数学人教版七年级上册导学案.3.1 有理数的加法导学案.doc_第1页
数学人教版七年级上册导学案.3.1 有理数的加法导学案.doc_第2页
数学人教版七年级上册导学案.3.1 有理数的加法导学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1.3.1有理数的加法(P16)课型：新授课 编写人:李洋 审核人：初一数学组 编写时间：2016/9/16目标与方法 1、了解有理数加法的意义.2、理解有理数加法的法则. 3、能根据有理数加法法则，熟练地进行有理数加法运算.一、复习旧知，引入新知1、 有理数大小比较法则？2、比较下列各数的大小：7_4； 7_-4； -7_4； -7_-4。3、如果向东走5米记作+5米，那么向西走3米记作_。4、已知a=-5,b=+3,|a|+|b|=_。5、已知a=-5,b=+3,|a|-|b|=_。思考：小学学过的加法是正数与正数相加、正数及0相加，引入负数后，在有理数范围内，加法运算又分为哪几种情况？二、新课导入有理数加法法则(a，b为有理数)：（一） 同号两数相加，取相同符号，并把绝对值相加。（二） 绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。（三）互为相反数的两数相加得0。（四）一个数同0相加，仍得这个数。 三、随堂练习（一） 1、(-3)+(-9)2、(-4.7)+(-3.9)3、1/3+(+1/2)（二） 1、(+4)+(-7)4、(-7.1)+9.12、+9+(-4)5、(+4)+(-4)3、(-9)+(+2)6、(-9)+0四、探究讨论、总结归纳a，b为有理数，则：同号：若a0,b0，则a+b=_; 若a0,b0,b|b|，则a+b=_; 若a0,b0，且|a|0,b0，且|a|=|b|，则a+b=_;与0相加：a+0=_。五、巩固练习（相信自己，我能行！）活动一：口答确定各题的符号（1）(+5)+(+7) （2）(-10)+(-3)（3）(+6)+(-5)（4）(+3)+(-8)活动二：口算抢答（1）(+2)+(+8) （2）(-1.5)+(-1.5)（3）(-4)+(+6) （4）9+(-2)（5）3.2+(-3.2) （6）(-6)+0（7）(-8)+(-1) （8）5+(+1)活动三：学生自己编一道题目，并指定自己的好友回答六、拓展练习导与练P12:第11题、第12题七、课堂小结1、 本节课我们学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论