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2012年春季学期二年级数学期末考试评卷工作总结重基础 培养学生审题能力斗古中心校：张才贵为了确保本次本组评卷的顺利进行，让任课教师放心，评卷前认真组织评卷教师做一遍试卷并核实所做结果与参考答案是否一致，若有不同，认真检查是自己做错还是参考答案错，做到准确无误。通过核对，参考答案上出现了几处错误。一是填空题“90分米=（ ）米”本来答案是9，而参考答案是0.9；二是选择题“=7，最小是（ ）”，在本题中，方框代表商，大小与余数无关，可以从所选答案中选一个最小的就行，而答案中最小的是1，参考答案确是8；三是解决问题的第二小题，“动物园有24只小猴子，有8只大猴子，每4只猴子一笼，共需要几个笼子？”本为：“24+8=32（只），324=8（个）。”但参考答案是“244=6（个）”。核对完后，进行分题，并要求谁评的题谁负责，落实到每一个人。另外，从本次试卷的命题来看，还是比较全面，知识面覆盖二年级数学下册的全部内容，从第一单元有余数的除法到第九单元统计，个个单元都涉及到。题目的难易度也较适中，不简单也不太难，检测二年级学生的题一般就这样，比如第一大题，直接写出得数，就是检测学生的口算能力的，在低段，这样的题基本上次次都有；第二大题，用竖式计算，是检测学生对加、减、乘、除的笔算能力，也是次次出现，常见的题目；第三大题填空，涉及各单元基础知识的检测，也是常见的，包括第四大题判断、第五大题选择，都是常见的命题方式，只不过这次这两题题量都比较少，每一题只有三个小题.从学生的答题情况来看，主要存在以下几点问题：一是计算方面，在计算乘和加时，哪一位上满几十，就要向前一位进几，而有很多学生就忘记进，或者是进过来忘记加上，导致计算结果出错。而是缺乏审题能力，哪一种题目是怎么做都搞不清楚，比如判断题，一般都是打“”或打“”，但有很多学生当作填空题来做，乱填一些数或字在里面，还有选择题，本来是选择符合题意的答案的序号，但有很多学生是直接填写答案，但这次我们在批改时这样做的也算对，但以后如果严格要求起来，不按题意做不得分，那就不合算了，另外，本次有一个认识方向的知识，有一个平面图，要求根据它所叙述的方位在平面图上填出地名，但有很多学生就直接填方位词，所以导致严重丢分。所以从以上这些情况来看，希望我们老师在今后的教学中，重基础，不要总是钻难题，其实，从多次的检测来看，难题不多，还是把基础的知识弄懂、学透；另外，
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