小学四年级上学期英语试卷分析.docx

20132014学年第二学期英语期末试卷分析莱州市双语学校 四年级 杨小童一、 试卷解析：1基本情况分析：本次试题分听力、笔试两个部分，各占40%和60%。试卷在所考查的知识范围、题型设计、各类题型所占比例、能力要求等方面，符合小学英语教学的大纲要求，学生能在规定的时间内轻松的完成答卷，这说明学生的英语基础知识牢固，同时也考察了学生所应具备的英语综合运用能力。我所教的二班学生对本学期教材的基础知识，口语表达掌握的较好，少数学生出错。其中90以上40 人，90-80分6 人,70-80分4人，有2人低于60分，学生整体不错。三班学生对本学期教材的基础知识，口语表达掌握的很好，书写很认真，学习效果不错。其中90以上38人，90-80分9人,70-80分2人，60-70分有2人，1人低于60分。十二班大部分学生的基础知识，口语表达掌握的还可以，书写需要提高，学习效果不是很好，其中90以上38人，90-80分6人，60-70分有4人，6人低于60分。主要原因是：单词掌握得不扎实，知识运用不灵活。二、试卷各大题具体分析（一）听力部分主要问题分析：听力部分听音排序、判断正误两道题属简单题，学生答得比较理想。第一题听音排序，考查学生第二单元爱好和第六单元家人基础知识，2班正确率93%,3班正确率91%，12班88%。失分的原因是学生反应慢，以至于填错一题，影响了整道大题。建议学生在听前养成浏览题的习惯。第二题判断正误考查学生对图片观察及描述，2班正确率94%,3班正确率92%，12班90%。失分的原因是学生不会抓住关键词，想当然的做题，建议学生将基础把握的前提下，学会预设。失误较多的是第三题给你听到的句子找到最佳答案，这是一道综合听力题，学生在听懂问句的同时，又要把试卷上的问题和答案迅速的联系起来并做出回答，此题有一定的区分度，但是也达到了预期效果。2班正确率90%,3班正确率91%，12班87%。失分原因是有的学生缺乏对所听信息分析加工的能力。建议学生学会预设，并将关键词画出。第四题听音练习题学生答的不好，考察的是第五单元天气部分，题目有一点难度，有小部分同学出现错误多处，学生失分较多，2班正确率83%,3班正确率86%，12班80%.听力部分的平均得分率为90%。这说明了我们在课堂中虽然对孩子的口头问答练习抓得比较紧，但忽略了学生的实际应用，致使有的学生知道题致使有的学生知道题意，但却不能正确的做出选择。总之，有的学生在听音之前，没有养成浏览题的习惯，大部分学生边听边读题，边做题。有的学生缺乏对所听信息分析加工的能力，不会抓关键词和有用信息，致使丢分。（二）笔试部分主要是对语言知识的运用能力、阅读能力、初步的书写能力进行了考察。第五题学则不同类型的单词，这道题主要考察基本知识，平时有练习，所以基本很少出错。2班正确率98%,3班正确率98%，12班94%。失分原因是少数同学对其中的单词不能认别，建议学生巩固基础单词，区分相似的单词，牢记单词的汉语意思。第六题选出与图片一致的句子，这题提供了恰当的语境，同时还配以图片，给学生提供了充足的信息。既能检测学生的阅读能力又能考察学生的词汇掌握情况，图文并茂力争体现学习英语与实际生活的联系，既考察学生的阅读能力，又考察学生的观察能力，同时也考察学生是否具备完成真实任务的能力。2班正确率93%,3班正确率91%，12班90%.失分最多是第5题，原因是少数学生没有辨认出图中的认识李明。建议学生学会观察图片，这也是平时教学中教师经常强调的。第七题选句子完成下列对话，考查学生的对话能力。2班正确率89%,3班正确率87%，12班88%。大部分学生做得好，少数学生失分的原因是，学生对课本句型掌握不牢固，句子中词的顺序容易颠倒。这就要求教师要在平时的答题训练中反复提醒学生注意。第八题选择答语，平时训练较多，考查基础知识，所以学生的正确率很高。2班正确率99%,3班正确率98%，12班98%.失分原因是个别学生比较粗心，建议学生把关键词画出来。第九题阅读理解考查学生的阅读理解能力和综合运用能力，这是英语教学的主要目标之一，是学生的弱项，学生失分较多。2班正确率86%,3班正确率87%，12班86%.平均得分率为86%，原因之一是有小部分学生不清题意，不知如何去文中找答案；原因之二是学生对原文的理解和综合概况能力不强。答题时不会从文章提供的信息中去分析、去概括，造成理解的偏差。因此在平时的教学中我们应多让学生接触一些语言材料和阅读理解题型，适当增加一些英语课外读物。第十题按要求写词，这道题比较简单，少有填错，但是有单词书写不标准扣分情况。2班正确率96%,3班正确率97%，12班94%.失分原因：个别学生书写差、有些单词难以辨认，这说明四年级的小学生在平时需要注意书写，加上平时训练较少，少数学生书写需要提高，还需要在日后多加训练。二、 存在问题：1班里学生最大问题是听力不仔细，有的学生在听音之前，没有养成浏览题的习惯，大部分学生边听边读题，边做题。有的学生缺乏对所听信息分析加工的能力，不会抓关键词和有用信息，致使丢分。2个别成绩：笔试部分第八题选择答语，平时训练较多，考查基础知识，所以学生的正确率很高。听力第四题听音练习题学生答的不好，考察的是第五单元天气部分，题目有一点难度，有小部分同学出现错误多处，学生失分较多3个性问题和原因：个别学生第十题按要求写词，有单词书写不标准扣分情况，字母l出错较多。四思考与建议我的思考：我教的每个班级里都有几位弱势群体，他们对英语的学习兴趣不高，我觉得下学期应多关注弱势群体，组成帮扶小组。帮助他们形成良好的学习习惯，增加他们学习的自信心，使他们尽快把成绩搞上来。我的建议：1、平时注重学生多读、多练、多写、多背，扎扎实实地抓好基础教学工作。2、书写的认真，规范性，仍是很重要的，加大力度抓好学生的书写。3、在日常教学中，还要多给学生一些自我展示的机会，多扩展一些课外知识，让学生了解中西