28、《狮子和鹿》教学设计.doc_第1页
28、《狮子和鹿》教学设计.doc_第2页
28、《狮子和鹿》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

28、 狮子和鹿教学设计教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 了解故事内容，懂得故事中所蕴含的道理。3、 通过自读自悟，培养独立阅读能力。教学重难点：1、 理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。2、 体会故事所阐述的道理。教具准备：多媒体课件课时安排：一课时教学过程：1、 谈话导入：1、 说说在你的印象中，狮子有什么特点？鹿又有什么特点？2、 狮子凶猛，鹿很美丽，这个大家都已经知道。下面这篇课文通过狮子和鹿告诉了我们一个道理，是什么呢？下面就看看谁的读书本领强，能够自己读懂课文，领悟道理。板书课题：狮子和鹿2、 自主研读，整体感知。1、 教师导读：这是一篇略读课文，同学们得迁移此前学习陶罐和铁罐的方法，自己读懂课文。不懂的地方可以做上记号。2、 教师提出要求，学生自读。（1） 借助拼音，把课文读准，读通顺。（2） 说说课文的主要内容。（3） 联系上下文或借助工具书，理解下列词语。匀称 犹豫 灰心丧气3、 教师出示下列词语卡片，指名检查读，再全班读一读。匀称 珊瑚 泛起 撅起 抱怨 配得上 逼近 犹豫 撒开 凶猛 甩 挣脱4、 指名说一说下列词语的意思。匀称 犹豫 灰心丧气5、 指名说一说故事的主要内容。3、 再读文本，感悟道理。1、教师导读：作者想通过这件事告诉我们什么道理？请同学们以小组为单位探讨这个问题。老师给你们一些学习建议：（1） 鹿的腿和角各有什么长处和短处？（2） 在鹿逃避狮子的追捕过程中，鹿的腿和角对鹿的逃跑有着怎样的影响？（3） 逃避狮子追捕的前后，鹿对自己的腿和角分别发出了怎样的感叹？2、 学生根据老师的建议，小组合作学习。3、 教师以表格的方式，进行集体的交流和反馈。（教师适当板书）长处短处对鹿逃跑的影响角腿4、 指名反馈：逃避狮子追捕的前后，鹿对自己的角和腿分别发出了怎样的感叹？5、 教师出示这些语句，引导对比阅读。我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！两只美丽的角差点送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！6、 引导学生用“虽然.但是.”将三句话整合成两句话。（1） 虽然鹿的角精美别致，好像两束美丽的珊瑚，但是_。（2） 虽然鹿四条腿太细，配不上这两只美丽的角，但是_。7、 学生自由读这些语句，在小组内重新讨论故事告诉我们的道理。8、 指名反馈。9、 鼓励学生联系生活实际，说说自己的体会。4、 总结全文，感悟文法。1、 比较陶罐和铁罐和狮子和鹿。2、 指名反馈：这两篇课文有什么相同之处？5、 课堂小结。教师总结：本组课文都是通过一件事情阐述一个道理，但这两篇课文与其他文章所不同的是，事件是以童话的体裁呈现的，所以
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论