八年级月考质量检测题.doc

八年级月考质量检测题 姓名 班级 得分 一.积累与运用 （30分） 1.读下面一段文字，回答问题。（6分） 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的 （1）给下列字注音。 瞥 挫 （2）与“深恶痛疾”中“恶”读音相同的一项是（ ） A恶 心 B厌恶 C恶劣 D恶霸 （3）结合语境，解释 词语： “正人君子”： 深恶痛疾： 2.下列文学常识搭配有误的一项是（ ）（3分）A送东阳马生序-宋学士文集-宋濂（明初文学家）B马说-韩愈文选-韩愈（唐代文学家）C与朱元思书-吴均文选-吴均（南朝梁文学家）D五柳先生传-陶渊明集-陶渊明（东晋文学家）3.下列诗句节奏划分不正确的一项是（ ）（3分）A.人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺。 B.峰峦/如聚，波涛/如怒。C.我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇。 D.折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝。4.下列各联不是对偶句的一项是（ ）（3分）A.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。C.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 D.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。5.根据提示默写古诗文（6分）（1）陶渊明在五柳先生传中谈到读书方法的名句是 ， （2）王勃在送杜少府之任蜀州中有一千古名句渲染了友情的永恒，它是 （3）宋濂在送东阳马生序中，对那些“烨然若神人”的同学“略无幕艳意”的原因是 （4）科技发展日新月异，我们可以用刘禹锡的名句 来解说。（5）明朝文学家谢榛在评论过零丁洋时说：“结句当如撞钟，清音有余。”这一“结句”是 ， （6）马说中的主旨句是 6.分门别类辑古诗：请按要求将下面各类古诗各写出一句。（3分）送别诗： 写景诗: 言志诗： 7.综合性学习:献给母亲的歌（6分） 母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。回首往事，我们才幡然醒悟，母亲那些寻常的小事却富含着深爱。(1)道不尽的母爱：请将有关歌颂“母爱”的名言.格言.诗句等摘录两则，写在下面。 (2)报得三春晖：学校准备开展一次“我为母亲做件事”的活动，你最想为母亲做的一件事是什么？请简要说明理由。 (3)看下面一则材料，说说你对母爱的认识。材料一：在某省一个旅游景区，一辆满载游客的缆车突然从高空坠落，就在转瞬即至的关头，年轻的母亲和父亲一起，将不满周岁的孩子高高举起，结果，缆车内三十余名游客全部遇难，惟有小孩存活了来。材料二：在那遥远的小山村，小呀小山村，我那可爱的妈妈，已白发鬓鬓。过去的时光难忘怀，难忘怀，妈妈曾给我多少吻，多少吻。吻干我那脸上的泪花，温暖我那幼小的心，妈妈的吻，甜蜜的吻，叫我思念到如今。 -妈妈的吻歌词 二阅读理解（40分） (一)渔夫的太阳（15分） 还要从那个广为人知的故事说起：一个去海岛度假的富翁劝诫一位同在海边晒太阳的渔夫去多打些鱼，这样能慢慢地买一条大船，再努力攒上一大笔钱，然后就可以在海边悠闲地晒太阳了。可渔夫却反问富翁：我已经在晒太阳了，为什么还要那样做呢？ 有一段时间，我身心俱疲，无力调适心中的挫败感。我不断给自己加压，希望生活能过得好一点，可总是没有达到既定目标，以致一时之间心情很糟糕。这时，我从朋友那里听来了这个故事，当时我也觉得有些意思，但很快又发现似乎有些不甘心，可又拿不出更好的理由驳倒它。 终于可以放松一些了，我居然怀念起玩儿命工作、熬夜学习的日子来了，虽然辛苦，可它是发光的，像是在燃烧自己一样，是耐人寻味的。可平淡的日子呢，很快就失去新鲜感，日复一日，虽然很悠闲，但留不下任何亮点和痕迹，就像我从来没有过这一天，而它就悄无声息地流去了。 当清闲得能感觉到分分秒秒从指间流过时，我害怕起来：这样下去，我的明天在哪里呢？ 渔夫的话又在耳边了，他真的是在无忧无虑地晒太阳吗?今天他不用担心饿肚子，可下一顿的口粮呢？也许明天海上就是惊涛骇浪，一个浪头也许就能把他的小船打翻，令他葬身海底，再也看不到初升的太阳了。这样想来，顿时觉得渔夫并不幸福，因为他并不能掌控自己的命运。而富翁自然惬意的多，他可以随心决定晒不晒太阳。 细细想来，既然渔夫的思想能为那么多人所接受，也自有他的道理，我认为究其根本，可能还是大多数人的内心会有想松懈下来的意识，渔夫的话正好是一个很堂皇的理由，使我们就此停止抑或是放松了对自己的要求，而甘愿庸碌平凡的消磨一生。 多少个年少时有过绚丽憧憬的人，随着时光流走，韶华渐褪而成了“渔夫”，当年的希翼已成了今日的唏嘘。多少天才可能因了这些论调而从此湮没在俗世红尘里，这不能不让人扼腕叹息呀。 是的，这个世界并不缺少有理想的人，缺少得只是能将理想实现的人。在我们拥有黄金年华时，一定不要因难就易，随意放纵自己，一旦松了，随波逐流，命运就不知在何方了。 多一点危机感，生活就会多一份从容，你可以决定什么时候晒太阳，相比于渔夫，这更是一种大幸福、大快意了。8.开篇“还要从那个广为人知的故事说起”有什么作用？（3分） 9.请在下面的括号里填上反映“我”对“渔夫的思想”的看法变法的词语。（限填2个字）（2分） 赞同-（ ）-（ ）10.理解文中划线句子的含义。（3分） 11.文章最后一段中，作者用“更”字有什么含义？（3分） 12.渔夫的故事的确曾让身心俱疲的作者得到了放松和调整，你怎么看待这个事实呢?请联系现实生活，谈谈你的看法。（4分） （二）（14分） 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。 13.写出下面加点字词在文中的意思。（4分） （1）每假借于藏书之家 （2）录毕，走送之 （3）其切如是 （4）故有所览，辄省记 14.从上面两段文字可以看出，两位作者的共同遭遇和相同的性格特点是什么？（2分） 15.甲文作者以自己的亲身经历告诉马生读书应当 ；乙文则运用了 论证的方法，阐明了书非借不能读的道理。（2分） 16.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。 17.这两段节选特别注重细节描写，请从这两段节选中任选一处，并简要分析其作用。（2分） （三）与朱元思书（11分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 18.文章总写景色，总领全文的句子是 ， （2分） 19写山奇，分别从 觉和 来写景，这样写的好处是 （3分） 20.作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨?(用原文回答)（2分） 21.本文的结构有何特点？（2分） 22. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。”的实际