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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势我有学好课程，提高教学能力的热切愿望，我很希望通过学习，在备课、授课、课件制作、课后反思、命题等方面有全新的认识，提高业务能力。我今年带毕业班，时间紧迫，力不从心，事务繁忙，在不影响工作的同时，认真学习，是个挑战。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）这次我们学校参加学习的同事比较多，我们办公室就的四个人，大家想互鼓励，想互督促，共同讨论，共同提高。我们这学期要把初三全年两册课本学完，时间紧，任务重，来不得丝毫马虎，还要紧处加锲，学好研修课程，真害怕坚持不下来，半途而废。二、我的对策用（优势）停（劣势）在实际教学过程中会遇到很多问题，虽然每周有教研活动，但时间有限，总感觉解决不了多少问题，或者不能彻底解决，这些问题时时困绕着我，所以，研修学习能实际解决一些问题，总在吸引着我们不断去学习。我会利用工作之余来学习，比如说晚上睡前一小时，没课的时间，周末等，反正，利用一切可以利用的时间，坚持把课程学完。抓（机遇）御（威胁）虽然我们办公室四个人学习不同的学科，在教法各有不同，但教学思想有一些共通的东西，我们可以在一起共同讨论，甚至争论，理不辩不明，辩过之后，豁然开朗，都有收获，大家因之心情舒畅，另外有谁长时间没学习过，就有人时时提醒他，这样大家都不会掉队，所以我有信心完成这次研修学习。虽然我们五年级时间很
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