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清河小学电子备课模版课题1、画课时第（ 1 ）课时教学目标知识与技能：认识11个生字，会写5个字。认识2个偏旁部首和两种笔画。过程与方法：了解三组反义词情感态度价值观：正确流利朗读课文，背诵课文，理解课文内容。教学重点练习朗读课文，认字。教学难点了解诗句和画的关系。教学准备投影仪、生字卡片。教 学 过 程自我评价教学环节教 学 目 标 落 实 活 动 计 划1、健 康：（身体、心理、言语等）2、快 乐：（课前、课中、课后等）3、主 动：（准备、探究、合作等）4、向 上：（智慧、技能、精神等）教 师 活 动 计 划学 生 活 动 计 划第一课时一、诵读儿歌、激发兴趣、导入新课同学们，我们学过不少儿歌，让我们一起来背诵一首：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。这首儿歌是首谜语诗，谁知道谜底？（手） 今天我们一起来学习另一首谜语诗。二、初读古诗，整体感知，认读生字多媒体课件展示山水画，三、再读古诗，理解诗意，背诵诗文 2、理解诗句。3、猜谜：这是一首谜语诗，请大家猜猜谜底。（教师板书：画）4、指导学生把整首诗连起来读。四、认识字、写字1、识字 （1读准字音。出示生字卡片，指名认读。 （3认识两个偏旁。 2、写字 第二课时教学目标：1、观察生字在田字格的位置，会写5个生字，认识两个偏旁。2、正确流利的朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，激发学生热爱自然和喜欢朗读古诗的情感。教学重点：练习朗读，了解诗句和画的关系。教学准备：一幅山水画，认字卡片。师生双边活动：一、复习导入1、开火车认读生字，2、读句子，找生字朋友。3、指名背诵课文二、学习诗句中的几组反义词1、解“远”和“近”。让学生看图，说说在“远处”，“谁在近处”。2、诗中另外几组反义词告诉学生“远”和“近”的意思相反叫反义词。三、指导书写1、复习巩固。2、指导认读“儿”“、无”、“九”。3、观察“儿”“无”在田字格中的位置。，进行个别指导。 6、展评。四、举办猜谜竞赛在规定的时间里，谁猜的多，并能说说是怎么猜的。就能算优胜。初读课文，认识生字。学生自由读诗，选择自己最喜欢的一行多遍，并读给同桌听。背诵诗文记忆字形，小组讨论：你认识哪些字。进行拼字游戏。，说反义扩展练习在书上描红。学生练习书空，教师巡视词。板书设计自我反思这是一首谜语诗，学生通过猜谜底来学习课文兴趣比较高。指导朗读时，让学生先听录音掌握读书的节奏，再
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