数学人教版七年级下册10.1.1全面调查.doc

厦门市大同中学公开课教案开课级别： 校级 学 科： 数学 执教班级： 初一10班 执教老师： 王麟 开课日期： 5月17日 入档日期2017年5月18日 厦门市大同中学 数学 学科公开课教案2016 至2017 学年 第 二 学期 初一 年段 第十章第一节第 1 课时课题10.1 统计调查全面统计教 材 分析本节课是人教版七年级下第十章 数据的收集、整理与描述的第一节课，在七年级的“统计与概率”领域主要学习收集、整理、描述和分析数据等处理数据的基本方法，从数据中提取信息并进行简单的推断。条形图和扇形图，学生在小学就有接触，但小学只要求会从图中读出信息，因此本节课的教学重点是条形图和扇形图的制作。教 学 目 标知识与技能：1了解收集数据的目的，掌握简单的收集与整理数据的方法； 2掌握全面调查的概念；(重点) 3能用统计图描述数据(难点)过程与方法： 1.经历收集数据、整理、描述和分析数据的活动，了解数据处理的过程，了解全面调查收集数据的方式，会设计简单的调查问卷。 2.通过表格、折线图、趋势图等，感受随机现象的变化趋势。 3能用统计图直观、有效地描述数据。情感态度与价值观： 用统计的方法解决生活中的实际问题，使学生体会到数学与生活的紧密结合。授课时充分采用各种合适的软件和多媒体优化课堂教学，激发学生的学习兴趣。教 学 策 略通过学生感兴趣的问题入手，要求学生考察全班同学喜爱的球类情况，解决这个问题需要做统计调查，首先是收集数据，由此引出利用调查问卷收集数据的方法。对于收集到的数据，需要进行整理，才能看出数据分布的规律，这就涉及如何整理数据的问题。为了更直观的看出统计的结果，教科书选用了学生在小学已经学过的条形图和扇形图展示了数据的分布规律。教学的重点在如何制作条形图和扇形图。整节课围绕着统计图表的制作展开，让学生经历一个收集、整理、描述和分析数据得出结论的过程，即数据处理的一般过程。问题与情景师生行为设计意图一、创设情境，引入新知1假如你是班级的体育委员，为了响应学校提出的“全民健身、阳光体育”号召，假期里准备组织全班同学观看一场球类比赛，为了吸引更多的同学参加，你应该组织观看哪种球类的比赛呢？设计调查问卷的注意事项：1、确定调查目的；2、选择调查对象；3、设计调查问题。 4、设计调查问题的问卷数据的来源一般有两种渠道：一种是通过统计调查或科学实验直接得到第一手统计数据，另一种是通过查阅资料等间接获得第二手统计数据。 学生独立思考后，提出问卷调查的方法。 小组讨论应罗列哪些球类选项。教师让学生举手，全班进行统计，用投影展示统计结果。以学生感兴趣的问题为背景设计问题，引领学生积极思考，学会调查问卷的设计。让学生自己动手感知，在操作中领悟难点。二、探索新知，解决问题1.条形图和扇形图的画法根据班级统计数据，完成条形图、折线图和扇形图。2.小结：在进行数据描述时，要显示每组中的具体数据，应采用 图；要显示部分在总体中所占的百分比，应采用 图；要显示数据的变化趋势，应采用 图；3.全面调查像这样考察全体对象的调查叫做全面调查。例题：下列调查中，适宜采用全面调查方式的是()A了解一批圆珠笔的寿命 B了解全国九年级学生身高的状况C调查人们保护海洋的意识 D检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件解析：A，B，C中所有调查的对象数量庞大，且全面调查的意义不太大，不适合全面调查，D中检查运载火箭的各零部件，对精准度的要求很高，所以必须采用全面调查的方式故选D.方法总结：一般来说，对于具有破坏性的调查，无法进行全面调查，全面调查的意义或价值不大，对于精准度要求高的、事关重大的调查往往选用全面调查三、巩固训练、熟练技能1、小明为了解同学们的课余生活，设计如下调查问题：你平时最喜欢的一项课余生活是（）看课外书体育活动看电视踢足球你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？如果不合理，请修改。2、已知全班有40位学生，他们有的步行，有的骑车，还有的乘车来上学，根据以下已知信息完成统计表：上学方式步行骑车乘车划计正正正次数9占百分比并画出扇形图。3、某垃圾分类试点小区对3月份该小区产生的四类垃圾（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）的重量（单位：吨）进行统计，图1和图2是还未制作完整的统计图。（1）根据图中信息，该小区3月份共生产多少吨垃圾？（2）垃圾分类投放后，每吨厨余垃圾可生产0.3吨有机肥料。若该小区3月份的厨余垃圾共生产10.8吨有机肥料，请将图2的信息补充完整。有害垃圾5%可回收物20%四、课堂小结这节课你学到了什么？请学生讲画图时的注意事项，特别是扇形图的画法。教师用电子白板展示扇形图的画法。教师用excel展示条形图和扇形图。请学生列举生活中的全面调查。学生独立思考，动手尝试学生独立完成，估计有点困难，可以小组讨论完成。让学生归纳总结这节课的收获，有助于数学知识体系的形成。通过展示，让学生学习excel的用法，激发学生的学习兴趣。与生活相结合，体现“数学源于生活，高于生活”加深对概念的理解和认识初三5月质检题，让学生感受中考的出题方向。教 研 组 评 议 意 见 等级： 组长：（签字） 年 月 日 听课教师签到表姓名单位姓名单位姓名单位10.1.1全面调查 学生活动单一、导入课题假如你是班级的体育委员，为了响应学校提出的“全民健身、阳光体育”号召，假期里准备组织全班同学观看一场球类比赛，为了吸引更多的同学参加，你应该组织观看哪种球类的比赛呢？调查问卷全班同学最喜爱的球类比赛人数统计表节目类型划记人数百分比ABCDEF请根据以上数据画出条形图和扇形图小结：1、在进行数据描述时，要显示每组中的具体数据，应采用 图；要显示部分在总体中所占的百分比，应采用 图；要显示数据的变化趋势，应采用 图。2、像这样考察全体对象的调查叫做全面调查。请列举生活中全面调查的例子：二、例题与练习例题：下列调查中，适宜采用全面调查方式的是()A了解一批圆珠笔的寿命 B了解全国九年级学生身高的状况C调查人们保护海洋的意识 D检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件1、小明为了解同学们的课余生活，设计如下调查问题：你平时最喜欢的一项课余生活是（）看课外书体育活动 看电视踢足球你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？如果不合理，请修改。2、已知全班有40位学生，他们有的步行，有的骑车，还有的乘车来上学，根据以下已知信息完成统计表：上学方式步行骑车乘车划计正正正次数9占百分比并画出扇形图。3、（2017.5厦门初三质检）某垃圾分类试点小区对3月份该小区产生的四类垃圾（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃