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课 题4.2直线、射线、线段课 时主备人学习目标1会用字母表示直线、射线、线段，会根据语言描述图形2经历画图的数学活动过程，提高学生动手操作与实践能力3体验通过实验获得数学猜想，得到直线性质的过程学 习过程一、引入新课请一个同学演示画出一条直线的过程二、探究新知 1、自己画一条直线、射线、线段。直线： 射线： 线段：2、线段、射线和直线三者之间的联系和区别。名称端点个数能否延伸直线射线线段3、表示方法（1） A B l 记作：（2） A B l 记作：（3） A B 记作：4、点与直线的位置关系：点在直线 或点在直线 根据题意画出图形（1） 点A在直线a上（2） 点O在直线b外（3） 直线a与直线b相交于点O（4） 连结AB，并延长AB A B反馈练习：课本129页练习三、课本128页探究定理： 确定一条直线四、归纳小结五、自我检测 1在墙上钉一根木条需_个钉子，其根据是_ _ 2如下图（1）所示，点A在直线l_，点B在直线l_3如下图（2）所示，直线_和直线_相交于点P；直线AB和直线EF相交于点_；点R是直线_和直线_的交点4如下图（3）所示，图中共有_条线段，它们是 ；共有_条射线，它们是_ 5下面几种表示直线的写法中，错误的是（ ） A直线a B直线Ma C直线MN D直线MO6根据下列语句画出图形： （1）直线L经过A、B、C三点，且点C在点A与点B之间； （2）两条直线m与n相交于点P； （3）线段a、b相交于点O，与线段c分别交于点P、Q7、一条直线上有5个不同的点，则这条直线上有_条线段、_条射线。8、一条线段上除端点外还有5个不同的点，则这个图形上有_ 条线段、_条射线。选做题：探索规律： （1）若直线L上有2个点，则射线有_条，线段有_条； （2）若直线L上有3个点，则射线有_条，线段有_条； （3）若直线L上有4个点
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