高二年级月考语文试题.doc

高二年级月考试卷（语文）1、 现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。 今年是抗战胜利70周年，当全国人民都在纪念抗日英雄的时候，现实生活中却有一种不良的文化现象屡屡发生，这就是英雄叙事的扭曲问题。比如，大量抗战“雷剧”“神剧”涌现，将严肃的抗战历史娱乐化;有人对抗战中的英雄人物进行解构乃至重构，试图颠覆或终结相关英雄的经典形象。随着移动互联网时代的到来，以微博、微信、微视频、客户端为代表的“三微一端”全面渗透进人们的日常生活。一些错误的英雄叙事借助新媒介，传播范围更广，受众更多，产生了更加恶劣的影响。比如，近年来互联网上出现了不少诋毁邱少云、狼牙山五壮士的各种扭曲的“英雄叙事”。媒体把这类叙事的“主体”命名为“凿船党”，并表达了对他们的警惕：“他们每天寻寻觅觅，看见正面的东西就上去凿几下子，而且每每有所斩获，用着放大镜在英雄身上发现了一些瑕疵，他们便极力将其放大。慢慢地，一些英雄的形象开始坍塌。”与此同时，一些抗战题材影视剧不顾历史本真，肆意将爱情、悬疑、性感、时尚等元素塞进来，这种做法是对英雄形象的亵渎，以至连普通观众对“手撕鬼子”之类不靠谱的剧情都忍无可忍。在媒介融合的语境下，这些影视剧经由电视、电影、互联网等媒介渠道得以在更大范围传播开来。伴随着上述种种媒介对人们日常生活的濡染，这种不着边际的“英雄叙事”对成千上万的普通观众尤其是对年轻人贻害不小。抹黑恶搞英雄形象，导致英雄形象扭曲，既伤害了人们的历史记忆和身份认同，也恶劣地影响着人们的思想和行动。这种错误的英雄叙事，既具有明显的隐喻性特征它隐喻了当下有些人存在着虚无化的价值取向和戏谑化的政治取向，也具有另一种特征扭曲的生活化叙事：传统的英雄叙事在本质上是传奇性的叙事，近年来由传奇性叙事向生活化叙事的转变，有人刻意对英雄人物进行解构甚至污蔑。新媒介环境下，扭曲的英雄叙事的出现有着诸多原因。首先，新媒介的技术特性，对英雄叙事的变迁乃至扭曲具有不可忽视的影响。新媒介为英雄叙事提供了相应的技术环境和文化环境，也被“凿船党”们纳为其建构与传播“英雄叙事”的重要平台。进而，英雄形象的崇高性与非功利性被消解，并呈现出融合世俗、迎合消费的特征。其次，网络推动了众多思潮的传播，一些非主流思潮成为扭曲的英雄叙事得以展开的思想土壤。一些人站在人民群众利益和情感的对立面，利用网络上的社区、微博、微信等媒介，散播包括其“英雄叙事”在内的种种言论，挑衅人们的传统信仰，鼓吹错误的价值观。在这种思想土壤之上，“凿船党”们进行“英雄叙事”，是为达到其目的所采用的所谓“策略”而已。再次，以微博、微信为代表的双向互动的“微时代”，在给人们的日常生活带来便利的同时，也助推了英雄叙事的扭曲现象。作为国人精神图腾的英雄形象，体现了大义凛然、坚强不屈的精神，不应被扭曲的英雄叙事所游戏化、娱乐化，而应成为国人的精神塔基。面对扭曲的英雄叙事及其危害，我们不可漠视，要保持清醒的文化自觉和坚定的价值立场。(改编自光明日报，丁松虎英雄叙事的扭曲与纠正)1、下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( )A.大量抗战“雷剧”“神剧”涌现以及有人试图颠覆或终结抗战中的英雄人物的经典形象，这都属于英雄叙事的扭曲问题。B.“凿船党”们借助“三微一端”等新媒介将一些错误的英雄叙事传播的范围更广，受众更多，产生了更加恶劣的影响。C.一些抗战题材影视剧出现“手撕鬼子”之类不靠谱的剧情，是因为创作者在剧中加入了许多爱情、悬疑、性感、时尚等元素。D.不着边际的“英雄叙事”，抹黑恶搞英雄形象，既伤害了人们的历史记忆和身份认同，也恶劣地影响着人们的思想和行动。2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )A.错误的“英雄叙事”反映了有些人错误的价值取向和政治取向，也反映了英雄叙事文本由传奇性叙事向扭曲的生活化叙事的转变。B.英雄形象被一些人解构甚至污蔑，从而他们的崇高性与非功利性被消解，并呈现出融合世俗、迎合消费的特征。C.“凿船党”们为达到扭曲“英雄叙事”的目的，采取的是利用网络上的社区、微博、微信等媒介传播的策略。D.英雄形象是国人的精神图腾和精神塔基，体现了大义凛然、坚强不屈的精神，不应被扭曲的英雄叙事所游戏化、娱乐化。3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )A.当全国人民纪念抗日英雄时，在现实生活中，却有一些人站在人民群众利益和情感的对立面，挑衅人们的传统信仰，鼓吹错误的价值观。B.英雄人物身上可能存在一些瑕疵，但是“凿船党”们发现这些瑕疵后，把这些瑕疵极力放大，慢慢地，一些英雄的形象慢慢坍塌。C.以微博、微信为代表的双向互动的“微时代”，助推了英雄叙事的扭曲现象，加强对微博、微信的监管能一定程度上遏制这种现象。D.我们面对扭曲的英雄叙事及其危害不能漠视，只要保持清醒的文化自觉和坚定的价值立场，就能防止扭曲的英雄叙事对我们带来危害。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成4-7题。王来，字原之，慈溪人。宣德二年以会试乙榜授新建教谕。六年，以荐擢御史，出按苏、松、常、镇四府。命偕巡抚周忱考察属吏，敕有“请自上裁”语。来言：“贼民吏，去之惟恐不速，必请而后行，民困多矣。”帝为改敕赐之。中官陈武以太后命使江南，横甚，来数抑之。武还，诉于帝。帝问都御史顾佐：“巡按谁也？”佐以来对。帝叹息称其贤，曰“识之”。及报命，奖谕甚至。英宗即位，以杨士奇荐，擢山西左参政。言：“郡县官不以农业为务，致民多游惰，催征辄致已命。朝廷悯其失业，下诏蠲除，而田日荒闲，租税无出，累及良民。宜择守长贤者以课农为职其荒田令附近之家通力合作供租之外听其均分原主复业则还之。蚕桑可裨本业者，听其规画。仍令提学风宪官督之，庶人知务本。”从之。来居官廉，练达政事。侍郎于谦抚山西，亟称其才，可置近侍。而来执法严，疾恶尤甚，以公事杖死县令不职者十人。逮下狱，当徙。遇赦，以原官调补广东。来自此始折节为和平，而政亦修举。正统十三年迁河南左布政使。明年改左副都御使，巡抚河南及湖广襄阳诸府。也先逼京师，来督兵勤王。渡河，闻寇退，乃引还。景泰元年，贵州苗叛。总督湖广、贵州军务侯璡卒于军，进来右都御史代之。与保定伯梁珤，都督毛胜、方瑛会兵进讨。贼平，班师。诏留来、珤镇抚。寻命来兼巡抚贵州。奏言：“近因黔、楚用兵，暂行鬻爵之例。今寇贼稍宁，惟平越、都匀等四卫乏饷。宜召商中盐，罢纳米例。”从之。三年十月召还，加兼大理寺卿。珤以来功大，乞加旌异。都给事中苏霖驳之，乃止。来还在道，以贵州苗复反，敕回师进讨。明年，事平。召为南京工部尚书。英宗复辟，六尚书悉罢。来归。成化六年卒于家。 （选自明史列传第六十）4、下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） （3分）A宜择守长贤者/以课农/为职其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/听其均分/原主复业则还之。B宜择守长贤者/以课农为职/其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/听其均分/原主复业则还之C宜择守长贤者/以课农/为职其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/听其均/分原主复业则还之D宜择守长贤者/以课农为职/其荒田/令附近之家通力合作/供租之外/听其均/分原主复业则还之5、下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） （3分）A“会试”，是中国古代科举制度中的中央考试。是考取贡士的考试，会试就是集中全国举人会同考试之意。参加的人是举人，在乡试后第二年的春天（三月），所以又叫“春闱”或“礼闱”。B“勤王”，多指君主的统治受到威胁而动摇时，臣子起兵救援王朝。C“工部”，三省六部是西汉以来逐步形成的封建王朝最高政府机构。三省：中书省、门下省、尚书省。六部：吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。D“敕”，中国古代帝王或肱股之臣诏令文书的文种名称之一。用于任官封爵和告诫臣僚。6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A王来为人正直，中官陈武因受太后的宠幸横行江南，王来多次对陈武进行打击，陈武向皇帝诉说此事，但皇帝并没有怪罪王来。B正统十三年迁河南左布政使。第二年改左副都御使，巡抚河南及湖广襄阳诸府。也先逼近京城，王来率兵护驾。C景泰元年，贵州苗人反叛，王来与梁珤、毛胜、方瑛联合讨伐苗人，平定之后，皇帝下诏，让王来与梁珤一起留下来镇守。D王来一生官职调动升降非常频繁。曾因杨士奇推荐，被提拔为山西左参政；也曾因英宗复辟被罢官。成化六年，死于家中。7、把文中的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）贼民吏，去之惟恐不速，必请而后行，民困多矣。（3分）（2）而来执法严，疾恶尤甚，以公事杖死县令不职者十人。（3分）（二）古代诗歌阅读 （7分）8、阅读下面这首唐诗，完成 89 题。对雪 杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。【注】此诗写于安史之乱期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。世说新语黜免载：殷中军(殷浩)被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作咄咄怪事四字而已。（1）下列对这首诗的理解，不正确的两项是（4分）A、诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写老翁一家只剩一人的情境，抒发了诗人的悲凉之情。B、“瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的艰苦。C、“炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景，火光照亮室内，写出了诗人对温暖的渴望。D、第四联，诗人以殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。E、诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事的诗人形象。9、诗歌的第二联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分）（三）名篇名句默写（6分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分）（1）孟浩然夜归鹿门歌表现诗人隐居处境况的句子： ， 。（2）李白梦游天姥吟留别卒章显志，体现全诗主旨的句子： ， 。（3）杜甫登岳阳楼描写洞庭湖水浩瀚壮阔，无边无际的句子： ， 。三、文学类文本阅读（11分）11.阅读下面文字，完成（1）-（4）题。大王韦如辉王姓是大姓。谦虚一点说，是大姓之一。只要是在叫公开场所的地方，最有可能就有王姓。而且，最有可能不止一个。王五所在的单位，就是这么一个状况。单位不大，人数不多，王姓却占半壁江山。这样，称呼就成了一个不是问题的问题。王局长有一正一副两个，王科长正副职四个。除此之外，没有乌纱帽的还有六七个人。王五属于无乌纱帽压顶之列，但距离王老和老王这两个尊称，还有一定的时间、年限和威望的差距。名字里有三个字的还好称呼一些，直接省去姓就可以了。关键是两个字的，省去姓氏有些欠妥。比如，王五就叫五，多少有点暧昧，不严肃。会来事的人，总是有头脑、有智慧。干脆按年龄大小顺序排列，倒十分妥当和合理。还拿王五做例子，这次，王五就是大王。得到这个称呼，王五十分高兴。一副扑克，大王不是最大吗?老大，名副其实的老一。王五越想越觉得这个名字受用，有一种会当凌绝顶的感觉。有一段时间，王五走路轻飘飘的，仿佛总有一股风，在身体后面推着他，他想不飘都不行。尤其是在大街上，碰到单位里的同事，在大路那边冲这边喊，大王大王，你干吗去?王五就会产生莫名其妙的兴奋，高声朗气地回答，我干吗干吗去!不光是眼神和手势，连说话的声音都轻飘飘的。有一回，碰到了张三，王五的兴奋点更高了，非要拉张三去喝两杯。王五打心眼里想请张三喝两杯。如果不是张三有头脑、有智慧，自己还只能叫王五，或者叫五。有了张三的发明创造，自己才有了扬眉吐气的精气神。管他们叫王局长，还是叫王科长，能有叫大王神气?李四病了，打了一个星期的点滴仍不见效。同事们凑份子，买了许多补品，去看李四。李四人缘不错，在单位里口碑很好，领导也很信任，离上位就差那么一点点。如果不是李四家庭出现变故，应该叫他李科长了。半年前，李四老婆患乳腺癌，英年早逝。不过，大伙儿预测，他当科长是早晚的事儿。就是当副局长、局长，也是说不定的事。在去李四家的路上，王五还想着一件事儿。王五有个表妹，在一个不错的单位当会计，前年离的婚。离婚时，没带孩子，条件很不错。况且，表妹人长得耐看，有气质，会打扮，回头率高。如果从中撮合，跟李四很般配，王五想，说不定，跟有潜力的李四，还能搭上亲戚哩。到了李四的家，大伙儿一一落座，嘘寒问暖，跟李四说这说那，体现着无微不至的关心。王五面带笑容，不时插话，心里还想着那桩美事。一只小狗，突然从关着的玻璃门缝里，哼哼唧唧地挤进来，摇着长长的狐狸一样的尾巴，直往客人身上蹭。小狗超可爱，一身白的绒毛，没有一些杂质。两只小眼睛，瞪得像两个核桃似的，充满着天真纯洁。小狗从左边开始，用自己洁白的身体和无邪的动作，向右边一一蹭去。 眼看就要到王五脚下，王五打算用双手迎接它。李四却突然喊，大王，走开。王五心里咯噔一下子。那只正在撒欢的可爱的小狗，嘴里呜咽着，一副委屈的样子，摇着尾巴又挤出了玻璃门。晚上，王五失眠了。床上好像着了火，让王五翻来覆去睡不着。我王五叫大王，他李四家的狗也叫大王，此大王非彼大王，难道我王五只配跟一条狗同呼吸共命运?王五狠狠地想，好个李四，小人一个，我王五也算是个有名有姓有血有肉有爱有恨的男人，岂能受此奇耻大辱!之后，再有同事叫他大王，王五心里就像刀扎的一样难受。在李四提拔科长公示期间，组织上接到群众的多次举报。李四的好事自然泡汤。张三欠王五一顿酒，便请王五喝酒。酒过三巡菜过五味，张三醉眼蒙眬地说，李四这次有点可惜，大王才走半年多，真是祸不单行啊。王五不解。张三说，李四的亡妻也姓王，在她们单位，同事们也叫她大王。王五的脑袋瓜嗡嗡响，仿佛一万只蜜蜂在舞蹈。酒量很大的王五，很快就醉得不省人事了。(摘自小说月刊2015年12期，有删减)11.（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是( )(4分)A.小说从介绍“王姓是大姓”入题，不着痕迹地引出王五单位里王姓人员的称呼问题，同时也为下文因称呼相同而造成误会埋下了伏笔。B.小说细节描写生动传神，如写王五对“大王”这一称呼感到受用时的描写走路轻飘飘、声音轻飘飘、莫名的兴奋，描绘了他得意忘形的情态。C.王五和张三两次喝酒：王五请张三喝酒是感谢张三给自己起“大王”的雅号;张三请王五喝酒是还人情，两次喝酒前后呼应，不同程度地推动了故事情节的发展。D.小说详写了李四家小狗的长相、动作、神态，着力刻画了小狗的可爱，也因此吸引了王五的注意力，打算亲近小狗，为下文情节的突变张本蓄势。E.小说围绕单位小职员王五对“大王”这一称呼的好恶展开情节，前后态度对比鲜明，情节紧凑集中，行文虽无波澜，却引人深思，耐人寻味。（2）王五具有怎样的性格特征?请结合小说中的相关情节简要分析。(4分)（3）王五去李四家看望李四时，心里转着一桩“美事”这一情节具有重要的作用。试分析这一情节具有哪些作用。(3分)第卷 表达题四、语言文字运用（9分，每小题3分）12.下列各句中，加点的词语使用全部正确的一项是（ ）逃至长春，成为满洲伪政府的傀儡的溥仪，更是对婉容置若罔闻，不闻不问。这一切使婉容的身体和精神处于崩溃的边缘。市政府及有关部门要一字千金，对承诺兑现的问题明确责任主体，拿出有效举措，加快落实到位，以实际行动取信于民，让人民满意。有专家认为，洒水降尘治霾扬汤止沸，洒水对扬尘有作用，抑制不了雾霾，需要在实践中探索，实现花费与收效的平衡。须贾回国，不仅不赞一词，反向相国魏齐诬告范雎私受贿赂，出卖情报。魏齐命人把范雎打得遍体鳞伤。阜新人以其坚韧与执着、诚实与豪迈的性格，在稳增长战役中虽历经艰难困苦，但顶住了经济下行压力，5月份10项经济指标荡气回肠、振奋人心。欧洲央行的购债计划，连同负利率以及欧元区各国自己的央行，将越来越多的债券收益率推向零以下，使得已经陷入困境的欧洲退休基金更是雪上加霜。A. B. C. D.13.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A.中国高度重视野生动物保护事业，加强野生动物栖息地保护和拯救繁育工作，严厉打击野生动物及象牙等动物产品非法贸易行为。B.情绪或慢性疾病所致的突发性白发还是可能重新变黑。只要平时生活中多注意缓解压力，采取正确的起居饮食习惯即可。C.执法人员在一村民家中及时追回被盗抢的恐龙蛋化石，并打掉了这一非法窝点，查获了213枚恐龙蛋化石为白垩纪晚期化石。D.未解决农村配电网薄弱、安全性差等，安徽省天长市供电公司先后投资2.65亿元，实施了三期农村电网改造建设工程。14.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）琵琶女 是真的跻身于“第一部”或是借盛名，“秋月春风等闲度”数年后，“弟走从军阿姨死”，那些争缠头的五陵少年都星散了，假母也去世了， 最悲催的是，琵琶女自己“暮去朝来颜色故”，美人老矣。在客人越来越少的时候， “嫁做商人妇”。脱籍嫁人还嫁为“妇”而非妾，对于市井伎而言， 应该是个不错的出路。 江州司马的把青衫都哭湿了的眼泪，当与商妇无关， 纯粹是为自己“恬然自安”的两年迁谪吧。A不仅但只能也但是/B无论而终于其实因此而C尽管因而/可是因此D既然所以最终/所以而且15.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（40分）近日，兰州交通大学三名学生不满试题太简单，写公开信向校领导反映问题。建议信直言，当前大学校园中，学生声称，学校部分考试试题与往年试题重复率高达80%以上，其他的试题也极为简单，“只要考前翻过书，就都能答上”。写信学生说，考试试题简单，让原来能够拉开差距的考试，出现“人人都是90多分”的结果。“比别人多学的50%的知识好像白学了。”他们要求，学校应提高考试试题的难度，真实反映学生水平，让不知努力的同学“疼一疼”。对于这三名学生的做法，你有什么样的看法？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不得抄袭。参考答案1、C（ C项，强加因果，前后内容不构成因果关系。）2、C（弄混了“目的”和“策略”，原文：“凿船党”们进行“英雄叙事”，是为达到其目的所采用的所谓“策略”而已。）3、D（ D项，“就能防止扭曲的英雄叙事对我们带来危害”说法过于绝对。）4B 5D（D项无“肱股之臣”）6A（A “中官陈武因受太后的宠幸横行江南”错，文中并没有提到太后对陈武宠幸）7（1）残害百姓的官吏，铲除还唯恐不迅速呢，一定要请示后再执行，百姓的困苦多啊。（句中关键点：贼，残害；去，除去；困，困苦）（2）但王来执法严苛，非常痛恨恶人，因公事杖死不称职的县令十人。（句中关键点：疾，痛恨；以，因为；县令不职者，定语后置句）8、CA【A应为用“独”写诗人自己（“老翁”）的处境。C项“红字写出了炉火熊熊燃烧的情景，火光照亮室内”错误，这句诗是写炉火燃尽的情景。】9、诗歌第二联描写了黄昏云乱、风急雪紧的景象。诗人借景抒情，通过描写飞雪的状态，表现自己在战乱之中内心的悲凉；同时呼应诗歌标题“对雪”为下文描写室内景象和抒发诗人感情做铺垫，有利于突出诗歌忧国忧民的主旨。10. （1）岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。（2）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（3）吴楚东南坼，乾坤日夜浮11.（1） BE解析B项，“得意忘形”说法不准确，描写了王五因大王这一名字很受用而兴奋的状态。E项，“情节紧凑集中，行文虽无波澜”的说法不正确，应为“情节上有张有弛，行文波澜起伏”。（2）答案有虚荣心，易满足。一个“大王”的称呼就能使他扬眉吐气，虚荣心得到满足。自尊心强、心胸狭窄。因李四家的狗和自己的称呼相同，便嫉恨在心，举报报复李四。知愧疚，有良知。当他得知李四的亡妻也叫“大王”时，内心感受复杂，醉得不省人事。攀附、巴结实力派，想通过表妹跟有潜力的李四结亲来攀附实力派。（3）答案丰满了人物形象。前面主体事件的情节已经表现了王五的虚荣(因得了“大王”的名号而高兴)、知恩图报(“非要拉张三去喝两杯”)等性格，但他还略有一点攀附、巴结实力派人物的性格特点，正是通过这“心里还转着那桩美事”表现出来的。使情节跌宕起伏。王五心里转着的这一桩美事，与后文王五对李四的怨愤、痛恨乃至报复，形成巨大的反差，使情节起伏，引人入胜，增强了小说的艺术感染力。丰富了小说的内容。虽然不写他“心里还转着那桩美事”，故事照样发展，情节也是完整的，但写了他心里的这桩美事，就使内容更加丰富，增强了小说的艺术真实性和可读性。深化了小说主题。王五心里的这桩美事所观照出来的王五对李四的态度的巨大变化，深刻地表现了小市民对待个人脸面和虚荣的敏感、轻浮肤浅的思想和态度，深化了小说的主题。12.C（置若罔闻：放在一边不管，好像没听见一样。形容不重视，不关心。一字千金：称赞诗文精妙，价值极高。此处对象使用错误。应该用“一诺千金”。扬汤止沸：比喻办法不对头，不能从根本上解决问题。不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。此处属于望文生义。荡气回肠：形容文章、乐曲等十分动人。此处用错对象。雪上加霜：比喻一再遭受灾难，损害愈加严重。）13.A（B.搭配不当。“采取习惯”应改为“采取方式”或“养成习惯”。C.结构混乱，“查获了213枚恐龙蛋化石为白垩纪晚期化石”。D.成分残缺，应在“等”后加“问题”。）14.B（从语境来看，与“或”相呼应的应该是“无论”；“最 的是”与前面“假母也去世了”可以构成转折，所以填“而”；与“在客人越来越少的时候”相照应，填“终于”；“对于市井妓而言”及“应该是个不错的出路”二者的关系可以判断，填“其实”；后面内容与前面构成因果，填“因此”；“纯粹是为了自己”与“当与商妇无关”二者并列，所以填“而”。）15.从学生写建议信的角度：兰州交大三名学生给校领导写信，反映对大学考试的困惑，并提出提高考试难度，变换考试题型，让考试真正体现学生实际水平的诉求。通过这种方式，引起学校重视，也让自己在大学里付出的汗水能够有所体现，让公平得到真正体现。从大学教育的角度：考试是检验学生能力的一项标准，但不是唯一标准，一些学生成绩差，但在其他方面表现突出，应该给他们通过的机会。这也是公平的体现。面对学生的建议，可以考虑改变考试的方式，但是，也不能完全按照学生的想法，应该有更科学的考试机制出现。从综合的角度： 分数，在学生的意识里总是具有很强的诱惑力。尤其对“学霸”来说，往往会把分数看得更重。这时，需要积极引导，让学生从“唯分数论”中走出来。文言文译文：王来，