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2015三下数学认识简单的路线图导学案（新人教版） 第4课时认识简单的路线图学案主备人： 使用学校：学生姓名：班级：【学习内容】教科书第8页例4及“做一做”和练习二的第5-7题。【学习目标】1、使用观察、标注的方法，让学生会看简单的路线图（八个方向），能用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述行走路线。2、让学生体会东、西、南、北、东南、东北、西南、西北、这八个方位的相对性。培养学生观察和表达的能力。3、通过操作、体验，让学生能结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。【温故互查】1、地图通常是按上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）绘制的。2、通常所说的八个方向是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3、数学游戏小熊家在小象家的（ ）方，小兔家在狮子家的（ ）方。【学习探究】1、设问导读：自学课本第8页例4，完成下列问题。（1）请在图中标出8个方向。（2）熊猫馆在动物园的什么位置？从大门出发可以怎样走？（3）飞禽馆在动物园的什么位置？从大门出发可以怎样走？（4）每个动物馆的行走路线是不是唯一的？我发现：在描述去同一动物馆的不同行走路线时，它们的位置是（ ）。2、自学检测：做课本第10页第六题。【巩固练习】1、完成课本第十页第五题。2、按要求填空：小军要到小刚家玩，它可以怎么走？（1）小刚从家出发，向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米到小军家。（2）小刚从家出发，向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米到小军家。【思维拓展】做课本第10页第七题。 【课堂小结】通过这节课的学习，我学会了
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