. B(B项都表转折，连词；A项前为“于是，就”，后为“是”；C项前为“见到”，后为“同现”；D项前为“是”，后为“被，与所构成被动结构”)13D “以”（1）表“拿，用”，（2）表“因为”。“与”（3）表“给”，（4）表“与”。14D（表祖逖善