初一语文月考试卷.docx

阜宁县实验初级中学2012年秋学期学情调研七年级语文试题温馨提示：请将答案写在答题纸上，否则答题无效！一、积累与运用（30分）1、给加点字注音或根据拼音写汉字（4分）进入初中，我们已经愉快地度过了一个多月的美好时光。新校园的整洁靓（ ）丽、新老师的润物无声、新同学的春风送暖、入学教育的特别滋味、升旗仪式的庄严神圣，均深深地镌（ ）刻在了我们的心灵深处。当我们采xi（ ）这些记忆的明珠时，心中倍感自豪；面对未来，我们又充满无限美好的chng（ ）憬靓丽（ ） 镌（ ）刻 采xi（ ） chng（ ）憬2、下列句中加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）A.老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”B.为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。C.一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯。D. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。3、下列句子有语病的一项是( ) （3分）A. 每当站在祖国的地图前，我油然而生无尽的遐想。B大家去郊游时一定要注意交通安全，防止发生意外事故。C具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。D食品安全是人们身体健康的保证。4、依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 （ ）（3分）假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：语文 ，展开我色彩缤纷的想象；语文 ，牵动我亲临其境的目光；语文 ，教会我寓情于物的感观；语文 ，演绎我字正腔圆的对白；语文 ，美化我独抒性灵的意象。 是跌宕起伏的戏剧 是天真无邪的童话 是优雅闲适的散文 是情节曲折的小说 是意韵深远的诗歌 A. B. C. D. 5、名句积累：按要求用课文原句填空。（8分）（1）郑人买履中的那个郑人没能买到履的真正原因是： 。（2）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿， ， 。（3）东风不与周郎便， 。（4）春城无处不飞花，_。（5） ，月中霜里斗婵娟 。（6）季羡林先生九十多岁仍笔耕不辍，他的学生既赞美他这种创作精神，又担忧他年老体弱。对此，季老引用苏轼浣溪沙中“ ， ”的词句作答。6、名著阅读与语文实践活动。（7分）（1）冰心，原名 。她在印度诗人 飞鸟集的影响下创作的繁星和春水，集中体现了母爱、童心、 三大主题，是人们公认的小诗创作的最高成就。（3分）（2）班级准备以“我爱文学”为主题办一份“小小文学手抄报”，请你给小报起个富有文学色彩的名字 ；在“我与名著”这个栏目中，你想把你最喜欢的一部名著推荐给同学们，请你说明推荐的理由。（4分）名著： 理由： 7、仔细体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。（2分）老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” （1）老师话中的意思是什么？ （2）学生话里的意思又是什么？ 二、阅读与理解（40分）（一）阅读次北固山下，回答8、9两题。（5分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。8、“海日生残夜，江春入旧年” 蕴含深刻哲理，请简要赏析。（2分）_9、诗的最后两句表达了作者什么样的思想感情？请再写出一句表达类似情感的诗句。（3分）_（二）阅读幼时记趣，完成第1015题。（19分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 10、课文选自 ，作者_，字三白， 代作家。（3分）11、解释加点字。（4分）（1）见藐小微物（ ） （2）果如鹤唳云端（ ）（3）鞭数十 （ ） （4）项为之强（ ）12、下列各组句子中加点的词语的意思和用法相同的一项是（ ）（3分）A试之以足徐喷以烟 B遽契其舟从其所契者入水求之C而置之其坐拔山倒树而来 D自度其足我忘持度13、下列句中加点的“之”字用法不同的一项是（ ）（3分）A昂首观之 项为之强 B观之正浓 何不试之以足C而置之其坐 驱之别院 D故时有物外之趣 至之市 14、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1） 能张目对日，明察秋毫。 （2）舌一吐而二虫尽为所吞。 15、文中所叙“物外之趣”反映了作者什么样的童心、童趣？(2分) （三）阅读下面的文章，完成题目。（16分） 母 爱 母亲一天比一天老了，走路已经显出老态。她的儿女都已经长大成人了，各自忙着自己的事，匆匆回去看一下她，又匆匆离去。往日儿女绕膝欢闹的情景如今已恍如梦境，母亲的家冷清了。 那年我去湖南，去了好长时间。我回来时母亲高兴极了，她不知拿什么给我好，又忙着给我炒菜。“喝酒吗？”母亲问我。我说喝，母亲便忙着给我倒酒。我才喝了3杯，母亲便说：“喝酒不好，要少喝。”我就准备不喝了。刚放下杯子，母亲笑了，又说：“离家这么久，就再喝点儿。”我又喝。才喝了两杯，母亲又说：“可不能再喝了，喝多了吃菜就不香了。”我停杯了。母亲又笑了，说：“喝了5杯？那就再喝一杯，凑个双数吉庆。”说完亲自给我倒了一杯。我就又喝了。这次我真准备停杯了，母亲又笑着看看我，说：“是不是还想喝？那就再喝一杯。” 我就又倒了一杯，母亲看着我喝。 “不许喝了，不许喝了。”母亲这次把酒瓶拿了起来。 我喝了那杯，眼泪就快出来了，我把杯子扣起来。 母亲却又把杯子放好，又慢慢给我倒了一杯。 “天冷，想喝就再喝一杯吧。”母亲说，看着我喝。我的眼泪一下子涌上来。什么是母爱？这就是母爱，又怕儿子喝，又想让儿子喝。在回来的路上，我的手机响了几声就不想了，我顾着开车就没去理会，刚到单位门口手机又响了，我还没接呢就又不响了，我打开一看，是家里的号码，就又回了过去，是母亲接的电话，她问我到了吗？我说到了，母亲长出了一口气，说本来想和你说喝了酒路上开车一定要慢点，又怕影响你开车，想想还是挂了。我说没事的，您别担心了。进了屋里我的眼泪就又涌上来了。 我搬家了，搬到离母亲家不远的一幢小楼里去。母亲那天突然来了，气喘吁吁地上到4楼，进来，倚门喘息了一会儿，然后要看我睡觉的那张六尺小床放在什么地方。那时候我的女儿还小，随我的妻子一起睡大床，我的六尺小床放在那间放书的小屋里。小屋真是小，床只能放在窗下的暖气旁边，床的一头是衣架，一头是玻璃书橱。 “你头朝哪边睡？”母亲问我，看看小床。 我说头朝那边，那边是衣架。 “不好，”母亲说，“衣服上灰尘多，你头朝这边睡。” 母亲坐了一会儿，突然说：“不能朝玻璃书橱那边睡，要是地震了，玻璃一下砸下来要伤着你，不行不行。” 母亲竟然想到了地震！百年难遇一次的地震。 “好，就头朝这边睡。”我说，又把枕头挪过来。 待了一会儿，母亲看看这边，又看看那边，又突然说：“你脸朝里睡还是朝外睡？” “脸朝里。”我对母亲说，我习惯右侧睡。 “不行不行，脸朝着暖气睡太干燥，嗓子受不了，你嗓子从小就不好。”母亲说。 “好，那我就脸朝外睡。”我说。母亲看看枕头，摸摸褥子，又不安了，说：“你脸朝外睡就是左边身子挨床，不行不行，这对心脏不好。你听妈的话，仰着睡，仰着睡觉。” “好，我仰着睡。”我说。我的眼泪一下子又涌了上来。我从没想过漫漫长夜母亲是怎么入睡的。 我的母亲老了，常常站在院子门口朝外张望，手扶着墙，我每次去了，她都那么高兴，就像当年我站在院门口看到母亲从外边回来一样高兴。我除了每天去看母亲一眼，帮她买买菜擦擦地板，还能做些什么呢？ 我的母亲！我的矮小、慈祥、白发苍苍的母亲16、请用简洁的语言概括我和母亲之间发生的两件事。（4分） 第一件事： 第二件事： 17、文中“母亲”的哪一处语言或行动最使你感动？摘录下来并说明理由。（3分） 18、说说你对划线句“什么是母爱?这就是母爱，又怕儿子喝，又想让儿子喝。”一句话的理解。（2分） 19、作者在文中写道，“我从没想过漫漫长夜母亲是怎么入睡的”。“我”为何有这样的想法?“我”要表达的意思是什么? （4分） 20、生活中，我们都曾经接受过别人的关心，这种关心来自于父母、朋友、老师，甚至陌生人。翻开我们记忆的画卷，选取其中的一个瞬间，把它生动地描述出来，不少于60字。（3分） 三、写作（50分）21、生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。要求：请以“有 真好”为题，写一篇文章，不少于550字，不得出现真实的人名校名。专题与语文实践活动。(8分)班级以“我爱文学”为主题出一期手抄报，你也参与其中。1.请为手抄报取一个比较有文学色彩的名字(如“火花”“文学少年”等，但不可与示例相同)，并说说你的理由。(3分)名字：()理由：()2.请你为手抄报设计两个与文学有关的栏目，并写出其名称。(2分)栏目一：() 栏目二：()3.为积累更多的文学知识，办好手抄报，小明前往图书馆查阅资料，在图书馆他遇到了管理员王老师，他该怎样说？(3分)()答案答案：1.名字：萌芽。理由：文学对于我们而言，如同埋藏在心底的种子，正开始发芽，它会在我们心底生根生长，以它的绿荫庇护我们的成长。2.示例：走近名家；名著赏读。3.王老师：您好，我想来借与文学相关的图书，可又不知道该借哪些书好，您能帮我推荐几本吗？解析：试题分析：注意题干中的关键词“文学”，要按这个中心内容拟报名和栏目名，用语要生动，符合学生特点。口语交流，要注意彼此身体，用语规范。考点：语文实践，口语交流。点评：本题不难，题旨明确，拟答容易。语文实践和口语交流能力的培养，是语文学习的重要内容，平时要注意将所学语文知识与实践结合，在各种学习活动中运用所学语文知识。多阅读报刊杂志，接收这方面的信息，了解这方面的常识，积累感性认识。学了本册的一二两个单元，老师想请同学以“我爱文学”为主题出一期手抄报。(10分)1.请为你的手抄报取个富有文学色彩的名称(如“火花”“文学少年”等)(2分)2. 请你再设计两个与文学有关的栏目，写出栏目名称。(4分)栏目一() 栏目二()3.宋浩同学设计了一个“名著推荐卡”的栏目，请从你读过的文学名著中选出一篇按要求填写(4分)(汤姆索亚历险记除外)名著推荐卡 作品名称作者推荐理由答案答案：1.萌芽 文学之星 新视窗等（鼓励创新，言之有理即可）2.（4分）“我与名著”“名著简介”“文学新星”等（鼓励创新，言之有理即可）3.（4分）略（要求：首先必须是名著，知名度较高的文学作品。其次推荐理由中要涉及作品内容，并且有自己对这部作品的看法。字正句顺。）解析：1.试题分析：参照示例拟写，要符合学生的喜爱和校园生活的特点，最好含有比喻，使刊名生动，有吸引力。考点：语文知识实际运用点评：本题不难，有示例参照，拟写内容符合学生的心理特点。学习语文，就要将所学知识应用于实践，这样才能真正掌握知识，锻炼能力。2.试题分析：注意提示，与文学有关，可从文学作品介绍、文学作品欣赏、文学作家简评、文学描写精华等方面拟写，名称用语要精练。考点：语文知识实际运用点评：本题不难，要求明确而简单。作为中学生，多接触文学必有益处，在学习中多参加与文学有关的活动，比如办文学小报，一方面汲取更多的文学知识，一方面锻炼自己的能力。3.试题分析：推荐的要是名著。理由可从故事情节的生动性，人物形象的丰富性，语言描写的精彩等方面选一作答。考点：观点表达点评：本题不难，学生熟悉的名著不少。推荐名著，就要清楚的介绍名著，所以阅读名著要多方面地去了解名著，读进去，写点读后感，作点评价。专题与语文实践活动。(8分)班级以“我爱文学”为主题出一期手抄报，你也参与其中。1.请为手抄报取一个比较有文学色彩的名字(如“火花”“文学少年”等，但不可与示例相同)，并说说你的理由。(3分)名字：()理由：()2.请你为手抄报设计两个与文学有关的栏目，并写出其名称。(2分)栏目一：() 栏目二：()3.为积累更多的文学知识，办好手抄报，小明前往图书馆查阅资料，在图书馆他遇到了管理员王老师，他该怎样说？(3分)()答案答案：1.名字：萌芽。理由：文学对于我们而言，如同埋藏在心底的种子，正开始发芽，它会在我们心底生根生长，以它的绿荫庇护我们的成长。2.示例：走近名家；名著赏读。3.王老师：您好，我想来借与文学相关的图书，可又不知道该借哪些书好，您能帮我推荐几本吗？解析：试题分析：注意题干中的关键词“文学”，要按这个中心内容拟报名和栏目名，用语要生动，符合学生特点。口语交流，要注意彼此身体，用语规范。考点：语文实践，口语交流。点评：本题不难，题旨明确，拟答容易。语文实践和口语交流能力的培养，是语文学习的重要内容，平时要注意将所学语文知识与实践结合，在各种学习活动中运用所学语文知识。多阅读报刊杂志，接收这方面的信息，了解这方面的常识，积累感性认识。语文实践活动。(8分)城南一中原野文学社拟开展一次以“我爱文学”为主题的实践活动，要求各班分小组编辑“小小文学手抄报”请你帮其中某小组完成以下任务。1.活动一：试给本报取一个富有文学韵味、充满诗意的名字。(2分)()2.活动二：本报某版面急需一条有关读书的名言名句，请你提供一条。(2分)()3.活动三：假如你是该文学社的一名成员,请你根据自己的读书体验，在活动课上向同学们推荐一本好书，并说说你推荐的理由。(2分)()()4.活动四：仿写句子，要求与所给的句子的话题、句式、修辞手法都相同(2分)没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林。()，() 。答案答案：1.活动一：（2分）滴水藏海 蓓蕾 思想者 青青校园 等等2.活动二：（2分）行万里路，读万卷书。读书破万卷，下笔如有神。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。少壮不努力，老大徒悲伤。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。等皆可3.活动三： (2分) 书名 （1分）+推荐理由（1分）4.活动四：（2分）没有一本书的家，是没有一片云的天空 等解析：1.试题分析：活动以“我爱文学”为主题，编辑的是“小小文学手抄报”，根据这些我们可拟出“富有文学韵味、充满诗意”的名字，如蓓蕾、新苗、青青校园、小小文学家等。考点：考查学生的语言功底。点评：平时要多关注生活中的板报、墙报、手抄报等，要做到多看多思多写。2.试题分析：“有关读书的名言名句”很多，关键看平时有没有积累。如书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路等都可以信手拈来。考点：考查学生的积累水平。点评：对于各方面的名人名言要积累一些，如读书、劝学、惜时等。还要多拿出来读一读，记一记，做到积累准确无误。平时有积累，考时才可信手拈来。3.试题分析：“推荐一本好书”，可以是文学作品、名家名篇，也可以是自己认为有可读性的一般性书籍。但理由一定要充分，可以从内容、语言、思想、主题、特色等选任一方面说明其理由。考点：考查学生的语言表达能力。点评：要在读书时有自己的思考，并写一写随笔，这样，考试时遇到这类的题目就不会无话可写了。4.试题分析：“没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林”题干给出了两个例句，句式都是“没有一本书的家，是没有的”，且字数、