2014版技术(学考选考标准word版).doc

技术一、考试性质与对象浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修和选修课程教学要求：检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案要求，学业水平考试成绩既是高中学生毕业的基本依据，又是高校招生录取的重要依据。高中技术学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。考试的对象是2014年秋季入学的高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考学生。高中技术学业水平考试暨高考选考科目考试标准是依据普通高中技术课程标准(实验)和浙江省普通高中学科教学指导意见技术(2014版)的要求，按照学业水平考试和高考选考科目考试的性质和特点，结合本省信息技术和通用技术教学的实际制定而成的。二、信息技术部分(一)考核要求1知识考核要求信息技术考试对考试内容掌握程度的要求，分为三个层次，从低到高依次称为识记、理解、应用，分别以字母a、b、c表示，其含义如下：a一识记：能记住或复现已学过的信息技术基本知识和基本技能。b一理解：对已学过的信息技术知识及技能，能用自己的语言或相应的操作进行表达、判断和直接运用。C一应用：熟练应用信息技术进行信息的处理，综合运用信息技术知识和技能解决实际问题。2能力考核要求信息技术考试中，学科能力考核主要包括以下几方面：(1)观察能力能正确认识有关信息技术设备的相关部件及结构特点，熟悉常用软件的界面，鉴别操作过程中的相关信息。(2)记忆能力能准确记住并再现信息技术的基本概念、基本知识，掌握信息技术的基本操作及解决实际问题的基本方法。(3)操作能力根据信息呈现需求，能选择适当的工具和方法，进行信息的获取、加工、管理、表达与交流，完成简单程序设计及文字、图表、图像、音频、视频、动画等处理，并能利用数据库对数据进行简单管理。(4)分析和解决问题的能力能运用所学的知识与方法，分析实际问题，根据表达、交流或创作的需要，选择适当的工具与方法，合理地解决实际问题；能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用程序设计语言编制程序实现算法解决问题。3品质考核要求信息技术考试中，品质考核主要包括以下几方面：(1)体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。(2)能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。(3)能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。(二)考试内容与要求依据中华人民共和国教育部颁布的普通高中技术课程标准(实验)中的信息技术部分、浙江省教育厅颁布的浙江省普通高中学科教学指导意见(技术2014版)中的信息技术部分，确定信息技术学业水平考试内容。学业水平考试必考内容为浙江省普通高中学科教学指导意见(技术2014版)中的信息技术必修模块教学要求中的“基本要求”的内容，是全体学生必须完成的内容：加试内容为浙江省普通高中学科教学指导意见(技术2014版)中的信息技术必修模块教学要求中的“发展要求”和选修模块算法与程序设计中“教学要求”的内容，是选择技术作为高考选考科目的学生所必须完成的内容。以下从考试内容、考核要求和考试属性三个方面，采用表格的形式具体列出信息技术考试的必考题和加试题命题范围及考试要求。信息技术基础单元考试内容考试要求考试属性第一单元信息及信息的获取1信息及其特征b必考2信息技术的发展和应用a3信息的获取b4因特网信息资源的评价b5信息的安全和保护b第二单元信息的加工1计算机的基本功能与特征b必考2字处理(1)文本的基本编辑(2)批注和修订(3)图片与表格处理C3表处理(1)表格数据的基本操作(2)表格数据的排序、筛选及图表制作(3)数据分析及综合应用C4算法及算法的表示(1)算法的基本概念(2)算法的常用表示方法(3)顺序、选择、循环三种控制结构b必考+加试5算法的程序实现(1)对象、属性、事件和事件处理的概念(2)VB应用程序的界面设计与调试(3)基本数据类型、常量、变量、常用的标准函数(Abs、Int、Sqr、Rnd、Val、Str、Len、Mid)(4)算术、关系、逻辑三类基本运算及表达式(5)赋值语句、选择语句、循环语句、注释语句(6)解析算法、枚举算法等常用算法的实现C6智能处理(1)语音识别(2)字符识别(3)机器翻译和自然语言处理b必考第三单元信息的管理1信息资源管理的概念a必考+加试2数据库的概念b3数据表、字段、记录的概念b4利用数据库管理信息利用Access建立数据表字段的编辑记录的编辑C第四单元信息的表达与交流1信息表达方式与表达技术b必考2电子邮件、电子公告板等信息交流方式C3网页、网站的基本概念b4常用的网页制作工具a多媒体技术应用单元考试内容考试要求考试属性第一单元多媒体技术基础1多媒体技术的概念和特征b必考+加试2多媒体技术的应用a3多媒体计算机系统的组成a4多媒体作品的规划和设计C5脚本编写C6多媒体数据文件a7多媒体数据压缩技术b第二单元多媒体信息编码1二进制、十六进制与十进制的相互转换(正整数位)b必考+加试2ASCII码和汉字编码b3图像、音频与视频数字化的概念b4图像、音频、视频存储量的计算C第三单元媒体的采集与制作1文本素材的采集与处理e必考2图形与图像、位图与矢量图的概念b3图片素材的采集方式b4图片素材的加工(1)图像基本属性设置(2)常用工具的使用(3)图层的基本操作(4)图层样式的设置(5)常用滤镜效果的设置(6)图片格式的转换C5声音素材的处理(1)声音素材的采集(2)声音素材的基本处理(3)音频格式的转换C6计算机动画的基本概念a7二维动画的制作(1)文档属性的设置(2)时间轴、帧、图层、库的概念及基本操作(3)元件的编辑及应用(4)实例属性的设置(5)媒体素材的导人(6)逐帧动画、补间动画的实现(7)动画文件的导出C8视频素材的处理(1)视频素材的采集(2)视频的基本处理(3)视频文件的输出C第四单元多媒体的合成1多媒体创作工具a必考2多媒体作品的合成(1)媒体素材的应用(2)场景的编辑(3)常用影片控制函数的应用C3多媒体作品的调试与递交C算法与程序设计单元考试内容考试要求考试属性第一单元算法及VB语者基础1算法的基本概念及常用表示方法b加试2面向对象程序设计的基本思想与方法b3类、对象、属性、方法、事件和事件处理的概念及应用C4VB应用程序的调试及运行C5VB基本数据类型、常量、变量与数组C6VB各类基本运算、表达式与常用的标准函数C7常用VB语句C加试8过程与自定义函数C第二单元算法的程序实现1枚举算法及程序实现C2解析算法及程序实现C3排序算法及程序实现(1)冒泡排序(2)选择排序C4查找算法及程序实现(1)顺序查找(2)对分查找C5递归算法a6VB访问Access数据库(1)通过AD0对象连接数据库(2)通过Recordset对象获取数据表中的数据a(三)考试形式与试卷结构1考试形式信息技术考试采用纸笔测试方式。必考题答题时间为30分钟，加试题答题时间为15分钟。必考题满分为35分，加试题满分为15分。主要软件：Windows7、Office2010(含Word、Excel、PowerPoint、Access)、VisualBasic6.0、FlashCS3、PhotoshopCS5、会声会影、G0ldWave。2试卷结构(1)考试内容分布考试内容必考部分(35分)加试部分(15分)信息技术基础50_+50%2010多媒体技术应用505算法与程序设汁80lO(2)试题类型分布试题类型必考部分(35分)加试部分(15分)客观题5555010主观题4555010(四)题型示例必考部分客观题1超市收银员通过条形码阅读器扫描商品的条形码以获取相应商品的信息。此扫描过程属于A信息的采集B信息的编码C信息的发布D信息的表达2用UltraEdit软件观察字符内码，结果如第2题图所示：则字符“年”的十六进制内码值为AA3BA3 B2CEADC4 EA3某网店中有商品评价如第3题图所示：则该评价属于A个人推荐B统计评价C专家评价D核心刊物评价4用Word软件在修订状态下编辑某文档，部分界面如第4题图所示：如全部接受图中所示的修订内容，则第一句中的文字将变为A大运河申遗走过的路是艰难的，迎接我们的下一步路程将更为艰难。B大运河申遗走过的路是艰难的，如今申遗成功，迎接我们的下一步路程将更为艰难。C大运河申遗走过的路是艰难的，迎接我们的下一步将更为艰难。D大运河申遗走过的路是艰难的，如今申遗成功，迎接我们的下一步将更为艰难。5某Access数据表打开后如第5题图所示，下列描述中正确的是A“姓名”字段的类型是数值型B当前记录中，“姓名”字段的值是“童建华”C该数据表字段数为4D删除“性别”字段后，记录数也会减少一条6某算法的流程图如第6题图所示：执行该算法后，“aa+1”共被执行的次数是：A0B1C4D57一个成功的多媒体作品，创作前都会进行应用和创作需求分析，在进行应用需求分析时，一般不需要考虑的是A作品创作的主题是否鲜明B作品的经济效益C作品要面向哪些用户D当前社会对此类作品的需求程度8某素材库中4个未经压缩的图像文件相关信息如第8题图所示：其中存储容量最小的文件是Adog1.bmpBdog2.bmpCdog3.bmpDdog4.bmp9下列操作可获得视频素材的是用录音笔录制会议内容用数码摄像机拍摄视频用打印机打印活动照片用数码相机拍摄照片，并用视频编辑软件编辑成视频ABCD10使用GoldWave软件打开hard.wav双声道音频文件，进行下列操作：在音频的起始位置插入3秒钟的静音将左声道的音频音量提高5dB选择“双声道”，删除最后10秒音频删除右声道中的声音其中会影响文件存储容量的有ABCD主观题1小李是个篮球迷，他关注中国男篮的每一场比赛并在赛后利用Excel软件对中同男篮的技术数据进行分析，第l题-1图是中国男篮某场比赛的技术统计表。请回答下列问题：(1)计算“二分投篮命中率”时，先求出E3单元格的值，然后自动填充至E14单元格。发现E13和E14单元格中显示“#DIV/O!”(如第l题-l图所示)，其原因为 。(2)计算各球员“得分”时(球员得分由三部分组成：二分投篮得分、三分投篮得分和罚篮得分)，先在P3单元格中输入公式 ，然后利用自动填充功能完成其余单元格的计算。(3)若按球员位置对表中数据区域A2：P14进行降序排序，当球员位置相同时得分高的在前。则在第1题-2图所示的“排序”对话框中，“主要关键字”为“位置”，“次序”为“降序”，“次要关键字”应为 ，“次序”应为 。2现要求编写VB程序，界面如第2题-1图所示，程序功能如下：在文本框Textl中输入欧元金额，单击“换算”按钮Command1，在标签Label2中输出对应的美元金额(单位：美元，四舍五入保留到2位小数，假设汇率换算为l欧元=1.2793美元)。(1)应用程序界面设计时，为添加“换算”按钮，应使用第2题-2图所示的“控件工具箱”中的 (填写相应编号)，并在第2题-3图所示的“属性窗口”中，将 属性值设置为“换算”。 (2)请根据题意将下列程序补充完整。 Private Sub Commandl_Click( ) Dim EUR As Single，USD As Single =Val(Text1.Text) USD=EUR * 1.2793 USD=Int(USD * 100+0.5)/100 Label2.Caption=Str(USD) End Sub3在社区组织的“低碳生活周”活动中，小强用Photoshop软件制作一张主题为“和谐森林”的宣传画，他使用的素材如第3题-1图所示，当前编辑窗口如第3题-2图所示。请同答下列问题：(1)第3题-2图中B处的天鹅倒影在“天鹅2倒影”图层中，且不被其他图层遮盖，但看不见效果，可能的原因是 。(2)对A处“天鹅1倒影”图层中的图片执行 操作，可直接得到左侧天鹅的倒影。4飞飞制作了一个主题为“湖边景色”的Flash动画，其中main场景的制作界面如第4题-l图所示。请同答下列问题：(1)若动画中没有任何动作命令，在执行“测试影片”命令时，场景的播放顺序是 。(2)该动画文件的库面板如第4题一2图所示，其中“芦苇”元件类型是 。(3)要使动画在测试影片时停留在“main”场景的最后一帧，单击A处的按钮后，跳转到“scene”场景的第l帧并播放。飞飞可以直接在 (填：图层名称)图层的第45帧上设置“stop( )；”命令，并在该按钮上设置动作命令 。加试部分客观题1在汉字区位码中，汉字“啊”的区位码1601，即区号为16，位号为01(区号、位号均为十进制数)，汉字机内码是将区号和位号各加上AOH。则汉字“啊”的机内码用十六进制表示为AAOBOHB1103HCBOAlHDAOAlH2下列VisualBasic表达式值等于13的是AVal(“11”)+2BLen(“11”)+2CSqr(11)+2DStr(11)+“2”3某学校图书管理系统中有10万条图书资料记录(已经索引排序)，假设从中取出一条记录并与待查找项进行比较所花时间为10毫秒，则用对分法在该系统中查找任意一本指定图书最多花费的时间约为A100万毫秒B50万毫秒C10毫秒D170毫秒4有6位评委为选手评分，给出的分数分别为91，88，97，89，95，94。采用选择排序算法对其进行排序，若完成第一遍时的结果为：97，88，91，89，95，94，则完成第二遍时的结果是A97，88，91，89，95，94B97，95，94，91，88，89C97，95，94，89，88，91D97，95，91，89，88，94主观题1下列VB程序运行时单击命令按钮Command1后，标签框Label1中显示的内容是 。Private Sub Commandl_Click( )Dim a(1 To 5) As Integer，m As Integera(1)=1a(2)=1For m = 3 To 5a(m)= 2 * a(m-1)+a(m-2)Next mLabell.Caption=Str(a(5)End Sub2已知方程f(x)=0在单调区间a，b中有唯一的根，用二分法求解方程近似根的算法如下：(1)求该区间的中点m=(a+b)/2，并求出f(m)的值；(2)如果f(m)=0，则根为m，求解结束：(3)若f(m)与f(a)的值同为正数或者同为负数，则a=m，否则b=m：(4)重复第(1)一(3)步，直到满足|ba|小于精确度e为止。编写VB程序，使用二分法求解方程3x3-4x2+2.1x-2.8=0在0.10中的根，程序设计界面如第2题图所示：请根据算法将下列程序补充完整。Funcion f(x As Single)As Single =3 * x 3 4 * x 2 + 2.1 * x - 2.8End FuncionPrivate Sub Commandl_Click( ) Const e = 0.00001Dim a As Integer，b As Integer，m As Integera=0b=10Do While Abs(b a )e m=(a+b)/2 If f(m)=0 Then Exit Do LoopLabell.Caption = x=&Str(m)End Sub3某电视台的直播节目结束后，主持人通过抽奖程序从参与短信投票的观众中抽取若干名幸运观众。假设共有n(n 0 ThenFor i=1 To nluck(i)=Next iList 1.ClearFor i=1 To n抽取幸运编号 t = Int(Rnd * num) + 1 Do While cheek(phone(t) t=Int(Rnd * nnm)+l Loop phone(i) = luck(t) Listl.Addltem Mid(luck(i)，1，3)+* + Mid(1uck(i)，8，4) Next iEnd IfEnd Subcheck函数用于判断随机抽中的幸运观众电话号码是否重复，函数值为True表示号码重复Function eheck(s As String) As BooleanDim i As Integercheek=FalseFor i=1 To nif luck(i) s Then check=True Exit For 中止FOR循环 End IfNext iEnd FunctionPrivate Sub Form Load( )Dim conn As New ADODB.Connectionrs As New ADODBRecordsetDim strSQL As Stringconn.ConnectionString=Provider=MicrosoftACEOLEDB120；Data Source= +App.Path+lottery.accdbconn.OpenstrSQL=”SELECT * FROM vote” Set rs.ActiveConnection=eonn rs.Open strSQL num=0 Do While Not rs.EOF num=num +1 phone(num)=rs.Fields(”cellphone”) cellphone字段存储参与投票的手机号码 rsMoveNext Loop rs.Close eonn.Close Set rs=Nothing Set conn=Nothing Listl.AddItem 抽奖数据初始化完成，+参与抽奖共+Str(num)+人。End Suit(1)加框处有错，应改为 。(2)加框处有错，应改为 三、通用技术部分(一)考核要求通用技术考试重视考核考生的技术素养，注重考核技术的基础知识与基本操作技能，注重考核技术实践能力，注重考核技术的思想和方法的领悟与运用，注重考核技术的人文因素的感悟与理解。1知识考核要求通用技术考试对内容掌握程度的要求，分为三个层次，从低到高依次为：了解、理解、应用，分别以字母a、b、c来表示，其含义如下：a一了解：指再认或回忆所学的技术知识、思想方法，列举它们在日常生活和工农业生产中的应用。b一理解：指对技术的基本概念进行解释、区分，运用所学的技术知识、思想方法对技术现象进行解释。c一应用：指对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面的评价，运用所学的技术知识、思想方法解决实际问题。2能力考核要求通用技术考试中，考核的学科能力主要包括以下几个方面：(1)技术评价能力能运用技术知识、思想方法和原理解释技术现象、评价产品等。能通过比较、分析与综合等方法对技术问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。对技术文化进行评价和选择。(2)技术设计能力能从多个角度提出解决技术问题的方案。能读懂简单的技术图样，选用恰当的技术语言表达设计思路和方案。能根据要求进行简单的结构、流程、系统和控制系统的设计。(3)技术实践能力能根据设计方案和已有条件选择加工工艺。能正确地选择常用的工具，正确、安全地进行操作。能制作、装配、调试简单产品的模型或原型。能根据设计要求对产品进行技术试验。3品质考核要求通用技术考试中，品质考核主要包括以下几个方面：(1)形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望，领略技术世界的奥秘与神奇，关注技术的发展，具有对待技术的积极态度和正确使用技术的意识。(2)理解技术的文化特性和艺术特性，具有认识技术问题的国际视野和全球意识，以及一定的对技术文化的理解和选择能力。(3)理解科学、技术与社会的相互关系，形成与技术相联系的经济意识、质量意识、环保意识、伦理意识。(二)考试内容与要求依据中华人民共和国教育部颁布的普通高中技术课程标准(实验)中的通用技术部分、浙江省教育厅颁布的浙江省普通高中学科教学指导意见(技术2014版)中的通用技术部分，确定通用技术学业水平考试内容。学业水平考试必考内容为浙江省普通高中学科教学指导意见(技术2014版)必修模块教学要求中“基本要求”的内容，是全体学生必须完成的内容，加试内容为浙江省普通高中学科教学指导意见(技术2014版)必修模块教学要求中“发展要求”和选修模块电子控制技术中“教学要求”的内容，是选择技术(通用技术和信息技术)作为高考选考科目的学生所必须完成的内容。以下从考试内容、考核要求和考试属性三个方面，采用表格的形式，具体列出高中通用技术考试的内容和要求。必修1 技术与设计1第一章 走进技术世界考试内容考试要求考试属性技术的价值(1)技术对人类的价值(2)技术对生活、生产、文化等方面的影响(3)技术对自然的价值aaC必考技术的性质(I)技术的发展与发明和革新的关系(2)技术的目的性、综合性、专利性、两面性、创新性(3)技术与科学的区别与联系(4)知识产权在技术领域的重要作用baba必考技术的未来技术的发展趋势b必考第二章 技术世界中的设计考试内容考试要求考试属性技术与设计的关系(1)设计的内涵(2)技术与设计的关系bb必考设计中的人机关系(1)人机关系的含义(2)人机关系在设计中要实现的目标(2)在设计中实现合理的人机关系bbC必考+加试技术试验及其方法(1)技术试验的重要性(2)技术试验的常用方法(3)简单技术试验的设计与实施baC必考+加试第三章 设计过程、原则及评价考试内容考试要求考试属性设计的一般过程(1)设计的一般过程(2)设计过程的设计要求和设计方案(3)方案设计中的创新Cab必考+加试设计的一般原则(1)设计的一般原则(2)设汁一般原则的相互关系Cb必考+加试设计的评价(1)设计过程中的评价(2)产品的评价(3)评价报告的撰写与分析bbC必考+加试第四章发现与明确问题考试内容考试要求考试属性发现问题(1)发现问题的重要性(2)发现问题的一般方法(3)相关信息的收集与处理aCC必考明确问题(1)明确问题的重要性(2)判断问题价值的方法(3)设计要求、标准和限制(4)制定一般的设计计划表aCCC必考第五章方案的构思及其方法考试内容考试要求考试属性方案的构思方法(1)产品设计分析的三个要素(2)设计方案的常用构思方法(3)设计方案的制定(4)材料和标准件的选择(5)对设计方案的比较和权衡CaCbC必考+加试第六章设计图样的绘制考试内容考试要求考试属性设计表现图(1)技术语言的种类及其应用(2)简单的草图(3)简单的效果图(4)基本几何体的正等轴测图aCaa必考+加试常见的技术图样(1)一般技术图样所采用的投影方法(2)简单形体的三视图(3)一般的机械加工图aCa必考+加试第七章模型或原型的制作考试内容考试要求考试属性模型模型及其功能a必考工艺(1)工艺的含义和常用工艺的种类(2)金工、木工常用的工具和设备(3)金属材料的划线、锯割、锉削、钻孔加工方法(4)木材的锯割加工方法aaCC必考+加试制作模型(1)工艺的选择(2)简单产品的模型或原型的制作CC必考+加试必修2 技术与设计2第一单元 结构与设计考试内容考试要求考试属性常见结构的认识(1)结构的慨念(2)结构的受力ab必考稳固结构的探析(1)结构的稳定性(2)影响结构稳定性的主要因素(3)影响结构强度的主要因素(4)结构与功能的关系bCCb必考+加试简单结构的设计(1)结构设计的主要因素(2)简单结构的设计aC必考+加试经典结构的欣赏(1)结构的实用性(2)典型结构设计的欣赏与评价bb必考第二单元 流程与设计考试内容考试要求考试属性生活和生产中的流程(1)流程的含义(2)流程对生产、生活和工作的意义(3)时序和环节(4)常见的流程表达方式(5)简单的流程图(6)流程分析abaCCC必考流程的设计(1)流程设计应考虑的基本因素(2)流程设计的基本步骤(3)简单流程设计CaC必考+加试流程的优化(1)流程优化的意义及主要内容(2)流程优化与设备、材料之间的关系(3)流程优化过程所应考虑的主要问题bbC必考+加试第三单元 系统与设计考试内容考试要求考试属性系统的结构(1)系统的含义(2)系统的分类(3)系统的基本特性bab必考系统的分析(1)系统分析一般步骤(2)系统分析的主要原则(3)分析影响系统优化的因素CaC必考+加试系统的设计(1)简单系统设计的方法(2)系统的设计CC必考+加试第四单元 控制与设计考试内容考试要求考试属性控制的手段与应用(1)控制的含义(2)控制的手段和方法(3)控制的应用bab必考控制系统的工作过程与方式(1)简单开环控制系统的基本组成和工作过程(2)闭环控制系统的基本组成(3)简单的闭环控制系统的方框图(4)控制器和执行器的作用Cbcc必考+加试闭环控制系统的干扰与反馈(1)反馈的含义(2)简单控制系统运行的主要干扰因素(3)闭环控制系统中反馈环节的作用(4)闭环控制系统的工作过程(5)功能模拟方法和黑箱方法bCbba必考+加试控制系统的设计与实施控制系统方案的设计C必考+加试选修 电子控制技术第一章 电子控制系统概述考试内容考试要求考试属性电子控制技术与电子控制系统(1)电子控制技术的含义及其应用(2)电子控制系统的含义aa加试电子控制系统的组成和工作过程(1)电子控制系统的基本组成(2)生活中常见的电子控制系统的工作过程ab加试开环电子控制系统和闭环电子控制系统(1)反馈存电子控制系统中的作用(2)开环电子控制系统和闭环电子控制系统的区别(3)生活中常见的闭环电子控制系统的工作过程abb加试第二章 电子控制系统信息的获取与转换考试内容考试要求考试属性认识常见的传感器(1)常见的传感器(2)光敏传感器、热敏传感器的检测(3)常见传感器的作用aCa加试传感器的应用(1)传感器的常见应用(2)传感器的选择bC加试第三章 电子控制系统的信号处理考试内容考试要求考试属性数字信号(1)模拟信号与数字信号的不同特性，数字信号的优点(2)数字信号中“1”和“0”的意义aa加试逻辑门(1)数字信号中“1”和“0”在数字电路分析中的应用(2)门、或门和非门三种基本逻辑门的电路符号及各自的逻辑关系，真值表的填写(3)非门、或非门的电路符号及各自的逻辑关系，真值表的填写(4)简单的组合逻辑电路abbb加试数字集成电路(1)晶体三极管的开关特性及其在数字电路中的应用(2)常用数字集成电路类型aa加试数字电路的应用(1)简单的组合逻辑电路的分析、制作和测试(2)基本触发器的组成特征及作用Ca加试第四章 电子控制系统的执行部件考试内容考试要求考试属性继电器的作用和类型(1)继电器的作用(2)电磁继电器aa加试直流继电器的构造、规格和工作原理(1)常见的直流继电器的构造和工作原理(2)直流电磁继电器的使用aC加试第五章 电子控制系统的设计及其应用考试内容考试要求考试属性开环电子控制系统的设计和应用(1)简单开环电子控制系统的工作原理(2)简单的开环电子控制系统设计、安装与调试(3)安装过程中常见问题的分析租解决bCC加试闭环电子控制系统的设计和应用(1)简单闭环电子控制系统的基本工作原理(2)简单的闭环电子控制系统设计、安装与调试（3)安装过程中常见问题的分析和解决bCC加试附 录考试内容考试要求考试属性电子元器件(1)常用电阻器、电容器、电感器的外形特征、电路符号与标称值(2)常见二极管及电路符号、特性，正负电极的判断(3)常用的三极管及电路符号，三极管三个电极、电流放大作用及三个丁作区bbb加试多用电表(1)多用电表基本操作，电阻、直流电流、直流电压、交流电压的测量，相关的测量数据的识读(2)用电表检查半导体二极管的电极，判断二极管和三极管的好坏CC加试焊接技术(1)锡焊的基本原理及焊点形成的条件，电烙铁、助焊剂的作用(2)电烙铁的使用aC加试(三)考试形式与试卷结构1考试形式通用技术考试采用纸笔测试方式。必考题答题时间为30分钟，加试题答题时间为15分钟。必考题满分为35分，加试题满分为15分。2试卷结构(1)考试内容分布必考内容分布：技术与设计1：(505)技术与设计2：(505)加试内容分布：技术与设计1、技术与设计2：(155)电子控制技术：(855)(2)试题题型必考题和加试题题型包括客观题和主观题，其中客观题一般为选择题，主观题一般包括读图作图题、技术设计题、分析评价题等题型。必考题部分：客观题：(605)主观题：(405)加试题部分：客观题：(5010)主观题：(5010)。(四)题型示例客观题1钳工操作中一些工具需要配合使用，以下搭配中不合理的是2小通要将一根厚度为2