2014年——2015年第一学期工作总结.doc

2014年2015年第一学期工作总结五龙口尚二 王婷 时光荏苒，踏入教师行业的第一学期即将过去，而这半年自己在繁忙、困惑和幸福中不断前进着、努力着立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作总结如下：一、班级管理工作：1. 班规集体制定并严格执行。无规格不成方圆。学校有学校的规定，每个班级都应该有自己的班规，班规需要教师和学生共同制定才具有说服力，班规要涉及小学生行为规范的方方面面，并要使学生明白违法班规之后会受到怎样的惩罚，给学生敲好警钟。班规制定后，任何人不能违反，要严格执行，教师也不能依据自己的喜好和某个学生成绩的好坏随意修改班规。2. 优选班干部。教学工作琐碎而繁杂，许多事教师并不需要亲力亲为，培养优秀的班干部就是一个很好的方法。班干部的选拔不适宜在带班之初就开始，首先教师心中对班内的学生并不能做到心中有数；而且大多数教师是让上一届的班委续任，这样对于其他学生的进步也不公平，造成学生对于自己是班级主人的意识减弱；最后也可能给自己的工作增加负担例如：重新选择班委。所以应该在了解一段时间后，采用准班委的方式进行竞争选拔。3. 日常作业做到适时提醒和监督。作业是对学生上课情况的一种巩固，是教师了解学生学习情况的一种重要途径，也是培养小学生学习习惯的一个重要方面。小学生自控能力差，也比较贪玩，他们会经常忘记作业，所以教师可以在教师放置小黑板写上每天的学习任务，并在一天快要结束之后花费几分钟时间让组长排查本组的完成情况，而没完成的学生给予适当的惩罚。久而久之，学生会自觉完成作业，教师也无需在后面催促和惩罚他们了。4. 不断激励，增加自信。学生是发展中的人，具有很大的可塑性。学生在成长中会遇到各种各样的挫折，同样班级体也是如此，当在全校的评比中所教的班级暂时落后时，教师应该和学生一起通过总结、借鉴、对比的方式找出落后的原因，给学生拟定一个合适的目标，并给予学生不断的鼓励使他们朝着最终目标一步一步前行。而不是只是简单的训斥、责骂！2、 教学工作1. 做好计划。每个学期之初，学校就会要求教师写出本学期的工作计划，但是能执行计划的教师又有几个呢？大多数教师，总是根据个人而非学生的实际情况随意更改，导致最后的复习时间非常紧张，学生的知识没有得到巩固，造成最后成绩不理想，难道造成这样的结果原因只在于学生吗？其实，在我看来，教师只需要在一周开始前看看自己学期教学计划中的周计划，根据实际情况进行制定一个针对工作日的计划表，放在一个显眼的地方，然后认真执行即可。2. 惜时备课。由于教学工作的琐碎，教师的工作量是非常大的，而我们似乎被学校里的各种事情忙得没时间备课了，总是“舍本逐末”中忙个不停，以至于久站讲台而停止不前。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教学这条路上，我们要如饥似渴地、一步一个脚印地探索，用志气和毅力打开教学的大门，实现自己的人生价值。3. 注重反思。学校的墙上写着这样一句话：白天 。所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。反思是教师提高自身素养的一个重要方面，有人说一个教师写一辈子教案也不可能是名师，但是写100篇的反思可能会成为名师。我的体会是：反思不仅提升了我们的业务水平，还会使我们觉得生活其实并不仅有每天的忙忙碌碌，收货更多的是那份踏实、幸福。4. 大量阅读。鸟欲高飞先展翅,人欲高飞先读书。随着时代的发展，学生获得信息的方式越来越多样化，学生知识的丰富性已远远超过教师，作为传道解惑的教师，必须大量泛读，从不同的书中汲取营养，才能获得学生真正的尊敬。 在这学期中自己有许