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文档简介

临洮县金泽小学教学设计科目： 语文 年级：四 主备人：陈荷花 备课组成员：杨鹏、黄健、曹义花课 题 纪念日教学目标1交流、读背摘录笔记的词语、句子。2养成平时多摘录、多积累的良好习惯。3认识与“纪念”有关的物品和词语。教学重点掌握日期作为纪念日所表示的特定含义及其来历。教学难点认识与“纪念”有关的物品和词语。养成平时多摘录、多积累的良好习惯。教学准备多媒体课件教学环节教学活动落实目标时间预设 第二课时激发兴趣揭示课题1.多媒体播放庆祝“五一”劳动节的盛大场面。2.让生谈自己的感受。3.教师总结导入。是啊！有些事情、有些日子，我们永远不应该忘记。因此，每年的那个时候，我们都要举行活动，你对纪念活动有哪些了解呢？今天我们继续学习第七单元纪念日。目标15分钟预习检测听写词语：践踏 倡导 宗旨陶冶 诞辰 缅怀 抚今追昔 饮水思源 记忆犹新 目标17分钟自主学习1认读58页“日积月累”的词语，并理解划线的词语。2你知道下列词语的意思吗？说说这些词语的结构特点。你能找到实物吗？（纪念碑纪念馆 纪念币 纪念册 纪念章?）3会写本课8个一类生字，会认11个生字。在书写时应注意哪些字的笔画。4让学生选择一个纪念日，制定一个小组活动计划，并收集资料。目标28分钟合作探究 (一）小组合作学习，解决疑难问题。（二）师生互探。1通过交流理解、并会写划线的词语。践踏 宗旨 情操 境界 吉日 回忆感念 追思 抚今追昔 饮水思源2积累和纪念日有关的名言。（1）回忆是力量之源?永远不要忘记周年纪念日。（2）开展纪念活动，如同点燃一支蜡炬。（法国）雨果3理解第二题中词语的意思，你能找到这些实物吗？说说这些词语结构特点。（1）投影出示词语让生齐读。（2）说说这些词语的结构特点。（3）生谈谈对词语的理解，体会含义。目标215分钟拓展延伸说说还有哪些与“纪念”有关的物品？目标35分钟当堂检测1.把日期和对应的纪念日连起来。6月1日 世界地球日4月22日
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