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文档简介

人生难免有挫折2（教案）教学设计教学目标情感、态度、价值观：通过教学与活动让学生进一步认识到挫折与人生相伴，在生活与学习中正确认识挫折，消除挫折恐惧感，保持健康积极心态能力目标：通过阅读与思考，提高学生的分析能力，通过学生活动，培养学生的语言组织与表达能力，通过感悟与体验，提高学生的评价与自我教育能力。知识目标：通过教学，使学生理解什么是挫折，让学生感受到人生难免有挫折，认识到产生挫折的因素是多种的，从而知道如何正确面对挫折。教学重点感悟挫折，引导学生理解挫折总与人生相伴。教学难点引导学生正确理解挫折产生的多种因素教学过程导课：以“司马迁受宫而著史记，周文王拘而作八卦”的历史资料为题，引出挫折概念，从而导入新课“人生难免有挫折”（目的：以史料导入，增强真实性，通过“宫著”与“拘作”使学生感受挫折，激发学生的学习兴趣。感受：以课件形式感受挫折故事居里夫人发现并提取了镭邓小平三进三出中南海 李时珍科举名落孙山而作本草纲目问题一：居里夫人、邓小平、李时珍分别有何成就？问题二：他们分别遭遇了哪些挫折？如果你是他们，当时你会怎么想？你还知道哪些关于挫折的事故吗？（加深对挫折的认识）体验：与挫折零距离接触你遇到过挫折吗？（用精妙的语言描述自己印象最为深刻的一次挫折）（目的：体验日常生活中的挫折，帮助学生进一步认识挫折也与我们相伴，从而树立正确的挫折观，消除对待挫折的恐惧感。）探究：以课文的二个活动为事例，感受挫折的影响并引导学生思考探求产生挫折的因素，使学生认识到天灾人祸是产生挫折的因素之一。以教材中“选举落选”、“体检不通过”及“奶奶去世”为例，问你遇到过类似的挫折吗？你是怎样面对的？（正确认识造成挫折的家庭、学校与个人因素）。结束：朗诵“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲诶哀，只有欢乐而没有痛苦，那么这样的生活根本就不是生活至少不是人的生活”歌曲真心英雄
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