小学六年级上册语文第二单元练习卷.doc

小学六年级上册语文第二单元练习卷学校 班级 姓名 评价 一、下面词语中，有错别字的一组是（ ）。1、朦胧 悬崖峭壁 寝不安席 惹人矶笑 2、勤勉 可见一斑 风烛残年 不约而同3、静谧 庞然大物 返老还童 德高望重 4、凄凉 叽叽喳喳 津津乐道 思潮起伏二、在带点字正确的读音下面画”。干（gn gn）线 要（yo yo）道 狂风怒号（ho ho）阻挠（ro no） 要（yo yo）挟 没法（f f）子联结（ji ji） 塞（si si）外 三、请将”施、挠、铲、艰、毅、劣、挚、寝、频”按照字典里的音序顺序，工整地抄写在下面方字格里。 四、用”然”字组词，并分别用在下面的句子中。1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。2、顺着蜜蜂飞行的方向，一定能找到养蜂人。列宁凭着这种想法，（ ）找到了那个养蜂的人。3、翻地、播种、浇花，花生便种下了，我们并不在意。没想到过了几个月，（ ）收获了许多花生。4、小英雄雨来始终不说出李叔叔的藏身之处，狗急跳墙的鬼子（ ）出手打了雨来。五、连一连，读一读。我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 邓小平我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 鲁迅唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。 巴金我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就 无法生存，更无法写作。 周恩来写出从课外积累的有关爱国的诗句： 写出从课外积累的有关思念母亲的诗句： 六、下面的说法对吗？对的打“”，错的打“”。1、詹天佑一课讲的是明末清初的事，距现在有几百年的历史了。（ ）2、一些帝国主义国家要争夺“京张”铁路的修筑权，目的就是想嘲笑中国人没有这个能耐。3、居庸关隧道采取从两端同时向中间凿进的办法是因为它太长了。（ ）4、青龙桥附近坡度特别大，火车难以爬上去，詹天佑顺着山势设计了“人”字形线路。（ ）5、初到哥廷根的时候，作者季羡林一心怀念着生母，有时候想得简直不能忍受。（ ）6、彩色的翅膀一课中关于记叙“西瓜的不平常来历”这部分属于倒叙。（ ） 七、读读短文，回答问题。“我是中国人！” 1931年秋，我父亲吉鸿昌担任第二十二路军总指挥的时候，曾被迫出国作了一次考察。出国之前，已是震惊中外的”九一八”事变之后，日本帝国主义侵占了我国的东北三省。蒋介石为了阻挠父亲的抗日活动，立逼他”携眷出国”，作”军事考察”，而实际上是夺去了父亲的军权，将他流放国外。父亲来到了美国纽约，一次，他穿着整齐的军装，率领一行从属人员走在街上，突然有人拦住他故意问道：“你是日本人吧？！”父亲叫翻译回答说：“不，我是中国人！”对方听了摇摇头表示不相信地说：“中国人？东亚病夫，不可能有这样魁梧、高大的军人”我父亲大声说道：“我是中国人！”对方奚落地说：“地图上已经找不到中国了。”接连受到这样的嘲笑和侮辱，使父亲异常气愤（ ），甚至连饭也吃不下去了。当我母亲和属下劝慰他的时候，他严肃地说：“侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但是我们是代表中国到美国才考察的，受侮辱的是我们整个国家，整个民族啊！”坚决地表示：“下次外出时，就带上我是中国人的牌子，让外国的朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来了！”果然，他用草板纸自制了一个约半尺长的长方形牌子，用毛笔写着“我是中国人”几个大字，并在下边注上英文。当他挂着牌子走在大街上的时候，引起很多人的注目，但父亲总是仰着头，迈着大步向前（ ）穿过围观的人群，显示出中华民族的骄傲。1、吉鸿昌将军在身上挂着“我是中国人”的牌子，是因为（ ）（1）美国一家邮局的工作人员奚落地说：“地图上已经找不到中国了。”（2）吉鸿昌想让外国的朋友们都知道中国人是有血性的， 有五千年文明史