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文档简介
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)优势劣势我有学好课程,提高教学能力的热切愿望,我很希望通过学习,在备课、授课、课件制作、课后反思、命题等方面有全新的认识,提高业务能力。我今年带毕业班,时间紧迫,力不从心,事务繁忙,在不影响工作的同时,认真学习,是个挑战。外部(环境)机遇(庆幸条件)威胁(挑战)这次我们学校参加学习的同事比较多,我们办公室就的四个人,大家想互鼓励,想互督促,共同讨论,共同提高。我们这学期要把初三全年两册课本学完,时间紧,任务重,来不得丝毫马虎,还要紧处加锲,学好研修课程,真害怕坚持不下来,半途而废。二、我的对策用(优势)停(劣势)在实际教学过程中会遇到很多问题,虽然每周有教研活动,但时间有限,总感觉解决不了多少问题,或者不能彻底解决,这些问题时时困绕着我,所以,研修学习能实际解决一些问题,总在吸引着我们不断去学习。我会利用工作之余来学习,比如说晚上睡前一小时,没课的时间,周末等,反正,利用一切可以利用的时间,坚持把课程学完。抓(机遇)御(威胁)虽然我们办公室四个人学习不同的学科,在教法各有不同,但教学思想有一些共通的东西,我们可以在一起共同讨论,甚至争论,理不辩不明,辩过之后,豁然开朗,都有收获,大家因之心情舒畅,另外有谁长时间没学习过,就有人时时提醒他,这样大家都不会掉队,所以我有信心完成这次研修学习。虽然我们五年级时间很
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