物理研修档案.doc

初中物理学科引导性教学进度安排表学习时间培训课程学时培训任务提交任务时间任务角色2012年3月26日4月6日课程一：反思初中物理新课程的目标与实践（视频、课件及拓展资源） 课程二：关于“物质”主题的解读与及实施建议（视频、课件及拓展资源）16学习课程；提交作业1次；参加线上和线下交流研讨，并在论坛发表主题帖和跟帖、参加课程资源共建共享网上学习互动活动，发表研修日志；参加专家辅导答疑活动等。3月26日4月6日学员组织学员线上交流研讨；线上指导和引领、回答问题；评阅学员作业并推荐优秀作业；完成班级简报2期。3月26日4月6日班级辅导教师根据课程内容，发布作业、课程论文题目及要求，指导班级辅导教师批改作业，抽阅、点评学员作业；线上指导和引领、回答问题；编辑学科简报2期。3月26日4月6日学科专家在线互动、交流、引导（具体安排见值机安排表）每日19:0021:00学科专家首席专家根据培训情况确定研讨活动主题，组织第1次在线研讨答疑。时间待定（根据学员学习情况届时确定）2012年4月7日4月18日课程三：关于“运动与相互作用”主题的解读及实施建议（视频、课件及拓展资源） 课程四：关于“能量”的解读及实施建议（视频、课件及拓展资源）16学习课程；提交作业1次；参加线上和线下交流研讨，并在论坛发表主题帖和跟帖、参加课程资源共建共享网上学习互动活动，发表研修日志；参加专家辅导答疑活动等。4月7日4月18日学员组织学员线上线下交流研讨；线上指导和引领、回答问题；评阅学员作业并推荐优秀作业；完成班级简报2期。4月7日4月18日班级辅导教师根据课程内容，发布作业、课程论文题目及要求，指导班级辅导教师批改作业，抽阅、点评学员作业；线上指导和引领、回答问题；编辑学科简报2期。4月7日4月18日学科专家在线互动、交流、引导（具体安排见值机安排表）每日19:0021:00学科专家首席专家根据培训情况确定研讨活动主题，组织第2次在线研讨答疑。时间待定（根据学员学习情况届时确定）2012年4月19日4月30日课程五：初中物理新课程中教学改革探索（视频、课件及拓展资源） 课程六：初中物理新课程中的评价改革探索（视频、课件及拓展资源）18学习课程；提交作业1次；参加线上和线下交流研讨，并在论坛发表主题帖和跟帖、参加课程资源共建共享网上学习互动活动，发表研修日志；参加专家辅导答疑活动等。4月19日4月30日学员组织学员线上线下交流研讨；线上指导和引领、回答问题；评阅学员作业并推荐优秀作业。4月19日4月30日班级辅导教师根据课程内容，发布作业、课程论文题目及要求，指导班级辅导教师批改作业，抽阅、点评学员作业；线上指导和引领、回答问题；编辑学科简报2期。4月19日4月30日学科专家在线互动、交流、引导（具体安排见值机安排表）每日19:0021:00学科专家首席专家根据培训情况确定研讨活动主题，组织第3次在线研讨答疑。时间待定（根据学员学习情况届时确定） 初中物理学科学员考核评价方案 一、考核评价方式1、网上学习与教师远程指导和研讨相结合。即注重引导学员网上自学、也要求学员积极参与网上论坛等各种研讨交流活动。2、过程性考核与总结性考核相结合。既考查学员在网上学习过程中的学习情况如网上学习时长、网上交流等情况，也要考核学员对作业、研修日志等任务的完成情况。3、合格评价与激励性评价相结合。既要依据制定的考核标准进行评价，也要依据制定的评优标准进行评价。二、考核指标考核指标由学习时长（包括在线浏览网络课件，视频课件，还有“专家讲座”，以及参加“课程论坛”，上传或下载资源等所有网上活动）、作业、教学设计与反思和研修日志（研修日志即学员在研修过程中记录的个人学习的点滴感悟、心得、收获以及培训反映在教学过程中的改变等）、论坛交流研讨等共四个部分构成。三、综合评价考核办法考核采用百分制，100分为满分。其中，学习时间占30分、作业占30分、论坛交流教占20分、教学设计与反思及研修日志占20分。总分60分为及格。考核指标成绩核算考核标准学习时间在线学习时长须达到36小时，按小时累积计分，满分30分；超时不加分。登录学习平台不少于15次，每少一次扣1分。作业共需提交次数3次，单次作业满分10分，总分为30分。论坛交流发表2篇有效主题帖，发表一篇有效主题帖得5分；发表5篇有效回帖，发表一篇有效回复帖得2分。教学设计与反思、研修日志发表2篇教学设计与反思，每篇满分5分，共10分。共发表2篇研修日志，每篇满分5分，共10分。模块一(专题1) 作业1.您认为课程改革十年后主要成效是什么？2.谈谈课改十年后存在的问题及改进措施。模块一(专题2) 作业1.请谈谈您对课标（修订稿）的看法。2.您如何认识“课程改革是一个长远的系统工程”？模块二(专题1) 作业1.请比较课标修改前后，“物质”主题中科学内容条目的变化；2.请评析模块二中对应的教学案例。模块二(专题2) 作业1.写一个与“物质”主题某条目有关的教学设计，并请说明设计的目的及思路；2.请根据课标要求“会测量固体和液体的密度”，设计一个实验课例。以上八道题目中任选一题提交完成即可！注：上面是第一阶段的所有作业题目，简报中不再增加作业；本次培训过程中一共需要提交三次作业（每学习两个模块提交一次作业，本次是第一次）。 模块三(专题1) 作业1.比较课标(实验稿)，谈谈你对课标(修改稿)中所修改条目的看法；2.请评析模块三中对应的教学案例。模块三(专题2) 作业1.写一个与“运动与相互作用”主题某条目有关的教学设计，并请说明设计的目的及思路；2.课标（修订稿）中有“通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。” 请您据此设计一个教学案例。 模块四(专题1) 作业1.比较课标（实验稿），谈谈你对课标（修改稿）中所修改条目的看法；2.请评析模