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文档简介

坑头幼儿园环境教学活动设计时 间领域教 学 内 容授课教师2011、1118科学我爱海洋 朱园园教学过程：1、观看海洋世界的光碟，知道奇妙的海洋世界里，有着不同的海洋生物。请幼儿说说看到的海洋世界里都有些什么？猜想：如果海洋里没有了这些海洋生物会怎样？2、讲述故事大海妈妈生病了。 大海妈妈身边有一群活泼、可爱的孩子，每天它都会带着宝宝们一块出来散步，呼吸着新鲜的海风、尽情的玩耍。可是有一天，大海妈妈伤心极了，宝宝们一个一个的死去，原本快乐的大家庭一下变得悲伤起来，什么原因呢？（请幼儿猜想）于是，大海妈妈不得不带着宝宝们离开自己的家园，去寻找另一片美丽的海滩3、观察图片、讨论，找出海洋污染的原因。出示海洋污染图片，了解海洋污染对生物及人类的危害。幼儿自由讨论、互相交流，尝试找出污染的原因。4、 想办法：如何让大海妈妈变得高兴起来？设计海洋环保机器。5、 争做环保小卫士。如果碰到别人做破坏环境的事，你会怎么办？带领幼儿到幼儿园内捡垃圾，让幼儿明白保护环境从身边做起。教学活动反思活动前，我也进行了思考，如何让孩子理解，唤起孩子的同理心呢？于是，我准备了几幅海洋污染的图片和一个自编的小故事。课堂上，在钢琴曲的煽动下，特别是当孩子们看了海洋污染的图片和听了故事后，唤起了对大海妈妈的同情，纷纷出谋划策，想尽了办法。坑头幼儿园环境教学活动设计时 间领域教 学 内 容授课教师2011 11 20科学水为什么变了 张世丽教学过程：1.(出示有水的透明框)这水干净吗?有什么用? 2.看情景表演，“这条河现排出了一些工厂废水，住宅区的生活垃圾的图片，让幼儿观察、体会。3启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题。4：幼儿游戏:救小鱼1.教师讲解游戏规则：幼儿扮小鱼，在快乐的游者，（请出情景剧中的污水参加游戏)，当“污水”来时，“小鱼”全倒下“死”了,教师出示魔棒,请一名幼儿拿着魔棒做勇敢者,把“污水”赶跑，“小鱼”又复活了为胜利而欢呼!2.幼儿游
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