2016七年级英语上册第二单元教案设计.doc

2016七年级英语上册第二单元教案设计单元 标题七年级上册 Unit 2 This is my sister.备课项目设计区域备课标一、语言知识与技能1. 根据读音规则和音标拼读单词。2. 理解和领悟词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能;3能在日常交际情景中听懂对话，例如，能听懂连续的指令并据此完成任务；能引出话题并进行几个回合的交谈；4能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段和简单故事，获取相关信息；5能运用.词汇和.语言形式就熟悉的话题进行交谈；能运用.词汇和.语言形式及(或)所给提示描述人、物、事件、行为、特征等，表达简单的观点；6. 能在教师的指导下进行简单的角色表演；7能连贯、流畅地朗读课文；能从简单的故事和短文中找出有关信息，抓住大意；根据上下文猜测生词的意思；8.每天课外阅读量最少达到200词。9. 能运用.词汇和.语言形式以及参照范例（文章结构）写出简单的文段等，包括起草和修改。二、文化意识10. 了解语言和语用的文化因素，体验跨文化交际。三、学习策略11-（1）利用读音规则和音标拼读词汇，利用上下文、非语言信息等理解词义，联想学习和记忆词汇，构词法等。11-（2）利用情境等理解语法结构和表意功能，发现语言规律并举一反三。11-（3）复习、整理归纳所学内容。11-（4）利用预测、语调、重音、问题等来获取听力信息。11-（5）在课内外活动中借助体态语用英语交流。11-（6）利用预测、跳读、寻读、细节读等来获取文章信息。11-（7）仿写短文，准备素材、起草短文并修改。11-（8）明确目标，制定计划，11-（9）了解并跨文化交际（恰当使用）。四、情感态度12乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作，体验自己的学习效果。备教学重、难点内容课标具体知识、技能、文化目标知识与技能、文化意识的重、难点内容课标具体策略目标选择section Asection B目标1在读写过程中，能够根据读音规则和音标拼读单词。11-（1）11-（2）11-（3）目标2词汇：my sister, my parents, your parents, have a good day, my grandparents语言形式：1.This/That is .2. These/Those are.3. Whos she/he? She/He is.4. Who are they? They are.is，are缩略形式主格代词I，he, she, they的用法名词复数指示代词this/that与these/those单复数形式转换(具体见grammar focus)词汇：family tree, those girls, these boys, two photos of my family, in the first photo, in the next picture, these two girls , in my family.语言形式：1. 同前面的语言形式。2. Here is/are 3. Are these ? Yes, they are. / No, they arent.目标3课堂教学活动中的英语交际11-（4）11-（5）目标41b,2a,2b,1b,1c,目标51a,1c,2c,3c1a,1d,2a,3a11-（5）目标62d 目标73a, 3b2b,2c,11-（6）目标9 3b11-（7）目标10Introduce people, identify people11-（9）备注：目标8要求每天课外阅读至少200