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文档简介

分析数据得出结论 收集数据 整理数据 描述数据 扇形图 条形图 折线图 10 2直方图 问题 为了参加学校年级之间的广播体操比赛 七年级准备从63名同学中挑选身高差不多的40名同学参加比赛 为此收集到这63名同学的身高 cm 数据如下 创设情境激发兴趣 阅读课本145 147 回答下列问题1 归纳列频数分布直方图的步骤 2 什么是组距 什么是频数 如何确定组数 合作交流探索新知 选择身高在哪个范围的学生参加呢 列频数分布直方图的步骤 1 计算最大值和最小值的差 2 决定组距和组数 3 列频数分布表 4 画频数分布直方图 3 列频数分布表 从此表中 你可以找到答案了吗 4 画频数分布直方图 用横轴表示身高 用纵横表示频数 以各组的频数为高画出与这一组对应的长方形 得到下面的频率分布直方图 此图可以清楚地看出频数分布的情况 频数 2 6 12 19 10 8 4 2 149 152 155 158 161 164 167 170 173 身高 cm 问题 1 如果组距取2或4 可将数据分成几组 2 分别按上述分组方法 将数据整理为频数分布表 3 这样做能否选出身高比较整齐的队员 分组讨论 1 一个样本含有20个数据35 31 33 35 37 39 35 38 40 39 36 34 35 37 36 32 34 35 36 34 最大值是 最小值是 它们的差是 在列频数分布表时 如果组距为2 那么应分成组 32 5 34 5这组的频数为 学以致用实战演练 大宝同学统计了他家10月份的长途电话清单 并按通话时间画出直方图 问题 1 他家这个月一共打了多少次电话 2 通话时间不足10分钟的有多少次 3 哪个时间范围的通话最多 哪个时间范围的通话少 25 18 8 10 16 77 43 1到5分钟内 10到15分钟内 画频数分布直方图的一般步骤 1 计算最大值与最小值的差 极差 极差 最大值 最小值 2 决定组距与组数 极差 组距 数据分成 组 4 绘制频数分布直方图 横轴表示各组数据 纵轴表示频数 该组内的频数为高 画出一个个矩形 3 列频数分布表 数出每一组频数 归纳小结反思提高 课外作业 习题10 2第1 2题 完成课时掌控的习题 基础练习 为了了解某初中学生的体能情况 抽取若干名学生在单位时间内进行引体向上测试 将所得数据整理后 列出频数分布表 1 抽取多少名学生参加测试 2 处于那个次数段的学生最多 3 若次数在5次 含5次 以上达标 求这次测试的达标率 2011年5月9日至14日 德州市共有35000余名学生参加中考体育测试 为了了解九年级男生立定跳远的成绩 从某校随机抽取了50名男生的测试成绩 根据测试评分标准 将他们的得分按优秀 良好 及格 不及格 分别用A B C D表示 四个等级进行统计 并绘制成下面的扇形图和统计表 请你根据以上图表提供的信息 解答下列问题 1 m n x y 2 在扇形图中 C等级所对应
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